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关键词： 民族音乐   中国南方   音乐民族志   西方文献  

摘要： 自20世纪80年代以来,中国边境民族的音乐成为西方音乐界研究的热门话题.诸多欧美学者选定中国南部的云南、四川、广西与贵州的少数民族音乐作为研究对象.杨民康对"音乐民族志双视角考察分析方法"进行了分析,该研究方法有助于弥补由跨学科与跨文化运用而带来的某些学术缺憾,可以让研究者从中产生中立的学术立场,使得研究结果变得更加客观、真实.

关键词： 国家通用语言文字   民族工作   推广普及  

摘要： 推广普及国家通用语言文字是新时代民族工作的重大任务。习近平总书记强调:“语言相通是人与人相通的重要环节。语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解,就难以形成认同。”可见,坚定不移推广普及国家通用语言文字,才能促进各民族交往交流交融.

关键词： 中华民族共同体意识   文化符号   甘青地区  

摘要： 中华文化符号体现了各族人民在交往交流交融过程中创造的共有精神意义,是中华民族的文化表达,从这一角度上讲,中华民族发展史也是一部不断丰富中华文化符号的历史。[1]2019年,习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出:“树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象,增强各族群众对中华文化的认同。”[2]甘肃、青海地区作为中华民族多元一体格局中的重要组成部分,其丰富的文化符号不仅承载着深厚的历史底蕴,更是铸牢中华民族共同体意识的重要载体。

关键词： 中华民族共同体意识   地方师范院校  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线,在其培育过程中教育发挥着不可替代的作用。地方师范院校作为教育领域的关键师资培育场域,具有独特的地域特色与文化内涵,对有形有感有效地铸牢中华民族共同体意识至关重要。本文运用访谈与问卷并举的研究方法,分析地方师范院校铸牢中华民族共同体意识的实践现状,剖析其现存问题,并适时提出从教材、教学、教法等多维度协同发力、整合资源、凝聚共识的对策,以期进一步提升地方师范院校铸魂育人的成效。

关键词： 中华民族共同体意识   研学实践教育   质量保障机制   中职学校  

摘要： 在多元文化交融的时代背景下,铸牢青少年中华民族共同体意识意义重大。柳州市第二职业技术学校通过成立专项工作组、搭建利益平衡共同体、重塑弹性架构凝聚合力,打造多维指标架构、构建多元数据采集网络、建立长效跟踪机制,内挖整合师资资源、汇聚多源培训力量、深研教学设计强化师资等举措,构建有效的质量保障机制,提升青少年对中华民族共同体意识的理解与认同。

关键词： 民族地区   铸牢中华民族共同体意识   产业振兴   党的二十届三中全会  

摘要： 党的二十届三中全会提出“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制”的要求,民族地区乡村产业振兴承担着改善民生、凝聚人心的使命任务,解析民族地区以乡村产业振兴铸牢中华民族共同体意识的机制尤为关键。选取民族地区乡村产业振兴典型案例作为研究对象,将行动者网络理论视角与本土情境相结合进行分析,研究发现:基于乡村产业振兴的具体情境识别行动者,通过重视核心行动者作用、整合多类型资源、激活社会内生动能和统筹推进产业管理以加强各行动者之间的关联,能够形成以经济共同体和治理共同体为样态的行动者网络联盟,由此构成民族地区以乡村产业振兴铸牢中华民族共同体意识的完整机制。

关键词： 花腰新娘   阿哩调   花腰彝   民族音乐  

摘要： 花腰彝隶属彝族支系,主要聚居于红河州石屏县北部山区,包括龙武镇、哨冲镇及大桥乡等地,至今仍保留着相对完整的彝族尼苏传统音乐文化。影片《花腰新娘》将古老神秘又极富特色的花腰彝民族音乐融入影片叙事,通过对花腰彝民族音乐曲调的借鉴引用以及创作改编,使民族音乐渗透至整部影片。通过对花腰彝民族音乐形态进行剖析,探析影片中对于花腰彝民族音乐的借鉴与创作;在此基础上结合影片中视听语言的呈现,对花腰彝民族音乐美学予以研究。

关键词： 黑龙江流域文化   非遗技艺传承人   文化自觉与实践  

摘要： 黑龙江流域少数民族非遗技艺是中华文化多样性的重要组成部分,其传承不仅关乎技艺存续,更涉及民族精神与文化认同的延续。赫哲族鱼皮画、桦树皮工艺等代表性技艺是民族的文化基因,这种文化从物质载体到精神象征有其转化逻辑。现代化背景下的传承困境应实现传承人文化自觉的实践路径。传承人的主体能动性通过身份认同、技艺创新与社会互动得以激活,而政府、市场与社区的协同共治是构建可持续传承范式的关键。

关键词： 民族服饰文化   启蒙教育   幼儿教育   实践活动  

摘要： 民族服饰作为各民族文化的重要载体,通过服饰的造型、色彩、图案等,将民族文化中的审美观、人生观、道德观、生态观等内涵予以呈现。民族服饰的美学要素源于自然,与幼儿的审美情趣相契合,是一种适配儿童认知层次、促进儿童健康发展的文化形态。在社会层面,启蒙教育需整合社会资源,设计有针对性的主题实践活动,在活动中融入民族服装文化元素,让幼儿直观体验中华优秀传统文化的深厚底蕴,增强其民族自信心、自豪感和对民族文化的认同感。文章聚焦启蒙教育的创新与实践,以民族服饰文化为背景,探索以民族服饰文化为主题的幼儿教育实践活动设计,以促进幼儿全面发展。

关键词： 思想政治教育   高职教育   少数民族   大学生  

摘要： 少数民族大学生的思想政治教育工作关系到民族团结共荣和社会主义现代化建设。由于特殊的文化背景、宗教和风俗习惯,少数民族大学生思想政治教育有其特殊性和复杂性。鉴于此,本文从少数民族大学生思想政治教育现状出发,分析其面临的相关挑战,分别从管理思路、质量保障、工作途径三个维度提出有效对策,对民族团结、政治稳定和培养少数民族骨干人才具有重要意义。