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关键词： 东西部合作   中华民族共同体意识   产业协同   文化交融   内涵式发展  

摘要： 本文围绕东西部合作助力铸牢中华民族共同体意识,分别从意义、具体实践和提升路径展开,在具体提升路径上,从产业协同、文化交融和内涵式发展三个维度深入探讨优化路径。在产业协同层面,强调深化产业转移与升级、创新消费帮扶模式及强化科技帮扶力度,从而夯实经济基础并拓展发展空间。文化交融层面,聚焦促进文化交流互鉴、推动文化创新转型和强化文化认同教育,加强情感认同与凝聚精神力量。内涵式发展层面,提出教育资源共享与优化、人才培养与国家认同塑造以及人才培育与产业需求对接,提升教育水平并培育人才支撑。通过这些路径优化,旨在增强东西部地区经济文化紧密联系,促进各民族广泛交往交流交融,共筑中华民族共有精神家园。

关键词： 高职院校民族体育教学   器材配备   系统解决方案  

摘要： 本文围绕高职院校民族体育教学中的器材配备问题,通过实地走访几所高职院校的器材配置现状,汇总了两大核心问题:一是器材数量不足与种类单一导致教学缩水,如板鞋竞速人均配比不足、蹴球用网球替代等;二是器材老化与维护缺失引发安全风险与文化失真,如超期服役的摔跤垫、断裂的竹制龙骨架等。针对这些问题,本文提出了“标准化供给+特色化定制”的器材配置体系,包括制定分级配备标准、校企合作开发模块化器材、建立区域共享资源库等实操方案;同时构建“全生命周期”运维机制,涵盖预防性维护制度、3D打印修复技术及专业化团队培育。通过改革供给侧与提升运维能力,能在一定程度上缓解民族文化传承与职业教育实践的融合难题,为高职院校民族体育教学的可持续发展提供系统解决方案。

关键词： 中华民族精神   高校思政课   价值意蕴   实践路径   教学改革  

摘要： 中华民族精神涵盖爱国主义、团结协作、自强不息、开放包容、改革创新、诚实守信、勤劳勇敢及和谐共处等多个方面。中华民族精神的创造性转化及融入高校思政课,有助于增强文化自信、强化国家认同与民族认同,提升批判性思维能力,弘扬社会主义核心价值观,从而提升思想政治教育的实效性。将中华民族精神融入高校思政课,需要运用马克思主义的方法指导教学,通过整合与创新课程内容,文化传承和理论创新方法等方式来实现。

关键词： 乡村振兴   传统村落   民俗文化   文旅融合  

摘要： 自乡村振兴战略提出以来,关于乡村振兴的研究及实践引起了广泛关注。传统村落作为乡村振兴中极具保护和传承意义的重要一环,对其发展进行研究对中国广大乡村的发展与转型具有典型示范意义。文章聚焦广西柳州融水苗族自治县的培秀村,该村是第三批少数民族特色村寨,具备推动绿水青山向金山银山转换的良好基础。更新改造设计从村落实际出发,根据地方特色来挖掘和传承地域文化,并结合当地产业生产实际及自身优势资源推动村落发展,保护乡土文化的多样性,提高村落经济的发展质量。对传统村落进行更新设计,不仅能够进一步推进乡村振兴战略实施,也能对深入推进民族团结进步事业做出贡献。

关键词： 民族传统体育   公共体育课程   高质量发展   学校体育  

摘要： 民族传统体育作为我国珍贵的文化遗产,凝聚着中华民族的智慧精华,具有深远的历史渊源与浓郁的文化意涵。该研究采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法,对高校民族传统体育公共课程高质量发展展开研究,以了解存在的问题并提出推进路径。研究认为,民族传统体育能够促进学生强身健体、传承中华传统文化,并丰富高校公共体育课程内容体系。高校民族传统体育公共课程建设与发展中存在体育教师技能水平不高、课程教学内容较为单一、民族传统体育赛事匮乏、教学缺乏项目针对性等问题。提出公共课程高质量推进路径如下:加强教师综合技能培训,提高教师教学水平;重塑课程教学内容体系,丰富教学内容;重视组织校园民族传统体育赛事活动,激发学生参与积极性;以民族传统体育项目特征为引领,开展针对性教学活动。

关键词： 民族体育赛事   旅游产业   融合发展  

摘要： 本文主要围绕我国民族体育赛事与文旅产业的融合发展进行探讨,分析了当前民族体育赛事的现状及其与文旅产业的融合趋势。首先对民族体育赛事与文旅产业进行了简要概述。然后分析了我国民族体育赛事发展的潜力及其与文旅产业融合的范围,比如政策支持力度大、地区特色资源丰富、着重融合影响力大的赛事等。最后提出了几点贴合实际的融合发展建议,如打造以民族体育赛事为核心的“文化+体育+旅游”综合型品牌赛事,加强民族体育赛事与地方旅游基础设施的融合建设,推动“赛事+旅游”长效联动等。以期为进一步推动两者深度融合提供一定的参考价值。

关键词： 民族传统体育   网络传播   新媒体   平台算法  

摘要： 文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了民族传统体育网络传播存在的困境和新媒体视域下给其带来了机遇和挑战。研究认为,做好新媒体视域下民族传统体育的网络传播,需要完善顶层设计和人才支撑、深耕内容创作、提升平台技术赋能、探索国际传播等,为当下民族传统体育网络传播提供可行性建议。

关键词： 临夏砖雕   西北民族地区   交往交流交融   载体   非物质文化遗产   实践路径  

摘要： 西北民族地区是我国多民族聚居区,各民族交往交流交融共创、共享的文化成果丰厚。临夏砖雕作为代表性的非物质文化遗产,凝聚了各民族文化记忆的多元价值和情感认同,对传承和弘扬中华文化具有关键作用。临夏砖雕承载各民族文化符号、雕刻技艺、精神价值追求,呈现出族际联结、多元共生、民族互嵌的格局张力,堪称地方民俗文化的活态见证,深刻承载着各民族交往交流交融的生动实践。研究表明,临夏砖雕作为促进各民族交往交流交融的载体,在促进各民族联结、承载民族多元共生和各民族互嵌的历史进程与社会实践中发挥关键作用,作为一种文化符号勾连起各民族互鉴融通的实践路径。

关键词： 俄罗斯   古斯里   巴拉莱卡   多姆拉  

摘要： 俄罗斯民族拨弦乐器是俄罗斯民族音乐文化的重要载体,包括古斯里、巴拉莱卡、多姆拉3种乐器。其中历史最悠久的是古斯里,古斯里可分为翼型古斯里、盔型古斯里与台式古斯里3大类,其外形、弦的数量、定弦方式与演奏技法各具特点;音乐会古斯里是翼型古斯里的变体,但吸收了盔型古斯里的演奏方式。巴拉莱卡与多姆拉均为三弦、有品的拨弦乐器,在发展中都形成了自身的乐器家族,它们的外形、定弦与在俄罗斯民乐队中的功能均有不同。

关键词： 红色文化   民族预科教育基地   基层党建  

摘要： 红色文化在贵州省民族预科教育基地党建中的融入,仍面临诸多不足,如红色文化资源的挖掘和整合尚不充分,许多珍贵的红色历史遗址和故事尚未得到充分利用,导致在党建教育中的影响力有限。同时,红色文化的传播方式相对单一,多以传统讲授为主,缺乏创新性和互动性,难以吸引年轻一代的兴趣。此外,红色文化在党建中的理论研究和实践探索尚不够深入,缺乏系统性的规划和长效的机制保障。本研究一方面加强红色文化资源的挖掘和整合,通过数字化、网络化等现代手段,使红色文化更加生动、直观地呈现给广大党员和学生。另一方面,积极探索红色文化融入党建的新形式、新路径,如通过红色文化主题党日活动、红色文化志愿服务等形式,增强红色文化的感染力和影响力。此外,本研究深化红色文化在党建中的理论研究与实践探索,构建一个既能弘扬红色文化精神,又紧密贴合铸牢中华民族共同体意识、加强民族团结目标的科学、系统工作体系。以期为贵州省民族预科教育基地的党建工作提供坚实支撑,同时也为推动地区民族团结进步事业、促进社会和谐稳定发展贡献力量。