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关键词： 民族传统体育   幼儿体育教育   教育潜能   延续路径  

摘要： 幼儿体育教育是终身体育的初始阶段,将民族传统体育融入幼儿园教育,有助于丰富幼儿园体育活动资源库。目前幼儿园体育课程及户外活动主要以幼儿接受程度高、对器材要求低的项目为主,民族传统体育项目及游戏在幼儿园有待深入开发。幼儿园可通过打破育人壁垒、发挥教育功能、培育中华民族共同体意识等方面挖掘民族传统体育的教育潜能,并通过推进高质量园本课程建设、提升师资水平、创新幼儿园文化创建形式等路径实现教育潜能的延续。

关键词： 壮族非遗民族文化   儿童美育   文化传承  

摘要： 在全球文化多样性面临挑战的背景下,非物质文化遗产的保护与传承成为民族文化振兴的重要命题。壮族非遗民族文化作为中华优秀传统文化的组成部分,其独特的艺术形式、民俗活动与精神内涵,为儿童美育提供了鲜活的文化土壤与美学养分。本文立足壮族非遗民族文化在儿童美育中的价值,探索壮族非遗民族文化在儿童美育中的创新应用路径,以期推动民族文化传承与儿童综合素质发展的协同共生。

关键词： 高校   民族管弦乐   合奏课程   教学   实践  

摘要： 民族管弦乐合奏是我国高校音乐教育的重要组成部分,对于传承民族文化、培养综合型音乐人才具有重要意义。本文从高校民族管弦乐合奏课程的教学现状入手,分析存在的问题,并提出相应的教学策略和实践方法。通过教学内容的优化、教学方法的创新、实践平台的搭建等途径,探索高校民族管弦乐合奏课程教学改革的有效路径,提高教学质量,促进学生综合能力的提升。本研究对推动高校民族管弦乐合奏课程的发展具有一定的理论和实践指导意义。

关键词： 农文旅融合   乡村振兴   少数民族文化  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,党的二十大明确提出推进文化和旅游深度融合。为了深入探索“文旅+农旅”融合发展的乡村振兴创新路径,文章以江西峡江金坪民族乡为例,采用实地调研法和问卷调查法,收集金坪民族乡的相关数据与经验,分析其少数民族文化在乡村旅游中的应用,采用定性分析法,对访谈和实地考察结果进行总结,提炼成功经验。研究结果表明,金坪民族乡通过传承少数民族文化并将其与现代农业和旅游业相结合,有效促进了乡村经济,旅游产业逐步发展,吸引了大量游客,但仍存在产品同质化严重、公共服务体系有待完善、缺乏高素质复合型人才等问题。未来,还需要从差异化发展、高素质人才、政策兜底和特色产品方面着手,探索农文旅融合发展的新路径,确保乡村发展与时代同步、与政策同行。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   高校图书馆育人实践   路径创新  

摘要： 基于“统一的多民族国家”基本国情,高校把铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全程、全方位十分必要。图书馆是高校综合育人的关键场所,以铸牢中华民族共同体意识为主线,将其打造成为民族团结进步叙事综合体、育人功能集约空间,是“三全育人”的内在要求,是其独特育人场域的价值体现,也是教育现代化的应然尝试。厚积的藏书资源可构建完整知识链条,充盈的多塑空间可打造升级叙事形态,迫切的公共期待可催生多维迭代图景,这是高校图书馆推动铸牢中华民族共同体意识教育实践创新“何以可能”的逻辑应答。当前,高校图书馆在工作思维、藏书布局和空间利用上都不足以有效承载铸牢中华民族共同体意识教育的符号表达与价值传递,而优化路径是构建“藏书-空间-主体”三维育人叙事体,以历史文脉的深层诠释重构知识生产的逻辑起点,通过技术赋能的空间叙事实现文化记忆的活化传播,激活主体间性在实践层面推动主体认知、认同升维。

关键词： 西部大开发   美丽乡村建设   民族地区   两山”理论  

摘要： 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化,美丽乡村是中国式现代化的标志和美丽中国的底色;随着新时代西部大开发战略的深入实施,西部民族地区全面推进美丽乡村建设,已成为建设人与自然和谐共生的现代化主要内容。“两山”理论具有鲜明的生态价值和经济价值,是西部民族地区全面推进美丽乡村建设的重要遵循与行动指南;指引各地区持续开展大量实践探索并奠定了全面推进美丽乡村建设的生态环境保护修复、农村居民人均可支配收入不断增长等坚实基础。但在现阶段推进西部大开发形成新格局的进程中,西部民族地区全面推进美丽乡村建设尚明显存在主体生态意识不强制约美丽乡村建设能力、脆弱生态环境束缚乡村生态资源开发利用、新质生产力不足限制乡村绿色低碳发展等诸多困境,亟待因地制宜地深入践行“两山”理论,健全乡村生态环境治理体系,形成多元主体建设合力和实现乡村生态经济协调发展等,进而扎实推进建设宜居宜业和美乡村,充分展现大美西部新面貌。

关键词： 新媒体   乡村振兴   民族乡村   民族文化   文旅融合   传播路径  

摘要： 互联网技术的高速发展塑造了日益更新的媒介环境,新媒体逐渐成为民族乡村地区传承乡土文化、谋求文旅融合发展前景以实现乡村振兴的重要传播载体。该文以湖北省内冲瑶族村为切入点,基于实地的参与式观察展开探讨。研究发现,新媒体在民族乡村地区文旅融合的经济发展、乡土文化传承及民族文化交流融合等多方面发挥着至关重要的作用。但其在具体的传播实践中仍存在由媒介效益分散、内容创新滞后及传播动力缺失等原因导致的传播效益流失。对此,该文提出可从搭建分众矩阵、打造民族文化叙事体系和激发传播动力三个方面对其传播路径进行针对性优化。

关键词： 提质增效   维吾尔语节目   综合频道   专业频道   自办节目  

摘要： 本文以新疆播出机构的15套维吾尔语频道节目单为例,分析当前新疆少数民族语言节目播出现状和亟待改进的地方,探析如何在“双治理”以及中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》喀什分会场成功出圈的有利时机提质增效打造喜闻乐见的地方民族语言节目,从而更好地服务广大电视观众。

关键词： 中华民族共同体意识   理性认知   情感认同   互构逻辑  

摘要： 通过对中华民族共同体意识教育中的理性认知与情感认同之间互构逻辑关系的深入剖析,探究其内在机制在具体教育实践活动中如何得到有效运用。首先,从理性认知与情感认同的双重维度出发,全面审视中华民族共同体意识教育,深入剖析二者在教育实践中相互渗透、相辅相成的动态互动逻辑,力求揭示其内在的建构性模式。其次,本研究构建了由认知建立阶段、情感激发阶段及社会实践阶段组成的三阶段教育模型,旨在强调中华民族共同体意识教育中知识学习、情感培养与行动实践的连续性和整体性。最后,本研究针对学校中华民族共同体意识教育实践提出了系列对策建议,旨在引导学生牢固树立中华民族共同体意识,凝聚起同心共筑中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力。

关键词： 民族互嵌   民族地区   县级融媒体中心   高质量发展   在地化建设  

摘要： 作为疏通与触达民族地区群众“最后一公里”的媒介样态,民族地区县级融媒体中心不仅在形塑社会舆情引领力、强化身份认同凝聚力、构建基层治理保障力等方面举足轻重,更是民族互嵌视域下推动民族团结进步、促进文化传播传承、增强社会和谐稳定的可观变量。作为新时代民族地区的舆论导向者、文化传播者、服务供给者,民族地区县级融媒体中心在面临逻辑断点与实践壁垒时,往往被动地陷入认知错位与价值疏离的困境,其发展因此显得失范。如何打破功能定位模糊、融合意识薄弱等认知囿限,以及人才与资金桎梏、文化挖掘浅层等客观束缚,并借由认知重塑、机制创新、内容转向等未来进路,积极探索兼具新思路、新范式与新机制的高质量发展之路,是民族地区县级融媒体中心当下亟须履行的时代重任。