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关键词： 我的阿勒泰   民族剧   新媒体   文化传播   内容创新  

摘要： 随着新媒体的兴起,民族剧作为中国传统文化的重要组成部分,其传播路径和受众接受度面临新的挑战与机遇。本文以电视剧《我的阿勒泰》为案例,分析了民族剧在新媒体时代的传播困境,包括文化同质化、用户习惯改变、平台算法限制和信息过载等问题;探讨了《我的阿勒泰》如何通过内容创新、短剧形式、文学同频推广和社会议题触及等方式实现破圈传播;提出民族剧内容为王、文化自信、创新驱动和平台赋能四大发展路径,以期为民族剧的持续繁荣提供启示。

关键词： 指示   高质量发展   社会主流价值   习近平  

摘要： 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对精神文明建设工作作出重要指示。他指出,物质文明和精神文明相协调,是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来,党中央持续推进社会主义精神文明建设,巩固壮大社会主流价值,全民族精神面貌更加奋发昂扬,人民文明素养和社会文明程度显著提升。

关键词： 感官民族志   人类学   主体性   安德烈·巴赞  

摘要： 本文是对哈佛大学感官民族志实验室的批判研究。通过对感官民族志的理论主张、美学观念及其诞生历史的多向度考察,本文力图对感官民族志的理论立场以及相关的知识生产与评论话语进行一种动力学分析,阐明关于感官民族志的学术研究为何对实验室的基本立场保持高度顺从态度。通过对电影理论史与人类学史的双重爬梳,这些与感官民族志相关的评论话语构成着一种想象性的共同体,而这种共同体源于对巴赞的想象性超越以及对民族志历史中“被压抑之物的回返”。最后本文经由此种对电影与人类学的交叉考察,揭示出关于感官民族志的双重批判向度—民族志的观看伦理与主体性的困局。

关键词： 世界历史   中华民族   文化主体性   第二个结合  

摘要： 马克思世界历史理论探讨了“历史向世界历史的转变”这一深刻变革,为理解近代以来中华民族文化主体性重构提供了新的视野。随着世界历史的形成,西方资本主义对外扩张使近代中国遭遇前所未有的生存危机,如何重构文化主体性成为中华民族生死攸关的问题。在世界历史视域下,马克思关于落后国家跨越“卡夫丁峡谷”问题的思考,肯定了不同民族和国家道路发展的多样性,为中华民族自主探寻“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的文化主体性新范式,拓展了理论空间。依据马克思世界历史理论关于人的解放的追求,中华民族文化主体性应以人的主体性发展为前提,坚守马克思主义的魂脉与中华优秀传统文化的根脉,以马克思主义为指导分析鉴别传统文化中的精华与糟粕,努力实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,不断推进马克思主义中国化时代化,创造旨在实现人的自由而全面发展的社会主义新文化。

关键词： 教学体系   教材体系   高校教学   运用   意义   西方作品  

摘要： 当下国内高校钢琴教学,仍呈现西方作品占比稍重、中国作品占比相对较少的情况。这一现状的形成,部分源于钢琴作为西方乐器,其教学体系、教材体系自然而然地沿用了以西方音乐理论和文献为主的框架。在此框架下,中国钢琴作品的系统化融入需要一个逐步积累的过程。同时,在教学实践中,存在观念上的因素,例如部分师生对中国钢琴作品的独特性认识尚不充分,或对其艺术价值和技术表现力存在一定的疑虑(认为在技术深度或和声语言上与传统西方教学体系不尽相同),这在一定程度上影响了中国作品的教学。

关键词： 少数民族村寨   文化软实力   文化创造性转化  

摘要： 少数民族村寨文化创造性转化是提升民族地区文化软实力的重要举措。面对地区发展不平衡引起的部分村寨文化日渐式微等问题,如何按照时代要求对其进行创造性转化,并打造具有竞争优势的文化软实力,是推进乡村全面振兴过程中不可忽视的现实问题。本文采用探索性案例研究方法,基于文化软实力分析框架,以贵州省化屋村为案例,发现少数民族村寨通过文化创造性转化实践提升文化软实力关键在于三个维度:一是根植与传承,以文化认同增强文化共同体内聚力;二是变迁与重塑,以形魂共塑提升文化空间吸引力;三是融合与共享,以产业融合提升特色文化产业竞争力。由此,提出传续文化基因、拓宽文化场域、壮大文化产业、创新文化叙事四个方面的文化创造性转化路径。

关键词： 习近平   第二个结合   中华民族现代文明   开放包容   守正创新  

摘要： “第二个结合”是中国共产党人历经新时代的实践论证而形成的科学方法论。在这一理论指导下我国逐步推动了中华民族现代文明的建设发展,并以其生动的实践深刻回答了新时代“何以中国”的重大问题。文化作为国家和民族的灵魂,承担着以文化人的重要使命,中华民族现代文明的内在蕴意与“两个结合”的耦合性赋予了中华民族强大的精神动力,以此逐步推进了中国式现代化的文化构建和中国话语体系的形成,为实现中国文化自信向文化自强的转变凝聚了磅礴之力,也为世界上的其他发展中国家提供了新的文化发展路径。

关键词： 民族古籍文献   文献语言学   彝文   训诂   史诗  

摘要： 本文以彝文古籍文献研究为例,阐发如何对民族古籍材料进行标注、翻译、训诂和综合研究。具体包括:一、运用现代语言学和传统语文学的理论方法对经典进行阐释,包括民族语的标注方式、翻译范式和词义考据;二、对民族典籍文献的语言文字进行研究,在语法和词汇标注的基础上,进行词法和句法、韵律研究及文字考释;三、对民族典籍文献进行交叉学科和综合性研究。此外,民族古籍文献的双语双文形式以及文献中各民族同源、共生的内容,有益于其他人文社会科学研究和铸牢中华民族共同体意识,民族典籍文献的研究能更好地传承和传播中华文明,继往圣之绝学。

关键词： 民族地区   乡村文化   叙事策略   传播方式  

摘要： 传承各民族优秀传统文化,发掘农耕文明当代价值,并将其创造性转化为促进乡村全面振兴、构筑中华民族共有精神家园的重要力量,是党媒的新课题。民族地区工业城市主流媒体的探索显示:以“人”为抵达,是构建乡村文化叙事空间的价值原点;融媒时代,运用工业化理念和产业链思维改进传播方式,是激发乡村振兴新动能、体现民族团结进步、讲好中国故事的有效路径。

关键词： 新疆高校   铸牢中华民族共同体意识教育   有形有感有效路径  

摘要： 高校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地,在铸牢中华民族共同体意识中具有重要的引领、支撑和示范作用。文本以习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述为指引,围绕服务实现中华民族伟大复兴中国梦这一根本宗旨,深入探析新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值与目标、内容与资源、途径与方式、效果与评价,提炼和建构高校铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效路径,为进一步加强高校铸牢中华民族共同体意识教育工作,切实落实高校立德树人根本任务,推进中国式现代化和教育强国建设提供建议。