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关键词： 中华民族共同体学   大概念   课程体系建设   深度学习   核心素养  

摘要： 中华民族共同体学致力于阐释中华民族共同体的生成逻辑和演进机制,构建中华民族研究领域的学科体系、学术体系、话语体系和叙事体系,培养担当中华民族伟大复兴重任的时代新人。大概念教学倡导以核心概念为统领,构建结构化的知识体系,以理解促成学习的高通路迁移,培养学生深度思考能力,从而达成学科核心素养目标,这有效契合了中华民族共同体学课程体系建设的范式转型诉求。在知识维度层面,深度学习理念可铸牢中华民族共同体学的学理根基;在学科维度层面,概念教学范式可融通中华民族共同体学的交叉属性;在教育维度层面,核心素养指向可耦合中华民族共同体学的目标定位。大概念教学助推中华民族共同体学课程体系建设实践从“教-学-评”方面综合展开:聚合多源教学资源,整体设计学科课程大单元;理清单元概念图谱,深度诠释学科知识结构;深究教学过程设计,培育学生优质知识结构;编制课程评价体系,创设教学成效评估情境。从教育理论和教学实践层面深化中华民族共同体学的课程体系建设,能为教育主体提供课程架构思路和教学设计策略,助推中华民族共同体学交叉学科的发展。

关键词： 县级融媒体   边境地区   铸牢中华民族共同体意识   新闻叙事  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作和民族地区各项工作的主线,边境地区县级融媒体在宣传铸牢中华民族共同体意识、构筑中华民族共有精神家园方面发挥着重要作用。本文以广西壮族自治区靖西市融媒体中心、德保县融媒体中心、那坡县融媒体中心、天等县融媒体中心联合开创的新闻栏目《西德那天》为研究对象,运用文本分析法对其报道内容进行提炼和研究,研究发现:新闻报道通过多元化叙事勾勒了民族地区地域互嵌、互通有无、相互交融、共同发展的生动图景;通过场景化叙事展现了民族地区构筑共有精神家园的生活实践;通过故事化叙事折射了“文化自信、乡村振兴、民族团结”的时代主题。多元化、场景化、故事化“三化一体”的新闻叙事手法,能够显著增强中华民族共同体理念的阐释力与感染力。

关键词： 黑龙江   少数民族音乐   技艺传承   艺术实践  

摘要： 黑龙江省位于中国东北地区,是一个多民族聚居的省份,拥有丰富多样的民族音乐文化遗产。黑龙江的少数民族包括满族、赫哲族、鄂伦春族、鄂温克族等,这些民族在历史的长河中创造了独具特色的音乐形式。本文将探讨黑龙江少数民族音乐的技艺传承及其在当代艺术实践中的发展状况,并分析其在现代化进程中的重要意义。

关键词： 民族地区   新质生产力   现代化  

摘要： 民族地区现代化是中国式现代化的重要组成部分,新质生产力所主张的科技创新、资源适配、产业升级、发展方式转变,为民族地区现代化提供了新思路、注入了新动能。以新质生产力为考察视角,当前民族地区现代化存在科技创新投入与创新能力不足、发展资源有限且分配不均、产业结构不合理且链条单一、绿色与可持续发展能力有待提升等短板。新质生产力赋能民族地区现代化,需以科学技术为手段,驱动民族地区实现数字化转型发展;需延展产业链条优化产业结构,实现民族地区产业升级;需优化和创新资源配置机制与方式,实现民族地区资源合理高效利用;需以绿色经济推动可持续发展,转变民族地区粗放型发展方式,以高质量发展全面推进民族地区现代化。

关键词： 河源昆仑   山河一体   中华民族共同体   大一统  

摘要： “河源昆仑”是中华民族共同体形成发展史上的重要命题,寄寓了“山河一体”“天下一家”等价值观念,寄托着追求“大一统”的崇高理想。历史上,众多民族共探河源、共寻昆仑,反映了中华民族“同源共祖”的历史记忆和文化认同,是各民族“五个共同”的生动体现。新时代,深入挖掘“河源昆仑”的文化内涵,阐发“山河一体”的价值意蕴,将为增强中华文化认同、推进中华民族共同体建设提供深厚滋养。

关键词： 内蒙古   民族工作思想   逻辑体系  

摘要： 逻辑起点、逻辑主线、逻辑终点、逻辑中介,是思想体系的逻辑四要素。中国共产党领导内蒙古自治区在民族工作实践中积累了丰富的、深刻的、持久的经验,通过搭建逻辑框架,发展理论内涵的方式,形成了适用于民族地区的全面、深入、独特的工作理论方法。民族平等、团结、发展的价值原则,是内蒙古民族工作思想的逻辑起点;加强爱国主义教育、维护祖国统一,是内蒙古民族工作思想的逻辑主线;维护边疆稳定、追求人民幸福的目标,是内蒙古民族工作思想的逻辑终点;民族工作具体实践,是贯通内蒙古民族工作思想的逻辑中介。这四个方面前后呼应、紧密相连,共同构成内蒙古民族工作思想的逻辑体系。内蒙古的民族工作理论和方法通过对逻辑起点的确定、对逻辑主线的描绘、对逻辑中介的阐释、对逻辑终点的把握,既能够有效地了解各民族同胞的具体需求,又可以扎实稳定地推进民族地区社会经济建设,是行之有效的、具有民族特色的工作思想体系,对维护民族地区的团结发展、丰富民族工作理论具有十分重要的借鉴意义。深入研究、正确认识、准确把握内蒙古的民族工作思想,不仅能够为有关部门制定相应的政策、深化民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识、加强各民族交往交流交融提供决策依据和参考,而且突出了中国特色,是坚定走中国特色解决民族问题的正确道路的需要。

关键词： 经济   高质量发展   机遇与挑战   多元路径  

摘要： 党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。林芝市作为边疆民族地区,以其独特的区位优势和资源优势,坚持以推动高质量发展、促进改革开放先行为统领,奋力开创打造中国式现代化新西藏林芝模范区的新局面。在这一进程中,林芝市既迎来了前所未有的发展机遇,也面临着诸多现实挑战。研究边疆民族地区推动经济高质量发展的多元路径具有重要意义,以西藏林芝市为例,结合其经济发展实际情况,从开发清洁能源、扩大有效投资、提振消费市场、发展特色产业、坚持生态保护优先、做好民生保障等方面,探索实现林芝市经济高质量发展的多元路径,以期为建设社会主义现代化新西藏篇章建设奠定坚实基础。

关键词： 藏彝走廊   格萨尔   同题故事   故事角色   故事结构  

摘要： 角色设置是故事学领域的重要议题,而史诗学中鲜少从角色设置考察特定叙事传统。“格萨尔”作为跨文类传播的超大型故事,涵盖神话、史诗、故事、传说和赞颂辞等多种文类的同题故事。在藏彝走廊南部地区多民族格萨尔同题故事中,角色类型包括人间角色、魔界角色、天界角色和龙界角色等。这些角色的跨界域联动勾勒出故事的空间场域和社会文化系统。稳定的角色设置和空间设置不仅具有范型意义,还展现了格萨尔叙事传统的内在一致性。与格萨尔史诗中程式化的唱腔唱调、语词程式、结构单元一样,程式化的角色设置同样是维系叙事传统稳定性的重要力量。同时,故事角色的构成并非均质化:英雄主角、妖魔反角和被寻求者作为核心角色承担主要叙事功能,而次要角色作为不稳定的构成要素,常在故事流布过程中被俭省。核心角色和次要角色的功能性差异及变异次序,反映出活态口头传统在跨民族、跨地域传播过程中的灵活性与适应性。

关键词： 晋国   和戎   胡服骑射   晋北地区   民族交融  

摘要： 晋国华夏族与戎狄族民族交融的深入发展,为赵武灵王胡服骑射奠定了良好基础。赵武灵王完成了赵氏七代祖先的遗愿,通过胡服骑射,吞并了代北戎狄之地。赵武灵王统一代北之地,为晋北地区社会经济发展创造了条件,加速了晋北地区民族交融。

关键词： 中国小提琴音乐创作   民族化   和声风格   共生性   五声性   现代性  

摘要： 根植于中国民族音乐和中华传统文化的丰沃土壤,中国小提琴音乐创作民族化在一个世纪的演变发展历程中,形成了共生性、五声性、现代性的和声风格,以创新的音乐手法与多元的艺术风格,谱写着铿锵有力的中国声音与宏大壮丽的时代篇章。