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关键词： 党的领导   人民至上   实事求是   群众路线   民族平等  

摘要： 邓小平主政西南时期,坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持党的领导、坚持实事求是、坚持民族平等、坚持人民至上、坚持群众路线,面对复杂的民族问题进行了卓有成效的探索与实践,为中国特色解决民族问题正确道路的形成与发展奠定了坚实基础,对推动新时代党的民族工作和各个民族地区各项工作高质量发展有着深刻的、长远的影响。

关键词： 跨军地治理   强军事业   战略支撑   法治方式  

摘要： 习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的重要讲话指出:“全军将士要忠实履行神圣职责,加快建设世界一流军队,坚决维护国家主权、统一、领土完整,为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑,为世界和平与发展作出更大贡献!”贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,把新时代强军事业不断推向前进,亟待以法治思维和法治方式破解跨军地治理中的突出矛盾和问题,向深化改革要强大动能,向科技自强要硬核实力,向军事治理要转型跨越,大力推进各领域战略布局一体融合、战略资源一体整合、战略力量一体运用,高效推动新质生产力同新质战斗力高效融合、双向拉动,以巩固提高一体化国家战略体系和能力,为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。

关键词： 中小学教材   中华民族共同体意识   五个认同   地理教材  

摘要： 中小学教材是铸牢中华民族共同体意识的重要载体,中华民族共同体意识融入中小学教材具有重大的现实价值。中小学教材铸牢中华民族共同体意识的过程,是信息输入、转换、输出的系统过程与认知、情感、行为互动的心理过程相统一的双线建构过程。在新时代背景下利用中小学教材铸牢中华民族共同体意识,需要在顶层设计上明晰教材编写的方向与目标,内容选取上挖掘教材蕴含的中华民族共同体意识因素,深耕实践上打造教材指向的中华民族共同体意识课堂。

关键词： 中华民族共同体意识   乡村振兴   西藏  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识与乡村振兴密切相关,相互促进、相互影响。铸牢中华民族共同体意识,能够强调各民族的平等、团结和共同发展,激发民族地区的发展活力。铸牢中华民族共同体意识与乡村振兴的逻辑关系包括:政治思想基础一致、核心领导力量相同、拥有共同奋斗目标,铸牢中华民族共同体意识是乡村振兴的精神动力和政治思想基础,乡村振兴是铸牢中华民族共同体意识的实现路径与重要载体。通过铸牢中华民族共同体意识促进西藏乡村的产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。

关键词： 主流媒体   新闻能力   民族交往   中华民族共同体   人类命运共同体  

摘要： 新闻能力是主流媒体的立身之本。系统梳理与剖析新疆维吾尔自治区成立70年来新疆主流媒体新闻能力的演进方向,既可为全面把握新疆新闻事业发展图景找准理论切口,亦能为新疆主流媒体系统性变革提供历史镜鉴和行动指引。从马克思交往理论视角看,新疆主流媒体新闻能力的实质,即其凭借新闻实践在民族交往中所发挥的中介能力,简称为“民族交往中介力”;新闻生产与新闻交往形成“生产-交往”共促式动力机制,推动民族交往中介力的持续演进。在此演进过程中,厚植民族交往中介力的主流特性贯穿始终:将新疆主流媒体锻造为新闻实践系统的主流中介,为厚植主流特性筑牢根基;把新闻实践系统形塑成民族交往中的主流中介,为厚植主流特性提供保障;以民族交往推动共同体建设,为厚植主流特性明确实践落脚点。文章认为,在新疆新闻事业70年的奋进历程中,通过厚植主流特性而形成的民族交往主流中介力,反映、规约并指引着新疆主流媒体新闻能力的演进方向。

关键词： 大学生   中华民族共同体意识   核心引领   多元路径  

摘要： 中华民族共同体意识是凝聚民族力量、共筑伟大复兴梦想的核心纽带。铸牢中华民族共同体意识是历史赋予今人的责任与使命,大学生作为新时代的生力军要准确认识中华民族与中华文明的多元一体关系,准确认识各民族对中华文明形成作出的重要贡献,从而增强对中华民族的认同感和自豪感,增强历史自觉,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴砥砺前行。大学生铸牢中华民族共同体意识,首先要从“思政课”教育的主导引领、校园文化建设的浸润引领、先进典型示范的榜样引领等核心引领要素入手,形成课程、环境、资源三位一体的育人理念;其次以课堂教学、实践活动、网络平台、家社协同等多种形式开展铸牢中华民族共同体意识教育,从而形成多元培育路径,为促进大学生牢固树立中华民族共同体意识提供理论依据与实践参考,助力培育担当民族复兴大任的时代新人。

关键词： 中华民族   主体性   中华民族共同体建设  

摘要： 中华民族是中国历史、中华文化和中国特色社会主义的创造主体,是新征程上伟大复兴的历史主体。中华民族的主体性是习近平总书记判断历史方位、提出历史使命的基本立场。中华民族历史主体性的生成、发展到自信伴随着中华民族近代以来从自觉、站起来、富起来到强起来的历史进程。立足中华民族的主体性,建设面向民族复兴的中华民族共同体,需要治理体系和治理能力现代化的制度保障、中国式现代化的社会条件、中华文明现代形态的文明指引。中华民族共同体建设本质上是要巩固中华民族的主体地位、强化中华民族的主体作用、实现中华民族的主体自信。

关键词： 新时代   藏族学生   中华民族共同体意识  

摘要： 实现各民族团结进取、共同繁荣,必须全面贯彻党的民族政策,铸牢中华民族共同体意识。藏族学生是推动实现各民族团结共荣的重要力量,培育藏族学生的中华民族共同体意识是新时代高校思想政治的工作一项重要任务。当前培育实践面临着学生自身定位不准确、高校培育工作缺乏顶层设计、社会教育缺乏优质资源支持等现实困境。为此,提出营造良好的外部环境、加强培育主体内在意识、建立长效相关机制切等路径,切实为新时代藏族学生中华民族共同体意识培育做出应有贡献。

关键词： 内地化   民族城镇   城市空间   形态演变  

摘要： 城镇空间形态随着不同历史时期的发展而演化,不同时期的经济、政治和社会文化特征反映在城市建设上,使不同历史时期的城市空间形态呈现不同的特征。文章从不同历史时期分析在“内地化”进程中巴塘城镇空间形态的演化过程,从城镇的形成、布局、肌理等多个方面分析在“内地化”背景下影响城镇空间演化的相关因素,以及“内地化”过程中巴塘城市形态所产生的变化,有利于未来民族城镇发展和传统空间特征保护。

关键词： 中华民族   中华文化   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 《中华民族与中华文化研究》于2024年7月由辽宁人民出版社付梓出版。该成果提出了一系列创新观点,具有重要的学术价值和现实意义。该成果内容丰富、逻辑严谨,紧扣铸牢中华民族共同体意识这个新时代民族工作的主线,从历史、文化、政治、社会等多个维度剖析了中华民族与中华文化的内涵、发展脉络、两者的内在逻辑及其在当代社会的重要意义等重要内容。该成果系统深入探讨中华民族共同体、中华文化的历史与现实、理论与实践,探讨了内涵、范畴及其相互关系等重要议题,为新时代铸牢中华民族共同体意识、增进中华文化认同、推动构筑中华民族共有精神家园等提出了理论创新思考和实践探索。