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关键词： 高校图书馆   中华民族共同体意识   问题   路径  

摘要： 高校图书馆是各种文化载体的集散地,是广大师生共同的心灵栖息地,具有凝聚人心和培育中华民族共同体意识的重要功能。文章在讨论新的时代背景下高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的职责和使命的基础上,提出提高认知水平、创新文化方式、培育多元主体、加强宣传力度、加大经费投入等路径,旨在为推进高校图书馆铸牢中华民族共同体意识的能力建设,建立健全全面铸牢师生中华民族共同体意识的培养体系,推进强国建设、民族复兴伟业,提供有益参考和借鉴。

关键词： 高职院校   民族声乐   图书馆   乐谱资源  

摘要： 目前,开展高职院校民族声乐教学图书馆乐谱资源建设的学校较少,构建一个丰富、系统、便捷的乐谱资源库,可以为高职院校民族声乐教学的长远发展提供有力支撑。针对乐谱资源数量与种类有限、更新与补充迟缓、数字化程度不高、共享与合作不畅等问题,探讨了高职院校民族声乐教学图书馆乐谱资源建设滞后的原因,并提出了以下实施路径:建立系统的乐谱资源收集与整理机制,加强乐谱资源的更新与维护,推进乐谱资源的数字化进程,建立乐谱资源共享与合作平台等。这些措施旨在提升高职院校民族声乐教学质量,促进学生全面发展,为民族声乐的传承与创新贡献力量。

关键词： 教育   空间   校园   语言景观   语言环境  

摘要： 在语言学和符号学的宏观视野下,聚焦语言景观的地域性体系研究,深入剖析语言景观的信息传达功能与文化象征语义,解构校园公共空间的语言景观特征和功能价值,通过语码取向、语用分析和模态类型分析,提出构建具有地域性、文化性、民族性的整体研究体系路径,以全方位提升校园语言景观的活力、动力和创造力。

关键词： 民族传统体育   研究进展   热点趋势   可视化分析   CiteSpace   VOSviewer  

摘要： 目的:厘清民族传统体育领域的学科特征、热点主题及研究前沿的演化脉络。方法:以近10年中国知网数据库收录的1528篇核心期刊论文为文献样本,运用CiteSpace软件,对我国民族传统体育研究进行可视化分析。结果:近10年来,我国民族传统体育研究的热点主要集中在民族传统体育的理论价值与特征、个别民族项目的挖掘与传承,以及与体育产业的融合发展等方面;民族传统体育研究虽呈现一定的多学科交叉性,但从作者背景、研究机构及发表期刊来看,该领域研究仍主要分布在体育学科内部,呈现出一定的学科集中;前沿主题分为趋弱性前沿(体育史、文化特征、民族体育文化等、体育产业化)和衍增性前沿(文化自信、中华民族共同体、文化认同等)。结论:民族传统体育研究发展紧密契合国家政策导向,致力于公共文化服务的提升,与现代化服务体系构建目标相契合。建议:构建跨领域合作平台,强化机构间协同,拓宽民族传统体育研究视野;深化国外民族体育比较研究,融合本土元素制定策略;扩大文献样本来源,全面呈现领域研究全貌。

关键词： 新媒体   民族刺绣   马尾绣蝴蝶纹   文化传播  

摘要： 中华少数民族刺绣纹样种类丰富且寓意深远,具有较强的文化传播价值。文章以贵州省黔南三都县水族的马尾绣蝴蝶纹为例,通过问卷调查得知,大部分人对马尾绣蝴蝶纹的关注少但了解意愿强烈,进而分析其传播问题,并以此提出新媒体语境下对马尾绣蝴蝶纹传播的创新路径,包括打造个性化的AR数字藏品、建立沉浸式马尾绣VR体验馆、互动性包装融入非遗品牌等,助力马尾绣蝴蝶纹的创造性传播,也为其他民族刺绣纹样的现代传承提供借鉴。

关键词： 语言权   中华民族共同体   国家通用语言文字   语言文字立法  

摘要： 国家通用语言文字的规范化治理,不仅关涉个体私益,更关乎公共福祉。片面强调公民语言权利的传统范式难以在法理上予以证成,且与实定法不相兼容。在统一的多民族国家内部,唯有基于“国家语言权力—公民语言权利”动态平衡框架界分多重法益,才有助于协调共同体语言秩序与个体语言自由的价值冲突,在推动共同体建构、交互式融通、现代化发展、制度性保障中回应各民族公民的美好生活向往。面对国际语言资源配置失衡与国内语言法律规制乏力双重困境,立法修法应以强化国家通用语言文字的主体性秩序为核心,兼顾“干预”与“给付”双重法律规制面向,既要激发公权主体“给付”权能、促进公共服务质效以增进共同福祉,又须恪守“干预”权限、厘定各自权责以保障个体权利。循此逻辑,打造国家通用语言文字与中华各民族语言文字良性互动的法律规制格局,促进一体多元的中华民族语言文字体系繁荣发展,铸牢中华民族共同体的语言文字基础。

关键词： 应用型高校   舞蹈人才   民族舞蹈   文化传承   人才培养模式   中华文化  

摘要： 置身于当今高等教育蓬勃发展的时代浪潮之下,应用型本科教育迅猛崛起,为多领域输送实践导向型专业人才,成为推动各行业发展的重要力量源泉。在此背景下,给舞蹈专业发展带来机遇的同时,也面临诸多挑战。应用型舞蹈人才培育与民族文化传承之间存在着千丝万缕的紧密联系,二者相互促进、协同发展。该文通过深入且细致地剖析当下舞蹈人才培养所处的现实境遇,全方位挖掘蕴藏于民族文化中特色资源的多元价值,并以创新为驱动积极探索民族文化与应用型舞蹈人才培育深度融合的路径,促使应用型舞蹈人才成长为传承民族文化、凝聚民族向心力的中坚力量,精准对接社会发展的多元需求,为民族文化的繁荣发展筑牢坚实根基。

关键词： “一带一路”   跨境民族   传统体育文化   交流   价值   挑战  

摘要： 运用文献资料法等方法,研究“一带一路”倡议下中缅跨境民族传统体育文化交流价值、挑战及对策。交流价值主要体现为促进文化认同,维护边境稳定;拉近情感距离,助力民心相通;扩大对话空间,促进经贸合作;推动交流互鉴,实现共同繁荣。挑战包括经济发展不平衡造成对话不平等;非传统安全领域挑战依然严峻;缅甸政治战略转向存在潜在风险;国外敌对势力强加干涉与阻挠;疫情暴发使文化交流遭受冲击。在分析存在挑战的基础上,采取的对策有加强政府政策沟通,合作共谋战略布局;搭建多元交流平台,畅通互动交流渠道;整合特色文化资源,塑造文化交流品牌;请进来走出去并举,实行双向交流模式;构建全媒传播矩阵,形成立体传播格局。

关键词： 民族文献语言学   “番汉对音”研究法   考据学方法  

摘要： 清晰界定“民族文献语言学”定义并归纳这一学科的特点和研究方法具有重要的意义。“文献”一词在“民族文献语言学”中既包括古代用民族文字记载下来的“文”,又包括各民族的贤者口耳相传下来的“献”。“民族文献语言学”与传统“文献语言学”的既有共同点,又有不同点。“四行对译法”、基于“梵汉对音”的“番汉对音”研究法、考据学方法、韵脚归纳法、音韵分析法和历史比较法等是“民族文献语言学”研究的主要方法。民族古文献释读应注重“四行对译”和语法标注,民族语文的考释应贯彻“因声求义”等训诂学方法,“民族文献语言学”学科要真正与古典文献学、汉语音韵学、历史语言学接轨。

关键词： 三语习得   少数民族学生   英语习得  

摘要： 随着国内外对三语习得的研究逐渐深入,对少数民族地区的三语习得研究应该受到高度关注。新疆地区高校的少数民族学生,尤其是南疆高校的少数民族学生的英语学习需要进行探究。因此,研究以三语习得理论为指导,分析影响少数民族学生学习英语的影响因素,并提出相应的路径研究,以此提高少数民族学生学习和应用英语的能力。