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关键词： 中央民族歌舞团   中央音乐学院   艺苑撷英   弓弦乐   中国文联   演奏人才   展示平台   中国传统艺术  

摘要： 由中宣部文艺局、中国文联国内联络部和相关全国文艺家协会共同主办的“艺苑撷英——2024年全国优秀青年艺术人才展演”于11月9日至12月2日在中央民族歌舞团民族剧院、中央音乐学院歌剧音乐厅等场所陆续展开。本次展演涵盖戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技五个艺术门类,共演出13场,其中重点推介戏曲净行,民族弓弦乐青年演奏员,舞蹈、曲艺、杂技等领域的青年演员。今年的展演发出了一个重要的信号:国家十分重视中国传统艺术的传承和发展,关注优秀青年表演人才的成长和培养。本次活动旨在通过国家层面的层层选拔、跟踪培养、集中展示、重点推介,为青年人才脱颖而出搭建高规格、专业化、机制性的展示平台,对于新时代宣传和弘扬中华优秀传统文化具有重要的推动意义。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   高校思政课   五个认同   民族团结   文化自信  

摘要： 高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是铸牢中华民族共同体意识的重要渠道。高校思政课承担起培育中华民族共同体意识的历史责任,符合马克思主义经典作家对民族理论融入思想政治工作的相关论述,是党的马克思主义民族理论教育历史经验的当代运用。将铸牢中华民族共同体意识与高校思政课进行有机融合,能够培育具备“五个认同”的时代新人,推动高校思政课实现内涵式发展,深化对民族团结进步教育规律的认知,为实现中华民族伟大复兴凝聚人心。因此,应将党的领导贯穿整个融入过程,提升思政课教师阐释中国特色解决民族问题正确道路的能力,做好本硕博民族团结进步教育的思政课程设计,并开展相关社会实践以实现知行合一。

关键词： 网络意见领袖   社会主义意识形态   网络思想政治教育   协同治理   边疆治理  

摘要： 社会主义意识形态在边疆民族地区的有效传播是促进边疆地区社会稳定、民族团结和经济有序发展的重要前提。移动互联网时代,边疆民族地区的网络意见领袖不仅以亲民的叙事和说理提升社会主义意识形态的凝聚力及引领力,还以观念引导与共识建构推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育,更以危机应对与舆论引导消解西方敌对势力意识形态的渗透。提升边疆民族地区网络意见领袖社会主义意识形态的传播效果需要坚持问题导向,秉持协同治理理念和内容为王原则,使边疆民族地区网络意见领袖成为社会主义意识形态传播过程中的坚实力量。

关键词： 高职院校   中华民族共同体意识   价值意蕴   有效载体  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识教育是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手,也是推动校内各民族师生交往交流交融的有效途径。但高职院校在开展铸牢中华民族共同体意识教育过程中仍存在着有效载体不足、教育效果不佳的困境。面对上述困境,以陕西财经职业技术学院“石榴籽”育人模式为例,深入剖析其教育现状、价值意蕴、有效载体,通过梳理理论与实践脉络,从“加强队伍建设、开展文化活动、举办报告论坛、打造育人基地”等方面入手,通过选树先进典型、开展慰问帮扶、做好就业包联等方式,提出了高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的一系列有效举措。

关键词： 中华民族共同体意识   普通话推广   陇南市坪垭藏族乡   对策研究  

摘要： 普通话是促进全国各民族交往交流交融的关键所在,在中华民族共同体意识构建中发挥着重要作用。目前,由于受历史、地理等因素影响,我国少数民族农村地区还存在普通话推广使用较为困难的问题。基于此,本文以陇南市坪垭藏族乡作为研究对象,基于对当地小学教师的调研,了解铸牢中华民族共同体背景下普通话推广存在的问题并提出实践对策,希望为陇南市普通话推广及铸牢中华民族共同体意识提供参考。

关键词： 《只此青绿》   媒介创新   民族文化  

摘要： 电影《只此青绿》以舞蹈剧为载体,深度挖掘中华民族优秀文化的传承与重构之路,将青绿山水的意境化为具象的民族精神和美学传达,形成了视觉与文化层面的双重叙事。从舞剧到影像的媒介转变,源于打破舞剧局限、力求出圈求新的根本诉求,相较于舞剧版内容,电影在视觉、布景和叙事等方面都作出了很大创新,贯穿着深厚的工匠精神、青绿文脉及审美意趣。

关键词： 新时代西部大开发   民族地区   新发展格局  

摘要： 新时代西部大开发契合了中国全面构建现代化产业体系的战略布局要求,是推动民族地区与西部地区同步走向社会主义现代化的民族工作部署,是推动民族地区加快构建新发展格局的新动力。文章首先辨析了新时代西部大开发与民族地区加快构建新发展格局的历史背景,并从自然资源、地缘区位及国家政策三个方面分析了民族地区加快构建新发展格局的主要优势。研究发现,新时代推进西部大开发提升了民族地区科技创新能力、厚植了民族地区绿色发展能力、扩大了民族地区内需能力、深化了民族地区重点领域安全保障能力,进而加快了民族地区新发展格局生成。鉴于此,可以从四个方面探索新时代西部大开发推动民族地区加快构建新发展格局的实践进路:一是贯彻科技创新战略,建设具有民族地区特色的现代产业体系;二是坚持绿色发展底色,推进民族地区绿色低碳发展;三是创新人才队伍建设,统筹民族地区教育科技人才深度融合发展;四是推进基础设施互联互通建设,扩大高水平对外开放和畅通国内国际双循环。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   民族地区高校   课程思政  

摘要： 基于铸牢中华民族共同体意识视角,阐述民族地区高校课程思政的内涵要义,检视民族地区高校课程思政实施过程中存在的问题,采取相应策略推动民族地区高校课程思政工作,如加强顶层设计,注重外部环境的支持;修炼内功,提升教师课程思政能力;工具理性和价值理性相统一,打造课程思政魅力;完善课程思政评价体系,提高人才培养效果,以期为民族地区高校课程思政提供参考。

关键词： 国家观   多民族国家   国家建构   共同体  

摘要： 民族与国家的关系是民族问题的核心,在建立群体秩序的人类社会历史中,国家和民族的关系在互嵌交融的过程中将其演变逻辑介入到对方的领域。当今世界大多数国家都是多民族国家,民族问题处理不当会引起矛盾、纠纷。以民族问题的解决推动社会整合亦成为多民族国家治理的重要议题,对多民族国家形成和发展进行理论溯源的重要性愈益突出。多民族国家基本理念是马克思恩格斯在讨论现代民族和政治国家的互构逻辑中屡次考察的重要命题。虽然马克思恩格斯未能正式地提出“多民族国家”的概念,但其著作文本所阐释的关于什么是“(大的)民族国家”、多民族国家统一方式、多民族国家政治建构,以及多民族国家共同体建设等学说中,已然蕴含了系统的“多民族国家观”。深入挖掘马克思恩格斯多民族国家观,为我国推进统一的多民族国家建设提供了重要的理论依据和“母体”资源。

关键词： 中华优秀传统文化   铸牢中华民族共同体意识   关系  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族数千年的智慧结晶,是新时代铸牢中华民族共同体意识的重要保障。中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识具有“共生”“有机统一”两大关系。第一,“共生”关系。“共生理论”为研究中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识之间的关系提供了一种新视角和新途径。中华各民族在历史长河中共同创造了优秀传统文化,中华优秀传统文化在共创共传共享过程中铸牢中华民族共同体意识,铸牢中华民族共同体意识有助于弘扬中华优秀传统文化,推动中华民族共同体建设。因此,二者具有正向共生的关系。第二,“有机统一”关系。中华优秀传统文化为铸牢中华民族共同体意识提供援引的文化资源,铸牢中华民族共同体意识为中华优秀传统文化的具体运用提供了历史机遇,中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识实现了有机统一。因此,运用中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识是必由之路。研究中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识的关系,不仅能树立“各民族共创共传共享中华优秀传统文化”的意识,而且有利于增进各民族对中华优秀传统文化认同,为铸牢中华民族共同体意识提供理论支撑。