课程文献中心 更多>>

关键词： 少数民族题材   人物画创作   民族性表现  

摘要： 聚焦于少数民族题材在人物画创作中的民族性表现。少数民族的文化元素、精神内涵、审美特色等在人物画中有特殊的呈现方式,其民族性赋予作品独特的魅力与深度。研究发现,从人物形象塑造、服饰与配饰描绘、色彩运用到背景与环境营造,均能展现少数民族题材人物画的民族性,且这种民族性在传承民族文化、促进文化交流,以及推动人物画自身发展等方面具有极为重要的意义,为当代美术创作者在少数民族题材人物画创作上提供了理论依据与创作思路。

关键词： 乡村振兴   村庄分类   高质量发展   学科交叉   研究综述  

摘要： 民族地区乡村振兴既是乡村长远发展、各民族群众美好生活的基础,也是民族地区经济社会高质量发展的保障。从党的十九大提出乡村振兴战略、党的二十大对乡村振兴工作重点强调以来,民族地区乡村振兴研究已进入深化阶段。从研究取向上可以分为两大类,一类是对乡村振兴的政策理念、内涵、困境、实践路径等进行综合性探讨的研究;另一类是从个案分析的角度,分别从产业振兴、脱贫攻坚、乡村治理、民族文化保护、文化旅游等层面进行相对细化的研究。肯定与争议并存,已有研究虽取得了较好的成绩,但也存在对策研究趋同化、缺乏鲜活民族志作品、困境呈现空洞化、欠缺村庄分类研究等问题。展望未来,今后要加强村庄分类研究,重视多学科理论交叉运用,秉承内源性研究关怀,深化开展针对具体民族村镇的田野考察工作,提升民族地区乡村振兴研究的水平。

关键词： 少数民族高层次骨干人才   制度变迁   历史制度主义  

摘要： “少干”政策是国家为促进西部大开发而实施措施系列政策总和。自2002年以来,“少干”政策历经萌芽筹备阶段、实施发展阶段、专业深化阶段及多元融合与共同繁荣阶段等四个阶段。政策变迁内在逻辑表现为供需失衡——人才紧缺推动政策变迁;社会服务——产业结构推动专业调整;价值共生——推动理念由自生到共生,这是政策变迁的内在逻辑。培育少数民族高层次骨干人才中华民族共同体意识、加强少数民族高层次骨干数智型人才转型及提升少数民族高层次骨干人才高质量培养成为政策创新发展方向。

关键词： 高等教育机构   学科结构   产业结构合理化   产业结构高级化   广西  

摘要： 民族地区的高等教育机构承担着培养区域高层次人才的责任。采用2001—2020年的数据,运用VAR模型分析广西壮族自治区产业结构与高等教育学科结构之间的动态关系。将产业结构变迁量化为产业结构合理化和产业结构高级化,高等教育学科结构量化为社会科学、人文科学及自然科学毕业生规模。结果显示,产业结构合理化和高级化对三类毕业生规模均有显著影响;社会科学毕业生规模对产业结构高级化有一定影响;人文科学和自然科学毕业生规模对产业结构合理化有显著影响,但人文科学毕业生规模对产业结构合理化的贡献率更大。基于研究结果,提出优化高等教育学科结构以适应地方产业发展的建议。

关键词： 民族传统体育   高质量发展   困境与破解  

摘要： 民族传统体育项目构成了我国体育版图中不可或缺的一块,其高质量发展不仅深刻影响着我国文化繁荣与体育强国的战略目标,还紧密关联着满足人民群众日益增长的美好生活需求。本文运用文献资料法、田野调查法等对贵州省黔南州民族传统体育的高质量发展现存困境进行探索与研究,发现贵州省黔南州民族传统体育项目高质量发展的重要性和传承的紧迫性,且其面临着理论文化部分薄弱、受到现代体育的冲击、专业与创新型人才匮乏、文化传播方式单一等困境。以上述四个维度为逻辑主线,结合国情与民族传统体育发展的历史探索出加强对民族传统体育内在理论的挖掘和研究、建立民族传统体育和现代产业合作机制、优化科学人才培养体系、构建多渠道民族传统体育文化传播体系等破解困境等策略,希冀找到合适的发展路径,以期为贵州省黔南州民族传统体育高质量发展提供一定的理论参考。

关键词： 民族音乐﹔布林   艺术生涯  

摘要： 布林先生作为我国当代杰出的艺术家、艺术理论家及教育家,是民族音乐长河中一颗璀璨的明星。本文通过考察布林先生的生活历程、艺术创作轨迹、艺术研究思路,深入挖掘其艺术行为背后蕴藏的独特人格魅力。研究发现,布林先生将艺术事业与个人兴趣爱好完美融合,实现了理论与实践的高度统一。他的人生经历和艺术成就,为民族音乐的发展提供了宝贵经验,也为艺术从业者树立了典范,对推动艺术理论与实践的协同发展具有重要启示。

关键词： 西南边地   多民族   教育转型   社会共生  

摘要： 现代教育在西南边地芒市坝区快速发展,主要得益于农业生产机械化将作为半劳动力的青少年解放出来。随着边民生计的多样化及边民的日常生活与外界的联系日益紧密,现代科教知识日益变得重要。此前西南边地学生辍学率高,原因既非贫困导致的读书“无用论”,也非担心传统文化断裂,更非西方“国家与社会”理论视野下所谓地方社会与国家保持距离,或以民族为单位的教育资源竞争等教育张力。边民转而重视现代教育,恰恰是因为他们需要借助现代科教知识与其他民族更频繁地交往、合作,追求更美好的现代生活。西南边地多民族社会共生的日常生活逻辑,方是理解其现代教育转型的恰当路径。

关键词： 民族乡村   互构框架   制度护场   技术入场   治理效能  

摘要： 提升乡村治理效能是实现民族地区乡村振兴的重要路径。数字时代研究民族地区乡村治理效能需要超越单一的制度或技术维度限制。文章构建“制度—技术”互构分析框架,以G省HW村“5G+数字乡村治理信息平台”为例,剖析制度与技术互构提升乡村治理效能的内在逻辑。研究发现,制度保障性护场与技术嵌入式入场使二者在数字平台场域中实现融合,在技术促进制度变革和制度指引技术迭代的互构状态下全面提升民族地区乡村治理效能。本文为民族地区乡村治理效能提升提供了新的解释视角,为民族地区有效推进乡村振兴战略提供了启示。

关键词： 反封建   中华民族共同体   “自觉”转型  

摘要： 中国近代是一个半殖民地半封建社会,帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是社会两大主要矛盾,中华民族要实现从“自在”到“自觉”的转型,既要反对帝国主义,把中华民族从帝国主义的侵略和掠夺下解放出来,也要反对封建主义,把人民大众从封建主义的压迫和束缚下解放出来。反帝与反封建,亦即民族革命和民主革命,两者相辅相承,相互促进,共同推动了中华民族从“自在”到“自觉”的转型。作为旧式农民阶级的运动,太平天国运动和义和团运动对中华民族共同体“自觉”转型的推动作用是间接的;作为资产阶级的改革运动和革命,戊戌变法和辛亥革命开启了中华民族共同体“自觉”转型的历程;中国共产党领导的新民主主义革命推动中华民族共同体“自觉”转型最终完成。

关键词： 音乐记忆   个体记忆   文化记忆   跨文化记忆共享   流动的记忆  

摘要： 音乐常被视为唤起个体记忆的引子,但在社会记忆与文化记忆理论的视域下,记忆不仅承载着个人记忆,还涵盖集体记忆、族群记忆和城市记忆等多层次的记忆形态,具备叙述、存储与疗愈等多重功能。哈布瓦赫(Halbwachs)的社会记忆理论和扬·阿斯曼(Jan Assmann)的文化记忆理论(cultural memory)都认为,记忆不仅属于个体,也是社会与文化共同建构的结果。仅凭个体心理学视角无法充分解释社会记忆现象,个体的记忆和思想必须嵌入集体记忆与社会框架之中进行理解。从《门前一口堰》《汉阳门花园》及《黑神话:悟空》游戏音乐中,通过对“为何某些音乐无法打动你?”的反思、“乡关何处”的追问、“不能忘却又不愿记起”的内心挣扎,可以发现“个体记忆”“民族记忆”“跨文化记忆共享”的交响,由此认识音乐记忆的多重叙事及其意涵。