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关键词： 民族传统体育   中华民族共同体意识   芒市小学  

摘要： 将民族传统体育融入学校体育,对于在青少年群体中铸牢中华民族共同体意识具有重要的现实意义。采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以芒市城区的8所小学为例,探讨了铸牢中华民族共同体意识视域下民族传统体育融入学校体育的现状和策略。

关键词： 高质量发展   民族工作   东乌珠穆沁旗  

摘要： 内蒙古自治区锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗(以下简称“东乌旗”)地处我国北疆锡林郭勒大草原核心区,这里生活着汉、蒙古、回、满、鄂温克等多个民族。新时代以来,东乌旗深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧紧围绕自治区党委“七个作模范”的部署要求,深入推进民族团结进步创建工作,民族团结进步事业呈现新面貌、焕发新生机。东乌旗先后荣获国家兴边富民行动重点旗、国家生态文明建设示范区、自治区民族团结进步模范集体等多项荣誉,是全区首个获得国家社会治安综合治理“长安杯”的旗县,为维护模范自治区荣誉作出了贡献。

关键词： 全民族抗战时期   华北区域   交通破袭战  

摘要： 在华北区域的中日军事交锋中,交通体系是影响双方军事作战、经济供应的核心要素之一。中共以敌后游击战术特别是交通破袭战有力牵制了日军有生力量、阻碍了日伪政权的经济掠夺、与正面战场相互呼应,凸显出敌后游击战略的军事及政治价值;日军则努力扩大铁路、公路的军事封锁价值,拓展其经济掠夺功能。在此过程中,八路军对于交通破袭战的理解日益深刻,形成了主力部队分散作战、地方武装负责破袭、民众广泛参与、破袭战术因地制宜、创建秘密交通线等较为成熟的战术体系。交通破袭战是中共敌后游击战中极具代表性的战术之一,它深刻改变了敌后抗战的军事地理格局,使八路军借此实现了战略支持正面战场的军事目的,沉重打击了日军“以战养战”的对华策略,是中共成为抗战中流砥柱的生动体现,其军事影响也间接扩展到了整个中国抗战局势及远东战场之上。

关键词： 南宋   大一统   叙事   中华民族共同体  

摘要： 南宋在军事弱势的偏安格局中实现了“大一统”观念的重塑,在官方奏疏、私修史书、士人笔记等文本中呈现出独具特色的叙事逻辑,具有两大特征:一是叙事核心由“天下”秩序转向“中国”正统,推进了从疆域本位到文化本位的理论升华;二是叙事对象由符号化的“蛮”“夷”转向具象化的“种”“部”,强化了细分叙事与社会治理陈述,形成了以“大一统”为内核进行民族叙事的话语体系。夷夏阴阳相依、共筑“天下”及“华夷一体”是南宋士人与统治阶级的普遍认知。南宋“大一统”叙事的逻辑转变,创造了以文化正统统合内部族群的更具弹性的文明存续模式,对中华民族共同体的发展巩固产生了重要影响。

关键词： 数字共睦态   新媒体   网络语境   传统艺术   中华民族共同体意识  

摘要： 在全球化与数字化交织的时代浪潮中,传统艺术的网络传播成为铸牢中华民族共同体意识的新路径。研究基于共睦态理论,对抖音平台三位传统艺术博主进行数字田野调查和质性分析,探索数字时代传统艺术促进铸牢中华民族共同体意识的路径。研究发现,传统艺术的网络视频作为审美交往的数字载体,其所具有的平等赋权、协同创作和非结构参与特性能够促进参与者的自组织数字互动,实现认可、互动与传播;具有的情感共鸣、认知共享和行动激发功能,可激发参与者实现知情意审美共振,体验审美、沉浸和自豪。通过数字共睦态的共赏、共情、共融、共创,参与者实现打破时空壁垒的行为塑造,实现从个体到集体的情感内化,促进铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 大熊猫国家公园   民族社区   场景营造   生态旅游  

摘要： 随着大熊猫国家公园的设立,社区协同发展的日渐成熟,如何在发展生态旅游的基础上,更好的营造场景,如何用特色来吸引并留住游客,这是目前大熊猫国家公园与民族社区之间迫切需要解决的问题。以大熊猫国家公园卧龙片区为研究案例,运用场景营造的研究框架,从生态旅游的视角,根据打造独家IP,强化故事线,搭建空间场景,再构建场景舒适物,提出一条的大熊猫国家公园与民族社区协同发展的具体路线,为乡村振兴提供新思路。

关键词： 边疆民族地区   初中物理   课堂教学改革  

摘要： 边疆民族地区受多重因素影响,学生学习行为与习惯普遍欠佳,基础薄弱,厌学情绪浓厚,甚至出现“躺平”现象,给学校教育教学及控辍保学工作带来巨大挑战.有效推进课堂教学改革成为改善现状的关键路径.以陇川县初中物理课堂为实例,通过课堂观察、教师访谈等实证方法,剖析了初中物理课堂教学改革推进困难的根源,并从教师层面提出针对性建议.

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   现代产业学院   育人体系  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。民族地区高校现代产业学院作为连接高校与企业的新兴组织,通过校企合作、产教融合的育人模式,培养适应民族地区产业转型升级和高质量发展的复合型人才,促进民族地区经济社会发展,为铸牢中华民族共同体意识夯实物质基础,但目前民族地区高校现代产业学院建设仍存在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展不足等现实困境。对此,应从顶层设计产业学院建设体制机制、融入中华优秀传统文化、服务民族地区特色产业,以期充分发挥铸牢中华民族共同体意识赋能民族地区高校现代产业学院建设的综合效能,促进民族地区经济发展,为各民族提供交往交流交融机会。

关键词： 中华民族共同体意识   中华民族历史观   中华文明   中国共产党  

摘要： 树立正确的中华民族历史观,要全面深刻把握从自在到自觉再到自强的历史蝶变中中华民族历史观的三重意蕴。作为自在的民族实体,树立正确的中华民族历史观要以多元一体文明格局守护中华文明源远流长的历史文化命脉;作为自觉的民族实体,树立正确的中华民族历史观要以休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的近代民族救亡抗争史树牢中华民族共同体理念;作为自强的民族实体,树立正确的中华民族历史观要以“一个民族都不能少”的中国共产党领导中华民族伟大复兴史铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   城市多民族社区   治理创新  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识为城市多民族社区治理提供了重要的实践遵循。从铸牢中华民族共同体意识视角观测城市多民族社区治理,其内在机理表现为以构建空间基础、强化认同支撑、激活参与动能、夯实情感根基为实践靶向,从而实现社区治理中的场域共在、价值共认、焦点共聚、情感共享。乌鲁木齐市固原巷社区以铸牢中华民族共同体意识实践为依托,以发挥党建引领、推进制度建设、倡导典型教育、创新互动平台为抓手,通过实体化展演空间实现场域共在、爱国主义教育强化居民国家认同感、榜样示范教育达到焦点共聚、社区双向互访模式完成情感共享等具体实践,为城市多民族社区治理创新提供了有益的经验启示:要依靠强化党建引领、重视制度规约、注重示范带动、搭建数字平台等多种举措,不断铸牢中华民族共同体意识,推进城市多民族社区治理创新迈上新台阶。