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关键词： 图书馆   民族文献研究   文献计量   知识图谱  

摘要： 基于文献计量与知识图谱方法,通过可视化手段,对1985—2023年间我国图书馆民族文献研究领域发表的学术文献进行系统性分析,梳理该领域的发展脉络与研究热点,并对未来研究趋势作出预测。研究成果既能为学术探索提供理论支撑,也可为实践工作提供参考依据,助力构建具有中国特色的民族文献研究体系。

关键词： 制度   复习教学   大历史观   隋唐时期   宏观视野  

摘要： 隋唐时期是中国统一多民族封建国家发展的重要时期。学生对隋唐时期的印象多为社会繁荣、风气开放等。但是,如果老师追问:为什么隋唐时期会给我们这样的印象?学生的回答多是碎片化且略显笼统。统编版教科书《中外历史纲要(上)》从政权更迭、民族交融、制度创新等角度呈现这一时期的社会风貌,新授课限于模块与课时,课堂上对问题的探究往往是分开讨论、微观分析,较少从宏观视野进行考察。高三复习课需要运用大历史观进行贯通性思考,重构有视角、有逻辑的历史叙述,打通教科书的章节模块,系统把握隋唐时期历史演变的机理。

关键词： 特色民俗体育   世居少数民族   高职院校   体育教学  

摘要： 文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,梳理出世居少数民族特色民俗体育项目的价值内核及融入高职院校体育教学的价值意蕴,找出世居少数民族传统体育融入高职院校体育教学的现实困境,从政策制度、硬件设施和人文关怀三方面构建了世居少数民族传统体育顺利融入高职院校体育教学路径。

关键词： 新疆   民族地区   文化资源   农村建设   应用现状  

摘要： 文化资源在促进农村经济发展、社会和谐与文化繁荣、农村居民文化素质和审美能力方面发挥重要作用。民族地区文化不仅是一个民族历史积淀的体现,也是塑造乡村产业特色和提升市场竞争力的重要资源。研究发现,新疆民族地区文化资源在促进农村经济发展、增进社会和谐、推动文化繁荣等方面发挥着不可替代的作用。然而,在文化资源保护和传承中面临诸多挑战,包括产业化程度较低、宣传和推广力度不足、传承力度不足等问题。由此该文提出加强文化资源的保护和传承、提升文化资源的产业化程度、加大文化资源的宣传和推广力度、加强本地民族文化资源可持续培养等对策建议,以期助力新疆农村地区经济社会高质量发展。

关键词： 中华民族共同体意识   教学与作业设计   人体的营养   健康生活  

摘要： 本文以“人体的营养”单元为例,深入探寻本土特色传统文化中的教育资源,积极渗透中华民族共同体意识,设计一系列具有挑战性和层次性的学习活动和作业任务,旨在发展学生的生物学学科核心素养,提升学生的自主学习能力、实践技能和创新思维,充分发挥多元化与差异化评价的重要性,尊重每位学生的个性差异,以促进其个性化成长,同时增强其对中华民族共同体的认同感和归属感。

关键词： 民族美学   国产动画电影   场景设计   艺术表达   文化嬗变  

摘要： 在数字技术蓬勃发展与文化自觉日益提升的时代背景下,近十年,国产动画电影场景设计呈现出直观再现向深度转译的嬗变轨迹。早期场景多以自然地理风貌为蓝本,传递“天人合一”的古典意境;随着数字技术的深度介入,场景设计逐渐转向动态叙事与抽象表意。形式层面,从传统的写实临摹进阶为虚实相生的意象建构;文化层面,由表层的元素拼贴升华为对民族精神的深度诠释;技术层面,从手工绘制跨越至算法驱动,实现制作方式的革新。通过技术赋能、文化自觉的双重推动,国产动画场景设计超越了单纯的视觉装饰功能,成为文化认同建构的重要载体,为民族美学在数字时代的创造性转化提供了生动的实践范本。

关键词： 可兰经   伊犁   维文   风俗习惯   中华民族共同体  

摘要： “这是我的老朋友,我们的关系像亲兄弟一样。他是一个有学问的人,你难道看不到他的眼镜上的一个圆圈又一个圆圈吗?他会写维文。他会读《可兰经》。他研究我们民族的一切风俗习惯。他曾经被提名获得斯大林奖金……”

关键词： 广州市广播电视台   宣传员   践行者  

摘要： 每周日20时35分,广州市广播电视台新闻频道《民族同心圆》栏目准时开播,节目以富有感染力的电视语言生动讲述着一个个民族团结故事,取得了良好的社会宣传效果。这档宣传民族团结的专题电视栏目,正是由主持人金贞玉(播音名“金子楠”)发起并促成的。栏目一经播出便获得广泛关注,成为广州市开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的金牌栏目。

关键词： 虚拟现实   云南彝族文化   数字化保护   虚幻引擎  

摘要： 非物质文化遗产的保护是文化多样性发展的重要课题[1]。虚拟现实技术作为现代科技的前沿工具,在民族文化的数字化保护中显示出巨大的潜力。本文以云南彝族文化为例,探讨虚拟现实技术,特别是虚幻引擎(Unreal Engine)在文化保护中的应用,强调场景搭建与交互设计等技术环节的实践与创新[2]。研究通过数字化手段记录和再现彝族优秀传统文化,以沉浸式体验和高互动性为基础,探索文化传承的数字化路径。我们在基于此基础上通过新媒体手段,如三维建模模型保存,科普动画制作场景演示的方法来还原展示彝族在生活中的特色与其蕴含的彝族文化,让用户可以深入彝族的村落中,在生动可交互的场景中,以交互的方法来代替传统平面的方法,增强用户的参与感和体验感。将以彝族村落布局为参考,搭建了在山区内带有彝族色彩的生活环境。以人物阿木约布为主角进行第三人称视角动画制作,介绍当地的建筑特色与生活。

关键词： 少数民族文化   翻译课程   英语教学  

摘要： 少数民族文化是中华文化的重要组成部分,体现了各民族的独特性以及国家文化景观的多样性。在民族院校翻译课程的教学改革中,通过对少数民族文化进行梳理和提炼,将其转化为适合的教学素材,并以侗族、苗族和彝族的文化项目为例,设计翻译教学应用方案,提出少数民族文化融入翻译教学的建议,旨在促进民族文化的弘扬和传承,培养服务于地方发展的高素质应用型翻译人才。