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关键词： 多民族聚居地区   语言景观   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 语言景观作为社会语言与空间范畴的现象,是探究民族聚居地区中华民族共同体意识的一个重要切面。本研究基于广西的金秀瑶族自治县、三江侗族自治县田野考察,以特兰佩·赫奇特语言景观研究三个维度为阐释框架,运用实地拍摄、走访景观设置者与阅读者所获得的材料,结合语言景观的物质实体以及设置者、阅读者的社会属性,论述并呈现不同维度、不同场域中语言景观已有的共同体意识元素。本研究提出,以语言景观赋能铸牢中华民族共同体意识,既要充分重视物质实体维度的工具性,又要关注阅读者的能动性;完善已有景观语码的准确性、得体性,以及景观内容的时效性;运用科技创新构建多模态中华民族共同体意识表征景观。

关键词： 中华民族共同体意识   新时代   民族工作  

摘要： 中华民族是一个命运与共的共同体,共同的意识指引着各民族的团结奋进大业。铸牢中华民族共同体意识是一项系统工程,应当置于“五位一体”总体布局内进行阐发,科学把握政治认同、经济繁荣、文化自信、社会互嵌、生态和谐等多元核心内涵,充分彰显其现实的正当性与科学性。当前,需要站稳科学的行动立场,严格坚守核心原则、主体原则、精神原则与目标原则,不断为铸牢中华民族共同体意识注入磅礴动力。此外,铸牢中华民族共同体意识离不开各族人民的实践参与,通过落实制度引领、法治建设、传播塑造、教育熔铸等科学路径,在有形策略与无形方式的统一中完成铸牢任务。

关键词： 中国式现代化   现代化视角   中华民族共同体意识   教育体系  

摘要： 在中国式现代化的宏大叙事中,加强对中华民族共同体意识教育体系的研究尤为重要。推进中华民族共同体建设不仅是实现中国特色社会主义现代化的内在需求,也是在世界民族建设范式中独树一帜、创新实践的表现,必须将这一进程置于社会主义现代化建设的整体逻辑框架之内,通过服务于国家现代化建设大局,同步推进现代民族建构的进程。在这一过程中,教育工作者要深刻认识到社会主义物质文明对民族意识形成的决定性影响,充分尊重意识的主动性与相对独立性,并以此为指导,全面构建和优化中华民族共同体意识教育体系。

关键词： “国家-民族”理论   中华民族共同体意识   有形有感有效   五位一体   五观   五个认同  

摘要： 论文基于“国家-民族”的理论视角,认为在国家治理体系的框架下,国家与中华民族是管理与被管理、庇护与被庇护的关系,呈现伞式结构,国家在物质、观念、认同三个层面上发挥着主导作用。以此为基础,国家进行三个层次的建设:第一层次有形性是物质建设,国家统筹“五位一体”建设,为中华民族巩固了共同的国家基础、发展基础、精神基础、实践基础、环境基础;第二层次有感性是观念树立,各民族牢固树立正确“五观”,增强了中华民族的国家认同、民族认同、历史认同、文化认同、宗教认识;第三层次有效性是高度认同,中华民族必须坚定“五个认同”,铸牢中华民族的国家共同体、命运共同体、文化共同体、政治共同体、制度共同体。从而形成以国家为主导的铸牢中华民族共同体意识有形有感有效治理模式,转化为国家治理的效能和优势,成为全面建成社会主义现代化国家的民族事务治理模式。

关键词： 中华文明包容性   中华民族共同体   和而不同   华夷一家   协和万邦  

摘要： 文章围绕中华文明包容性与中华民族共同体形成间关系进行深入研究,目的在于揭示中华文明包容性内涵及其对中华民族共同体形成的作用机制。在以中华文明发展历程为研究对象,采用文献研究法对相关历史文献资料进行梳理研究后认为,中华文明包容性的理论内涵包括求同存异、和合共生、兼收并蓄等,在实践层面表现为中华民族交往交流交融、宗教信仰多元并存、对世界文明兼收并蓄等方面。从先秦时期的中华民族共同体意识萌芽,秦汉时期的中华民族共同体初步确立,到魏晋南北朝时期的深度融合与拓展,隋唐时期的进一步巩固,再到宋元明清时期的持续发展成熟,中华文明包容性通过和而不同思想、华夷一家理念、协和万邦政策等始终对中华民族共同体的形成发挥着重要作用。这一研究成果不仅对丰富和深化中华民族史的研究有积极作用,对新征程上铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展也有重要的借鉴作用。

关键词： “一带一路”   中华民族共同体   逻辑关系   现实基础   实践路径  

摘要： “一带一路”与中华民族共同体建设息息相关。从逻辑关系来看,“一带一路”与中华民族共同体建设既辩证又同一。辩证性在于“一带一路”建设是推进中华民族共同体建设的重要路径和必然要求;中华民族共同体建设为“一带一路”建设提供了重要保障和经验启示。同一性在于“一带一路”与中华民族共同体建设具有理论同源性、文化同根性、目标同向性;从现实基础来看,共建“一带一路”需要做好民族工作、充分发挥文化的力量以及重视生态文明建设。因此,在全面推进中国式现代化建设和实现中华民族伟大复兴的历史进程中必须推动实现二者的具体的历史的统一:以基础设施“硬联通”为重要方向推动民族地区高质量发展、以共建地区人民“心联通”为重要基础推动建设中华现代文明、以规则标准“软联通”为重要支撑推动构建绿色生态共同体,铸牢共建“一带一路”与中华民族共同体的物质、精神及绿色基础。

关键词： 民族传统体育   传承与保护   保护策略  

摘要： 民族传统体育是国家体育文化事业的重要组成部分,也是中华民族宝贵的精神财富。它起源于民间,植根民间,代代相传,不断创新发展和演变,成为地域民族文化特色,为民族经济的发展和民族文化的振兴发挥了重要作用。新时代背景下,迫切需要深化对民族传统体育传承与保护重要性的认知,以推动其可持续发展。文章从民族传统体育传承与保护的重要性、存在的问题、传承与保护的策略三个方面进行论述分析,旨在为民族传统体育的传承与保护寻找新的路径,为民族传统体育的发展壮大尽一份应有之力。

关键词： 江西电视台   卫星频道   南京军区   朱文泉   民族   历史  

摘要： 新年前夕,百名老红军口述大型历史文献电视片《为了可爱的中国》第七季《民族之光》在江西电视台卫星频道连续播出6天后,在广大干部群众中引起热烈反响。大型历史文献电视片《民族之光》由江西省委常委、宣传部部长卢小青,原南京军区司令员朱文泉上将等担任总顾问。

关键词： “百苗图”   贵州   民族交往交流交融   两种趋向  

摘要： 一部中国史,就是一部中华各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。在中华各民族交往交流交融的历程中,各民族是双向涵化、多方互化的,既有汉族吸收少数民族文化、融入少数民族的趋向,也有少数民族吸纳汉族文化、融入汉族的趋向。贵州是典型的多民族地区,“百苗图”图文并茂地呈现了贵州多民族交往交流交融的历史图景,以丰富、鲜活的案例从微观层面展现了民族交往交流交融过程中的两种趋向,可为相关的理论研究提供生动案例,为铸牢中华民族共同体意识提供历史经验。

关键词： 中华民族历史观   历史观教育   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 中华民族历史观教育是铸牢中华民族共同体意识的有效途径之一。中华民族历史观教育要以唯物史观、大历史观为理论指导,以中国化时代化马克思主义民族理论为基本遵循,以中华民族多元一体格局的形成与发展为历史支撑。中华民族历史观教育具有强化主体历史认知、增进历史认同、坚定历史自信、担负历史使命的价值功能。新时代推进中华民族历史观教育要以“系统观念”铸牢中华民族共同体意识,以“3+4+N”丰富教育内容,以“人工智能+”优化教育方式,以“家校社”协同育人健全保障机制。