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关键词： 中华民族共同体意识   新疆籍学生   现状  

摘要： 针对内地高校新疆籍学生的群体特点及其成长环境,研究其对中华民族共同体意识的认同与践行情况,了解学校思想政治教育的效果,对于改进高校教育管理策略、推动形成多民族和谐相处的校园文化具有重要意义。通过问卷调查和访谈的形式,探讨新疆籍学生在认同度、行为践行情况以及学校思想政治教育成效三个方面的现状,针对调查结果,提出强化理论建构与价值引领、深化认知认同教育体系,构建实践养成长效机制、推动知行合一转化,优化教育生态系统、实现多元主体协同育人的对策,为高校在多民族环境下的思想政治教育提供了新的视角和方法建议。

关键词： 民族体育文化演艺项目   商业模式   禅宗少林   优化建议  

摘要： 运用文献资料、实地调查和专家访谈等研究方法,基于Osterwalder的商业模式分析模型,探索民族体育文化演艺项目商业模式优化建议。研究表明:《禅宗少林》以原生态的价值定位和特色化的旅游定位为指引,将传统武术、禅文化、自然美景和科技等元素相融合,打造了一场精彩绝伦的民族体育演艺项目。其在价值主张、客户关系、渠道通路、客户细分、成本结构、收入来源、关键业务、核心资源以及重要合作等方面体现了商业模式特点。但尚存价值主张不够明晰、潜在客户不足、资源和活动配置不足、客户关系联系不紧密、渠道融合不够、关键业务凝练不足、重要合作关系拓展不足、收入来源需要拓宽和成本结构不够清晰等不足之处。为此提出了民族体育文化演艺项目商业模式的优化建议,包括夯实价值主张、注重潜在客户、合理配置资源、维护和发展良好的客户关系、加大线上线下渠道融合、凝练关键业务、拓展合作关系、拓宽收入来源和降低成本等。

关键词： 美育   文化传承   民族器乐   疗愈  

摘要： 传统民族乐器在文化传承与艺术实践中发挥了重要作用,承载着深厚的文化内涵与丰富的艺术属性,并具有强大力量的音乐疗愈功能。在美育视角下,传统民族器乐不仅能够传承文化,更能提升人们的审美能力和艺术素养。此外,中国民族音乐在不同医疗服务领域展现出多样性和强大的功能,在多样的医疗服务场景中,传统民族乐器的演奏方式与音乐疗法相互补充、相辅相成。作为治疗手段,在丰富治疗选择的同时,传统民族乐器也为个性化疗愈提供了更灵活的可能性。

关键词： 共产党宣言   中国式现代化   民族复兴  

摘要： 实现民族复兴是党的二十大确立的中心任务。《共产党宣言》中的民族复兴思想具有深刻的价值意蕴,为民族独立、人民幸福及无产阶级国际联合提供了重要思想基础。民族复兴不仅关乎国家独立自主与人民幸福,是各民族国际合作的根基,更是“关系我们大家的事情”。在推进强国建设、民族复兴伟业的进程中,借鉴《共产党宣言》民族复兴思想的核心要义,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,必须重点把握四个方面:一是坚持党的全面领导,确保事业发展的正确方向;二是完善中国特色社会主义制度,夯实发展的制度保障;三是以新型工业化筑牢物质基础,为发展提供坚实支撑;四是发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,凝聚发展的磅礴力量。

关键词： 中国共产党   抗日民族统一战线   领导权   两个结合   大统战工作格局  

摘要： 中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线,促成了全民族抗战格局,推动了抗战胜利的进程;发展了党的统战理论,推进了马克思主义中国化时代化;塑造了党的伟大形象,夯实了新民主主义革命的基础。其历史经验在于:坚持党对统一战线的领导权是开展统战工作的根本保证;确立和维护共同的奋斗目标是开展统战工作的重要基础;制定科学有效的统战策略是开展统战工作的关键。新时代开展统战工作必须坚持问题导向,正确把握时代主题;坚持守正创新,深入推进“两个结合”;坚持系统观念,完善大统战工作格局。

关键词： 民族地区   地方立法   精细化立法  

摘要： 甘肃省民族地区地方立法工作在为促进地方经济社会发展、增强民族团结提供法治保障的同时,也存在着集成式立法、重复性立法等突出问题,特别是创制性立法亟需增强,立法科学性有待提升。为此,民族地区应当始终以国家法制统一为原则,深入推进地方立法精细化建设:立法选题要精准,紧扣民族地方发展实际;立法内容要精良,统筹兼顾特殊性与可行性;立法表述要精炼,确保条文规范严谨易懂。

关键词： 马铃薯   特色种业备份基地   农业高质量发展   苦荞   苹果  

摘要： 种业是农业的“芯片”,是民族县域农业高质量发展“强引擎”,而良种是建好“天府粮仓”的核心。凉山地区特别是其中的安宁河谷,凭借低纬度、高海拔、多气候的独特地理条件,孕育了马铃薯、苦荞、燕麦、苹果、石榴等特色作物品种,其中马铃薯种植面积占四川全省的1/3,苦荞品种资源占全国的60%以上。凉山建设特色种业备份基地,不仅能守护西南民族县域特色种质资源安全,更能为民族地区县域乡村振兴提供源头动力,形成我国西南民族县域特色种业创新极。

关键词： 中华民族共同体意识   初中《道德与法治》教材   教学建议  

摘要： 本文基于初中《道德与法治》教材,系统梳理其中“铸牢中华民族共同体意识”的知识内容。通过深入分析教材的“铸牢”教育相关内容,为助力更好地培养学生的中华民族共同体意识,本文提出构建系统性内容框架、深化认知逻辑、强化实践导向、开发补充资源、加强教师培训等实操性建议,旨在为教学实践提供有效参考。

关键词： 中华文明   伊斯兰文明   回族   多元一体   跨文明互动  

摘要： 不同的民族,既是各种文明发生发展不可或缺的载体,又是人们生活世界与意义系统的单位,基于人的动态实践而存在,因而民族及其承载的文明在时间和空间上都是流动的——既稳定延续又因势可变。本文试图超越地域空间上“中心—边缘”的民族叙事,关注“文明秩序”意义上的动态“文化边界”,在文明互动视域下,聚焦伊斯兰文明与中华文明交融和合中形成的回族——通过回族之产生过程、文化实践逻辑及其边界叙事的变动性,以点带面地理解中华文明与伊斯兰文明在回族群体中并行无碍、圆融互通的边界流动性。基于此,我们强调关注跨文明互动的民族群体与中华民族、中华文明在社会、文化秩序上的枝干联系和主动融合实践,摒除本质化、冲突论的民族观和文明观,以跨文明互鉴,阐释中华文明的开放性、包容性与整合力,及其对于促进人类文明和平对话的重要意义。

关键词： 武术与民族传统体育专业   实践能力   实践教学   创造性转化   创新性发展  

摘要： 武术与民族传统体育专业学生是推动中华优秀传统体育文化创造性转化和创新性发展的后备力量和实际践行者,培养其相应的实践能力至关重要。运用历史文献法、抽样调查法和实地考察法,以5所开设武术与民族传统体育专业的高校为研究对象,对其学生实践能力培养现状进行调查。发现,当前武术与民族传统体育专业学生实践能力培养面临实践教学资源缺乏、教师实践经验不足、实践教学环节弱化等问题。在宏观把握国家政策和社会需求基础上,提出应因校制宜适度培养,联动整合实践教学资源;丰富教师实践经验,拓展学生实践知识获取途径;深化实践教学改革,提升实践育人效果。为高质量培养民族传统体育文化传播、推广、传承、创新的接班人和生力军提供参考。