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关键词： 铜鼓文化   铸牢中华民族共同体意识   共享文化符号   共有历史记忆   共同价值追求  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记提出的重大原创性论断,是维护各民族根本利益和实现中华民族伟大复兴的必然要求。中华民族共同体意识厚植于中华优秀传统文化之中。具有两千多年历史的中国铜鼓不仅是中华民族历史文化变迁的“见证者”,也是中华民族交往交流交融的“记录者”。中华民族共享的文化符号、共生的历史记忆、共有的价值观念都在铜鼓文化中可见一斑。为全面体现、充分发挥铜鼓文化这一中华优秀传统文化在铸牢中华民族共同体意识中的价值和功能,应积极彰显共享文化符号,维系中华民族情感纽带;增进文化互鉴融通,强化中华民族文化认同;打造铜鼓文旅品牌,推动各民族共同富裕。

关键词： 海上民族   文化记忆   身份认同   历史书写   古埃及文化  

摘要： 海上民族入侵是青铜时代晚期地中海地区历史发展进程中的重要事件,但现存关于海上民族唯一详细、精确的记载却只有埃及美迪奈特·哈布神庙上的铭文与浮雕,同时期赫梯、乌加里特等地的史料极为零散稀少。其深层原因是,古埃及人对海上民族的历史记忆从来就不是孤立的,而是既承接了其对克里特、迈锡尼等海洋文明的认知,也与埃及的贸易网络和帝国治理实际密切相关,是“地中海全球化”的一个独特面相。与此同时,虽然海上民族所带来的冲击并没有最终摧毁埃及的帝国,但深深撼动了其帝国观念,并使之从“异化”逐渐转向了“内在化”,推动了古埃及人对自身传统的反思与再造。正是在历史背景、时代环境与观念世界的多方作用下,“海上民族”最终成为了一块挥之不去的印记,并作为古埃及文化记忆当中极其关键的一环,深刻影响了古代世界的历史进程。

关键词： 核心素养   民族音乐教育   普高音乐  

摘要： 本文以普高音乐为研究对象,以核心素养为切入点对普高音乐教学进行了研究。本文以核心素养为指导确立高中民族音乐教育的目标,在教学内容上对经典民族作品进行精选,对地方特色资源进行挖掘,并与当代元素相结合。在教学方式上,采用情境教学法和协作学习方式,以建立一个以审美感知、艺术表现、文化理解和创新实践为中心的评估体系,并将过程和终结性评估相结合,通过评估的结果对教学中存在的问题进行反馈,以期提高教学质量和学生的核心素养。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   语言类课程   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是当前高校教育教学的主线,在铸牢中华民族共同体意识视域下,汉语言文学专业应以语言类课程为平台,通过开展国家通用语言文字教育,弘扬传承中华优秀传统文化,深挖课程蕴含的思政元素,有效开展课程思政教育。当前,汉语言文学专业语言类课程应打破课程壁垒,构建不同课程之间的内部知识点关联,建立课程思政元素知识库,实现课程思政资源的在线共享,避免课程思政元素的过度重复。同时,高校还要寓课程思政于日常教育教学实践中,并依托大学生寒暑期社会实践活动、大学生创新创业项目等,将价值引领与知识传授相结合,不断铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 中华民族共同体意识   民族地区   思政课   使命担当  

摘要： 中华民族共同体意识的培育对维护民族团结和国家统一起着至关重要的作用。在这样的大背景下,民族地区高校思政课的铸魂育人作用尤为凸显。基于时代背景和紧迫性,本文指出新时代民族地区思政课应具有的使命担当,并结合调查研究的实证数据分别从主体、客体、介体、环体四个方面展开路径研究,为民族地区高校思政课铸牢中华民族共同体意识阐述一系列可行的方案。

关键词： 和合   民族共同体   文化认同  

摘要： 两宋政权与非汉民族建立的辽、西夏、金等王朝并立共生,在各族群间并立、冲突、互鉴、融合的过程中,汉人以其文化与经济而非武力的优势表现出强大的内聚力,与契丹、党项、女真等民族融合,使“义若一家”的民族格局得以延续。宋王朝政治、军事上的弱势,不代表其在民族融合中的无为。北宋一直占据着中华文化的核心区域,并持续经营西北,颇多建树,契丹、女真政权在看到并吞大宋无望的前景后,更愿意加强与汉人政权的经济文化交往,为边地人民接触、认识、接受、认同中华文化提供了宽广舞台。南宋占有的半壁江山之西南区域民族成分复杂,为赵宋政权推进民族共同体建设留下了广阔空间。赵宋王朝在云贵川等地的经营,促进了当地人民对中华文化的认同意识,无数散落在大山中的人民从此集合在“中国人”的旗帜下,为嗣后中华民族的形成、多民族统一国家的进一步发展发挥了无可或缺的推动作用。

关键词： 西南民族服装   构成方式   复原   成因   双重性结构  

摘要： 服装的构成方式指服装形制、色彩、材质、纹样等核心要素及其相互关系所形成的总和。文章通过文献爬梳和实物考证,对丹寨苗族盛装女上衣进行复原、对西南其他民族服装进行分析,从而总结西南民族服装构成方式之共性,并检视其背后的成因。研究发现:双重性结构是西南民族服装常见的构成方式;西南各民族在农业经济形态下多使用棉麻织物,而棉麻织物的使用影响了面料裁剪方式及后处理工艺,从而为双重性结构的存在提供了材料基础;同时,受棉麻织物属性影响,双重性结构常呈现出“以布幅决定结构”“以平面塑造立体”的造型特征;此外,双重性结构是西南民族的中华文化认同与本族身份认同的重要体现。

关键词： 乡村振兴   少数民族村寨旅游   居民旅游感知   居民主观幸福感  

摘要： 为深入探讨少数民族村寨旅游发展与少数民族传统村落居民主观幸福感的关系,本文以云南腾冲司莫拉佤族村为研究案例,构建基于居民旅游感知的主观幸福感影响的实证研究。研究发现:(1)司莫拉当地佤族居民旅游感知主要包括经济、文化和环境的正负面效应六个维度。(2)当地佤族居民对旅游正面效应的感知显著高于负面效应,尤其是旅游经济正面效应和环境正面效应对其主观幸福感的提升作用显著,而文化负效应对幸福感有显著的负向影响。基于上述研究结果和当地发展的实际,针对推动当地旅游业可持续发展和提升居民幸福感给出三点建议:(1)丰富居民旅游参与方式,加深居民旅游参与程度,夯实居民幸福基础。(2)增强文化认同感、规范文明行为、构建和谐的旅游发展环境。(3)推动基建升级,加强生态保育,走绿色旅游之路。

关键词： 卫生人力资源   少数民族地区   偏离-份额分析   灰色预测模型GM(1   1)  

摘要： 目的分析四川省少数民族地区卫生人力资源动态发展及预测未来5年的发展情况,为进一步优化卫生人力资源配置提供参考依据。方法从《四川卫生健康统计年鉴》中提取2016—2021年四川省少数民族地区67个县的卫生人力资源数据,采用每千人口卫生人力资源数、环比增长率和定基比增长率评价卫生人力资源的发展情况,采用偏离-份额分析法评价卫生人力资源的结构发展情况,使用灰色预测模型GM(1,1)预测2022—2026年卫生人力资源的发展情况。结果国家认定的民族地区、省认定的民族地区和省政府批准享有民族地区待遇县的卫生技术人员、执业(助理)医师和注册护士等主要卫生人力资源每千人口拥有量低于四川省平均水平。省政府批准享受民族地区待遇县卫生技术人员、执业(助理)医师和注册护士等主要卫生人力资源的环比增长率和定基比增长率相对较快。以四川省平均水平作为参照,3类少数民族地区的执业(助理)医师、注册护士和技师的总偏离分量整体上<0,国家认定的民族地区和省政府批准享受民族地区待遇县的卫生技术人员、药师和其他人员结构偏离分量整体上<0,省认定的民族地区的卫生技术人员、药师和其他人员竞争力偏离分量整体上<0。结论四川省少数民族地区卫生人力资源持续增长,但是卫生人力资源整体存在不足。少数民族地区卫生人力资源相对于四川省省平均水平各有结构性和竞争力优劣势。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   大众化   通俗化   生活化  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识理论大众化既是科学理论作为改造世界思想武器的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的内在需要。铸牢中华民族共同体意识理论的大众化蕴含群众化、通俗化、生活化的内涵,具有“人民至上”的人本性、“日用不觉”的生活性、“生动呈现”的通俗性、“增同存异”的包容性、“因人制宜”的分众性等内涵特征,其生成机理体现在:认知形塑的理论说服、情感激发的利益认同、行为调适的行动自觉。当前,实现铸牢中华民族共同体意识理论大众化,应着力推进理论建设大众化、利益融入生活化、教育浸润分众化、传播手段创新化、支撑机制长效化,为中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力。