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关键词： 民族药用植物   现代农业   资源保护   模式分析  

摘要： 本研究探索了民族药用植物资源保护与现代农业融合的方法,旨在实现药用植物资源的有效保护与可持续利用。系统梳理了民族药用植物资源的文化意义、经济价值和生态价值进行回顾,并分析目前民族药用植物资源保护和利用现状中存在的相关问题。重点讨论现代农业在药用植物资源保护方面的作用以及如何通过现代农业促进民族文化传承,并提出保护与融合的具体模式,以促进民族药用植物资源保护和开发的效益。通过对典型案例分析和融合模式的初步验证,本研究发现现代农业对民族药用植物资源保护和开发方面具有良好效果总结在药用植物资源保护上,民族药用植物资源保护与现代农业结合的途径及政策建议。进一步研究民族药用植物在药理方面的价值及用途,促进全球范围内的合作和经验交流。

关键词： 非遗产品   文化认同   购买意愿   品牌态度  

摘要： 本文以品牌态度为中介,探究民族文化认同对非遗文创产品购买意愿的影响。实证结果表明,价值认同、归属性认同、产品认同三个维度对非遗文创产品购买意愿具有显著影响,影响作用为价值认同>产品认同>归属性认同,而情感认同对购买意愿的影响不显著。此外,品牌态度在民族文化认同对非遗文创产品购买意愿的影响中起中介作用。基于研究结论,本文提出非遗文创产品应注重实用性和大众化设计,融入地方文化特色元素,同时加强品牌建设,精准定位目标市场等建议,为非遗文创产品的销售策略提供一定的理论指导和实践启示。

关键词： 民族地区   小学数学   课堂效率   提高策略  

摘要： 小学数学是基础教育阶段的重点学科,不仅有益于构建学生的逻辑思维,激发学生的创新意识,更决定了学生以后的成长之路。高效课堂教学是促进学生全面发展的重要途径,文章概述了提高民族地区小学数学课堂效率的有关内容,指出了提高民族地区小学数学课堂效率的必要性,全面探讨了提升小学数学课堂教学效能的关键要素,据此制定出一套符合民族地区实际情况、能够提升小学数学课堂效率的系统方案。

关键词： 民族乐队   川剧音乐   融合  

摘要： 本文旨在探讨民族乐队在川剧音乐中的应用,分析其对川剧艺术表现力的提升及文化传承的作用。川剧作为四川地方戏曲的重要形式,其音乐部分承载了丰富的地方特色和文化内涵。民族乐队在川剧中的运用,不仅继承了传统乐器的演奏技法,还融合了多种地方民族乐器的独特音色,为川剧音乐增添了层次感和表现力。本文通过对川剧中唢呐、二胡、三弦、扬琴等常用传统乐器的分析,阐述了民族乐队在不同场景中的音乐表达功能,尤其是如何通过音乐反映人物性格、推动剧情发展以及增强观众的情感共鸣。

关键词： 第四次会议   中国民族管弦乐学会  

摘要： 2025年6月28日上午,中国民族管弦乐学会第七届理事会第四次会议在京召开。中国民族管弦乐学会会长吴玉霞、党支部书记王书伟、副会长王建民、杨青、胡志平、沈诚、陈佐辉、赵东升、唐建平、张高翔出席会议。文化和旅游部业务主管社会组织党建工作第一组指导员范巨灵出席会议。来自全国多地的常务理事、理事到场参会,大会同步线上举行,部分京外的常务理事、理事在线上参加会议。吴玉霞会长做工作报告,王书伟书记汇报党建工作副会长兼秘书长赵东升主持会议。

关键词： 乡村在地文化   西南民族地区   家庭教育生态系统   内嵌影像   行动路径  

摘要： 以文化资本理论为基础,从身体载体、空间载体、制度载体三个维度展示乡村在地文化在西南民族地区家庭教育生态系统中的内嵌影像,并提出乡村在地文化融入西南民族地区家庭教育生态系统的行动路径,具体阐述创新“3+3+N”乡村在地文化融入家庭教育生态系统模式的实现逻辑,包括激活乡村在地文化融入主体的“文化认同”“文化自信”“文化自觉”、打造“全主体参与+全场域育人+全线路激活”的乡村在地文化融入形式、N种创新途径助力构建家庭教育生态系统“铸魂”新样态等。

关键词： 韩国   英语教科书   民族文化   共同体意识  

摘要： 以韩国初中英语教科书为案例,选用张虹等人于2022年制定的《英语教材文化呈现分析框架》,采用内容分析法对韩国中学英语教材展开研究。通过分析其内容分布、载体形式和呈现方式,窥探韩国民族文化与教科书融合的途径和特征。研究揭示了韩国民族文化在初中各个年级教科书、栏目和领域中的全面渗透;其载体形式丰富多样;融入方式呈现出显性和隐性相结合的特点。建议我国的英语教科书应重视提升民族文化的融入占比,推进民族文化永续发展;丰富民族文化的呈现方式,深化民族文化教学。

关键词： 灵渠故事   中华民族共同体意识教育   课堂  

摘要： 灵渠故事是铸牢中华民族共同体意识教育的生动载体,课堂教学是铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道,灵渠故事融入课堂是新时代加强中华民族共同体意识教育的有效途径之一。从价值意蕴看,灵渠故事融入课堂有利于增进学生对中华民族共同体的理性认知,有利于激发学生的爱国情怀和民族自豪感,有利于促进学生自觉维护国家统一和民族团结。从内容定位看,课堂上应讲好灵渠历史意义的故事、灵渠优秀文化的故事、灵渠人的故事和灵渠当代建设的故事。从实践原则看,灵渠故事融入课堂要坚持知识性和价值性相统一、理论性和实践性相统一、主导性和主体性相统一、趣味性和典型性相统一的原则。从实践路径看,灵渠故事融入课堂,要立足于明确教育目标、丰富教学资源、变革教学方法、提升教学能力、搭建教学平台和构建协同格局。

关键词： 中华文明   “两个结合”   中华民族共同体意识   中国式现代化  

摘要： 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命,实现中华民族伟大复兴包含着实现中华文明重焕荣光的本质要求。在理论遵循上,让中华文明焕发新的生命力要坚守马克思主义这条“魂脉”和中华优秀传统文化这条“根脉”,并在“两个结合”中用好马克思主义这一思想武器和古老文明中的智慧资源;在价值指向方面,中华文明的繁荣发展将为构筑中华民族共有精神家园和铸牢中华民族共同体意识提供强大助力和经验智慧,并且,中华文明作为人类文明的重要组成部分,其新发展必将推动人类文明的新进步;在实践进路方面,要坚持习近平文化思想的引领,破解“古今中西之争”,并以文化繁荣为纽带不断推进民族团结,为推进中国式现代化凝心聚力,在全面推进中国式现代化的实践中实现中华文明的新发展。

关键词： 桂西北   少数民族传统体育活动   旅游产业   融合发展   动力分析  

摘要： 本文探讨了桂西北少数民族传统体育活动与旅游产业的融合发展模式,首先概述了体育活动与旅游产业的发展现状,随后深入分析了桂西北地区少数民族传统体育活动与旅游产业融合发展的基础条件、动力来源及表现形式。研究表明,桂西北地区凭借其独特的民族文化资源和多彩的民俗体育活动,为旅游产业注入了丰富的文化内涵与活力元素。反过来,旅游产业的蓬勃发展也为这些民俗体育活动的传承与发展开辟了新的路径,并为其创新提供了强有力的支撑平台,它们的融合不仅带动了地方经济的繁荣,也助力了民族文化的延续与弘扬。