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关键词： 小学   民族团结进步教育   实践路径  

摘要： 小学面向的教育对象广泛,教育内容较为基础,关系到民族团结进步事业的根基。本文立足小学阶段民族团结进步教育的内容,根据小学生的学习规律和认知特点,提出了在情境教学中初步感知中华文化的多样性、在开放学习中初步认识你中有我的民族关系、在研究性学习中初步树立民族团结一家亲意识的教育实践路径,旨在为学校和教师适应新时代对深化学校民族团结进步教育提出的新要求提供参考。

关键词： 边疆治理   边疆民族地区   集体学习   决策部署   三中全会精神   边疆地区   习近平总书记   推动  

摘要： 2024年12月9日,习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第十八次集体学习时指出,要认真贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,落实党中央关于边疆治理各项决策部署,深入做好边疆治理各项工作,推动边疆地区高质量发展。

关键词： 中华民族共同体意识   思政课   话语体系  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课话语体系是政治逻辑、历史逻辑、价值逻辑的有机统一,有助于丰富思政课的话语内容,助力话语传播,彰显话语自信。铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课话语体系,以史育德、以理服人、以文化人,引领青年学生汲取党百年铸牢中华民族共同体意识的理想信念、信仰和理论创新的力量。

关键词： 民族歌剧   人物塑造   叙事美学   诗意表达  

摘要： 红色革命题材的民族歌剧一直是原创民族歌剧的主流之一,这类剧作以其鲜明的历史背景和深刻的主题内涵,成为民族歌剧创作的重要方向。通过再现革命历史事件和英雄人物,这些剧作不仅传承和弘扬了革命精神,也为观众提供了丰富的历史文化体验。《银杏树下》就是一部基于大别山地区真实革命历史事件创作的民族歌剧。该作品通过双线叙事,结合诗意的表达和气势磅礴的笔触,运用独特的“人像展览”式戏剧结构,交替展现了长征前后的故事,为创作者提供了有益的借鉴。

关键词： 贺绿汀   电影音乐   民族化  

摘要： 贺绿汀被誉为我国近代电影音乐的开创者之一,他的一生创作了许多充满民族特色的电影歌曲,这些歌曲激发了广大人民的爱国之情,并在电影中被广泛传播。他的作品不仅增强了电影的艺术表达能力,同时也促进了电影音乐的快速进步,这在展现民族精神上确实是早期电影音乐创作的一个出色代表。本文试图通过对贺绿汀与电影音乐的联系、音乐“民族化”的体现、电影音乐本体的民族化分析来探析他的音乐“民族化”风格。

关键词： 建筑等级   欧式建筑   仿古建筑   建筑风格   建筑规制   哈尔滨工程大学   儒家文化   文庙  

摘要： 漫步在哈尔滨工程大学附近,沿文庙街行至曲径通幽处,一座古香古色的仿古建筑赫然映入眼帘,这就是远近闻名的哈尔滨文庙,它静静地矗立于此,已有近百年光景。上世纪20年代,哈尔滨“欧亚商旅麇集而鹑居,列肆连廛、言庞俗杂”,到处是鳞次栉比的欧式建筑,文庙以其独特的清代建筑风格和儒家文化气质,孤独而坚毅地抗争着多舛的命运。新中国成立之前,全国建造各级文庙1749所,遗存的文庙509所,保存比较完整的仅有60所。哈尔滨文庙是我国东北地区面积最大、建筑等级最高、建筑规制完备、保存最完好的一座祭祀孔子的殿堂。

关键词： 《断桥遗梦》   情感表达   歌曲演唱  

摘要： 《断桥遗梦》这部优秀的民族声乐作品是由中国著名作曲家赵季平先生作曲,知名电影编剧作家韩静霆先生作词,二人所共同完成的。这部作品以江南风格为作曲基调,以中华传统神话故事《白蛇传》为载体,描述了赵季平先生与妻子的爱情故事。歌曲不仅情感真挚,恢宏大气,而且不失柔美,充满了文学性与艺术性,完美表达了中华民族文化。该作品曾多次出现在各种大型音乐比赛当中,并取得过“金钟奖”的荣誉。在当前互联网技术飞速发展的时代,《断桥遗梦》的热度依然不减,而且也是广大音乐高校学生所必须掌握的曲目之一。因此,深入探讨这部作品情景与演唱十分必要。

关键词： 对话活动   世界遗产申报   文明对话   跨区域合作   文化多样性   区域平衡   民族与宗教   理论实质  

摘要： 一、以文物推动文明对话的现实背景与理论实质随着冷战阴影的消散,国际大国间的紧张关系得到一定程度的缓解,然而民族与宗教的矛盾、区域性的冲突却不断加剧。在此背景下,呼吁文化多样性和推动多边政治的声音愈发强烈。1998年,联合国宣布2001年为“不同文明间对话年”,这一举措标志着国际社会对文明对话重要性的正式认可。联合国教科文组织作为联合国体系中唯一专门负责推动“文明间对话”的机构,致力于推进这一进程⑦。该组织通过推广《世界文化多样性宣言》《文化多样性公约》等国际文书,并利用世界遗产申报的契机,促进遗产名录的区域平衡、类型创新和跨区域合作,同时举办各类论坛和对话活动,旨在深化不同文明间的交流与理解⑧。

关键词： 民族音乐   高校音乐教育   资源开发   资源应用  

摘要： 民族音乐是中华民族文化体系的重要组成部分,折射着特定的民族历史、文化、习俗及观念。通过提取民族音乐资源,并将其应用于高校音乐教育中,可同步起到传承民族历史文脉、填补高校音乐教育资源缺口的作用。基于此,文章从民族音乐资源与高校音乐教育的结合意义及内在关联出发,立足当前高校音乐教育实际,分析民族音乐资源应用其中的具体困境,并探讨对应的资源开发与应用优化策略,以期为后续的民族音乐文化传承、高校音乐教育改革带来有效参考。

关键词： 平面设计   文化自信   世居民族   传统文化元素   艺术元素   设计创新   灵感源泉   运用分析  

摘要： 民族艺术元素是各民族在长期历史发展过程中积淀下来的宝贵文化遗产,是现代设计创新的灵感源泉。这些元素以其独特的图案、鲜明的色彩、深刻的寓意,为现代设计领域注入了丰富的文化内涵和艺术魅力。广西有壮族、瑶族、苗族等世居民族,他们在长期的生产生活中,创造了独具特色、风格各异的艺术元素。平面设计作为现代视觉传达的重要手段,其创意与表现力的提升离不开对传统文化元素的挖掘与运用。将广西民族艺术元素融入平面设计,不仅能够丰富设计的文化内涵和视觉表现,还能够增强平面设计的民族特色和文化自信,促进广西民族文化的传承与发展。