关键词:
体教融合
民族传统体育教师
中医院校
能力体系
摘要:
体教融合背景下,构建中医类院校民族传统体育教师教学能力培养体系,对于提升教师能力、促进学生发展具有重大意义。该文深入剖析了民族传统体育与中医院校发展的内在联系,涵盖哲学思想共通、养生康复理念契合、课程设置互补以及文化传承推动等方面。同时,明确了教学能力培养体系的构建原则,即系统性、针对性、实践性和持续性原则。进而,从培养目标、课程设置、培养模式与方法、实践环节与平台建设,以及完善考核与评价机制等方面,构建民族传统体育教师教学能力培养体系。此举旨在提高民族传统体育教师的教学水平与专业素养,促进民族传统体育在中医院校的传承与发展,为中医药人才培养贡献力量。此外,强调未来需不断完善该体系,以推动中医院校体育教学改革。