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关键词： 中华民族发展史   思政教育   高校思政课教学  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央更加关注和重视中华民族发展史教育在国家发展大局中的重要作用。高校作为立德树人主阵地,将中华民族发展史融入课堂教学特别是思政课教学刻不容缓。要从高校思政课的内在逻辑入手,深入理解中华民族发展史融入高校思政课教学的时代意蕴,以课堂教学为牵引、以实践活动为载体、以校园文化为抓手、以网络平台为依托,构建双服务融合教育模式,使学生牢固树立正确的中华民族历史观。

关键词： 抗战时期话剧   中华民族   共同体叙事   文化逻辑  

摘要： 抗战时期,话剧在以其“艺术优势”贡献抗战的同时,也在客观上探索了中华民族共同体意识建构的规律性内容,并体现出该时期中华民族共同体叙事的文化逻辑。其中,文化逻辑是决定中华民族共同体意识生成机制和存在样态的本质力量,也是透视这一意识与战时话剧理论、创作之复杂关系的关键视角。具体而言,抗战时期话剧创作中或隐或显的关于文化的思考与阐发、自守与抗争,既立足于中华民族本体,又具有“由民族而世界”“由中国人而人类”的现代性思维特质,其包含的民族共同体叙事的逻辑和方法,既强化了战时中华民族共同体意识的文化构成,也为该意识的当下建构提供了重要的历史经验。

关键词： 茶文化   民族传统体育文化   有机融合  

摘要： 茶文化与传统体育文化的融合展现了两者共有的文化性和群体性特征,强调了传统美德和地方特色的重要性。两者在促进传统文化发扬传承、推进创新发展以及增益社会功能方面具有显著意义。通过精神层面的契合与实践活动的结合,茶文化的优雅静谧与民族传统体育的丰富多样相得益彰,不仅丰富了各自的文化内涵,也为现代社会提供了新的生活方式和精神滋养。

关键词： 王昭君传说   农耕文化   游牧文化   中华民族共同体意识   文化认同  

摘要： 昭君出塞是中华民族内部交往交流交融的重要实践,也是中华民族共同体生成历程中的典型事件。王昭君传说以这一历史事件为基础,主要流传于湖北、内蒙古等地区。源于昭君出塞的文化根源,该传说鲜明呈现出农耕文化和游牧文化相互交融的总体特征。王昭君传说既反映了各地民众对昭君出塞带来和平安宁的认同和赞颂,也体现其在农耕文化与游牧文化的物质互鉴和情感融通中发挥的重要作用。从历史维度看,传说中铸牢中华民族共同体意识的物质互鉴与情感融通存在内在双向互动:物质互鉴催生情感融通,情感融通又促进物质互鉴,由此持续推动两大文化区域民心相通的良性循环。时至今日,王昭君传说在新时代铸牢中华民族共同体意识中仍具有独特的时代价值,主要体现在三个方面:通过对传说的利用与再生增进文化认同、推动文化资源活化利用与文化产业区域协同合作、增强铸牢中华民族共同体意识的文化内驱力。

关键词： 公共文化空间   中华民族共有精神家园   长沙市  

摘要： 该文以长沙市为例,通过田野调查方法分析了公共文化空间的建设现状与发展趋势,进而探讨公共文化空间在构筑中华民族共有精神家园中的作用。研究总结了长沙市成功建设的包括博物馆、图书馆、文化馆等在内的公共文化空间促进中华民族共有精神家园建设的几种模式,指出了其目前存在的不足,并提出了相应的改进建议,从而为新时代背景下公共文化空间的建设和更好地构筑中华民族共有精神家园提供参考。

关键词： 中国共产党   全民族抗战时期   国际形象建构  

摘要： 全民族抗战时期,中国共产党在国际宣传资源匮乏并时常面临新闻封锁的不利条件下,通过在华的外国观察家这一“桥梁”群体,成功向国际社会展演了自身的优良形象。中国共产党客观实践中蕴含着的融通中外的意蕴潜能,是这一时期党得以建构优良国际形象的核心要义。中国共产党以贯通中西的政治理念实现对外国观察家群体的价值接合,以杰出的军事和治理绩效作为能力体现的现实展演赢得其认同,以优良党风在党员个体身上的具象化呈现获得其赞誉,以领袖人物的超凡魅力实现对其人格感召,最终实现了自身国际形象的根本重塑与立体建构。在全民族抗战时期中国共产党国际形象建构历程中,凝聚价值共识是基本前提,提高执政能力是有效支撑,锻造优良党风是重要保证,塑造领袖形象是关键环节。

关键词： 民间叙事   文化意象   地域特色  

摘要： 本文以广西少数民族民间叙事为研究对象,旨在探讨其文化意象的内涵、特点及其当代价值。通过对广西少数民族概况、民间叙事界定及其特点的概述,结合文化意象的理论探析,本文对广西少数民族民间叙事中的自然意象、社会意象和神话意象进行了深入分析。研究发现,广西少数民族民间叙事文化意象丰富多样,具有独特的地域特色和民族特色。在当代社会,这些文化意象在文化传承与保护、民族认同与凝聚、文化创新与发展等方面具有重要的价值。本文旨在为广西少数民族民间叙事的研究提供新的视角,为我国民族文化的发展贡献绵薄之力。

关键词： 民族理论   创新发展   新时代   两个结合   马克思主义  

摘要： “使马克思主义在中国具体化”是毛泽东同志1938年在《论新阶段》中首次提出的“第一个结合”的理念,该文同时还使用“中国特性”“中国作风”“中国气派”等概念,孕育出“第二个结合”的思想萌芽。在2021年召开的庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记首次明确提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的“两个结合”思想;2023年,他在文化传承发展座谈会上进一步指出:“文化自信就来自我们的文化主体性”“‘第二个结合’是又一次的思想解放”。

关键词： 中华民族共同体意识   民族体育   边疆大学生  

摘要： 为进一步探讨民族体育在铸牢边疆大学生中华民族共同体意识中的作用及其实践困境,本文运用文献资料、逻辑分析等方法,系统梳理了民族体育的文化传承、互动交流和教育功能对增强民族认同感的影响。研究认为,文化差异、资源分配不均和教育体系局限是当前民族体育推广的主要障碍。建议加强文化教育以培养认同感,优化资源配置以改善体育设施,创新教育模式以融入校园文化,并通过社会实践提升民族体育的吸引力和影响力,进而不断深化边疆大学生对中华民族文化的认同,为铸牢边疆大学生中华民族共同体意识提供坚实基础。

关键词： 体育电影   俄罗斯   一带一路   叙事学  

摘要： 俄罗斯体育电影在过去十余年间快速发展,涌现出一批口碑票房双丰收的高质量作品,开辟了独具俄罗斯民族特色的体育电影发展路径。文章从叙事学视角探究其成功原因,在叙事内容层面主要在于通过多样化的类型、题材和人物讲述体育故事,弘扬爱国精神和体育精神;在叙事方式方面主要在于借助差异化的叙事视角、多元化的叙事结构彰显民族精神和国家认同;在叙事策略方面,利用别具风格的情节编排、镜头组合和声效搭配,烘托体育氛围并强化情感共鸣。俄罗斯体育电影的成功为共建“一带一路”国家体育电影的探索提供了宝贵经验。