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关键词： 新入职辅导员   高校辅导员   职业困顿   自我民族志  

摘要： 采用自我民族志的研究方法,探究新入职高校辅导员职业困顿的生成过程。研究发现,新入职高校辅导员的职业体验穿梭在爱恨交织的两重境地,在短暂的职业生涯旅程中,难以划清的界限、不被认同的身份、双线晋升的悖论、孤立无援的处境加速其职业困顿的生成。新入职高校辅导员职业困顿的表象背后,折射出职责边界模糊造成辅导员角色过载、身份认同困境和双线晋升悖论滋生辅导员跳板心态、组织支持体系欠缺消解辅导员职业归属感等现实问题。基于此,要在聚焦主责主业中廓清辅导员职责边界、在营造职业文化氛围中提升辅导员职业社会影响力、在专家化发展中建构辅导员“专业学生工作者”职业形象、在自我协商中解构消极自我和建构积极自我。

关键词： 云贵川   资源库   体育学   民族学   数字化技术  

摘要： 云贵川地区岩画资源独特且多样,其中的体育图像更是生动展现了古代先民的生活风貌与身体活动实践。现运用多学科交叉方法,从考古学、民族学、体育学等维度对云贵川地区岩画中的体育图像展开深入探究,借助数字化技术构建岩画体育图像资源库,整合图像数据、文化解读及研究成果,为岩画研究、体育史追溯、文化遗产保护与教育传承提供系统性、可视化的资源支撑,以期促进区域文化的保护、挖掘与多元发展,拓展体育文化研究边界。

关键词： 中学德育   铸牢中华民族共同体意识   学理基础   实践特点   优化路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识融入中学德育契合立德树人根本任务,符合青少年认知发展特点,是中学德育目标的具体体现,也是促进各民族交往交流交融的应有之义。中学德育铸牢中华民族共同体意识在实践中体现出全方位文化育人、创新性课程育人、系统化管理育人和常态化活动育人的特点。然而,当前面临环境创设缺乏整体性,德育内容缺乏生活性,管理方法创新性不足和育人缺乏协同性的挑战,学校需要从营造环境、创新内容、革新管理方法、协同育人等方向突围,实现中学德育铸牢中华民族共同体意识高质量发展。

关键词： 新疆   多民族石油工人社群   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 新疆多民族石油工人社群是一种以中国公民身份认同为统领,以石油工人亚群体身份认同为凝聚的多民族社会群体。通过实地调研发现社群中华民族共同体意识演进经历了从“集体性”到“准乡土性”再到“城市性”的过程。在多民族石油工人社群中,“互嵌”的特殊工作模式、“结亲”文化的深入人心以及封闭环境带来的影响,都为其铸牢中华民族共同体意识带了宝贵经验。推进新疆多民族石油工人社群铸牢中华民族共同体意识需要从文化活动中创新、从交往交流交融中实现“三共”、对组织结构进行优化、把石油精神融入生产生活。此种模式对多民族社会铸牢中华民族共同体意识具有启发意义。

关键词： 全民族抗战时期   中国共产党   理论学习   领导干部  

摘要： 抗日战争时期,中国共产党面临着民族危机与国民党的军事包围、经济封锁等多重压力,急需加强党的领导,但党员数量与质量难以满足时代需求。为了做好领导工作,中国共产党开展了一系列党员理论学习活动。通过教育体系的创建与制度化探索、领导干部的全面深入参与、学习方法内容载体的创新、党风学风的大力整顿等一系列措施,使党员干部的整体素质有了极大提升,党的面貌焕然一新。新时代新征程,中国共产党仍需借鉴历史经验,以意识形态建设统领学习方向,以理论与实践相结合为根本原则,以多元化学习方式方法与载体为创新路径,推进理论学习制度化常态化发展,锻造马克思主义学习型政党。

关键词： 事实平等   中华民族共同体   民族治理   中西对比  

摘要： 中西民族治理实践具有显著的异质性,主要呈现为民族治理立场、民族制度取向和民族政策走向上的悬殊。西方以“资本性”为导向,罔顾各民族的平等权益。反之,中国以“人民性”为导向,经由制定民族制度、实施民族政策,保障了各民族的平等权利,切实维系了中华民族共同体的事实平等性。究其根源,中华民族共同体内蕴的事实平等性由历史、理论、实践三重逻辑做支撑。在历史层面,中国自古就平等兼容各民族;在理论层面,马克思主义民族理论及其中国化发展为达成各民族事实平等奠定思想基础;在实践层面,中国共产党领导的民族工作为保障各民族事实平等做了现实探索。新时代,针对民族工作面临的新形势、新问题,亟待我们继续秉持民族平等原则,做到坚决打破排他性的狭隘族群观,落实各民族的政治、文化权利,聚焦各民族物质与精神的共同现代化,最终自觉维护好中华民族共同体内部的事实平等性。

关键词： 明清民国   地方志   少数民族语言资料   研究方法  

摘要： 明清民国方志约8300种,其中记录了少数民族语言资料的约550种,是少数民族语言研究的重要组成部分,很有必要梳理其研究动态,阐释其研究空间,探索其研究路径,为促进地方志中民族语言资料多角度立体研究提供重要参考。目前对明清民国方志中民族语言资料的研究,集中体现在搜集整理、对比分析、性质考校三方面,还有较大的研究空间,今后应着重从民族语言资料的穷尽搜集、点校编排、文献考证、历时比较、价值内涵等角度系统推进。

关键词： 赫哲族传统体育   民族体育   交流交往交融  

摘要： 赫哲族传统体育,独具东北地域特色和渔猎文化内涵,在促进各民族交往交流交融过程中,具有重要价值。研究表明,赫哲族传统体育能够通过文化传播拓展交往空间、经济合作深化交流路径、平台搭建推动交融场域,从而促进各民族交往交流交融。实践中,可以通过挖掘共享符号夯实文化根基,推动产业融合强化联动发展,丰富活动载体营造实践场域,加强顶层设计构建长效机制等,持续促进各民族广泛交往、全面交流和深度交融。

关键词： 数字技术   乡村教师   民族文化传承   反映性实践论   案例研究  

摘要： 新一代数字环境为活态传承民族文化提供了新的历史机遇,基于反映性实践论视角,本文剖析了一位优秀乡村教师近十年内探索民族文化传承教学信息化的专业实践案例,旨在探究数字技术赋能民族文化传承。通过对数字民族文化知识的挖掘、获取、内化、评价、共享以及外化,乡村教师作为民族文化学习的设计者、反映的实践者以及传承的诠释者,打通“互联网+”技术的应用层面、联通数字技术的推广层面、扩展融通移动终端的对接层面,充分发挥数字技术创新发展的驱动力,促进民族文化从静态闭环向活态开放传承转变。

关键词： 府衙   木府   丽江古城   土司府   木氏土司   民族史  

摘要： 在丽江古城中,坐落着一座典雅大气的明代建筑群——木府,它是600多年前木氏土司的府衙。“土司”是一种由少数民族首领世袭的地方官职——在中国古代,中央王朝统治者为加强对西南边疆地区的治理,任命当地各民族首领为土司,委以管理之责。其中,纳西族土司以“木”为姓,今人将其府衙称为“木府”。