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关键词： 社交媒体   关系研究   乡村传播   传播网络   田野调查  

摘要： 研究以我国边疆地区一个哈尼族村寨为田野地点,通过参与式观察法、深度访谈法与问卷调查法收集第一手调研资料,分析社交媒体对该村社会关系的影响。研究发现,社交媒体是该村居民与亲友联系的重要渠道,它增进了村寨地缘群体的凝聚力,为该村多种业缘的维系提供了支持。同时,社交媒体巩固了该村的线下趣缘群体,并扩展了新的线上趣缘网络。社交媒体的这种关系嵌入提升了该村居民的生活质量,实现了居民从传统面对面交往到数字化交往的转变,为乡村社会的现代化转型提供了新的动力。

关键词： 舞剧   边城   土里巴人   民族舞蹈语言   红高粱  

摘要： 中国民族风格舞剧是指舞剧的叙事语言风格具有鲜明的民族性,包括民族舞蹈语言的古典风格、族群风格和地域风格。在民族风格视域下探究舞剧《土里巴人》《边城》《红高粱》的共性可以发现,这三部民族舞剧都以人与民族之间的情感纽带为核心,以浓厚的中国民族文化为深层逻辑,掲示了人与民族之间深刻的精神共生关系。

关键词： 自我保健管理   孕产妇   新疆   喀什地区   影响因素  

摘要： 目的:调查新疆喀什地区少数民族孕产妇自我保健管理水平现状并分析影响因素。方法:选取2023年1-12月新疆喀什地区孕产妇2073例,依据孕产妇自我保健管理水平评估量表得分分组,≤80%纳入中等水平组,>80%纳入高水平组。收集孕产妇一般资料,评估其健康素养,分析其自我保健管理水平现状及影响因素。结果:2073例孕产妇自我保健管理总分为(82.62±5.27)分;两组年龄、文化程度、职业、家庭平均月收入、产妇类型、有无合并症、初次产检BMI、健康素养水平比较差异有统计学意义(P<0.05);文化程度、家庭平均月收入、产妇类型、有无合并症、健康素养水平是孕产妇自我保健管理水平的独立影响因素(P<0.05)。结论:新疆喀什地区少数民族孕产妇自我保健管理水平处于中等水平,主要受文化程度、家庭月平均收入、产妇类型、有无合并症、健康素养水平影响,当地医护人员应加大孕产妇自我保健管理宣教力度,提高孕产妇的重视程度。

关键词： 核心概念   教学主题   学科素养  

摘要： 高中历史选择性必修一《中国古代的民族关系与对外交往》一课编写思路视野开阔,头绪众多,呈现了长时段跨度下的历史场景和大空间轮廓下的史学视野。本文在厘清两个核心概念(民族关系与对外关系)的基础上,凝炼教学主题,以“内聚合力”“对外拓力”“文明张力”统领本课教学,培养学生学科素养。

关键词： 中华民族共同体意识   高校   中级维吾尔语听力”课程  

摘要： 中华民族是由全国各族人民共同缔造的多元一体大家庭,中华民族共同体意识则是维系这个大家庭的精神纽带。高校承担着培养社会主义建设者和接班人的重任,肩负着铸牢中华民族共同体意识的时代使命。“中级维吾尔语听力”是维吾尔语专业的核心课程之一。文章基于高校语言教学与铸牢中华民族共同体意识的关系,分析高校“中级维吾尔语听力”课程教学现状,并深入挖掘专业知识与中华民族共同体意识教育的结合点,探索铸牢中华民族共同体意识融入课程教学的路径,以期为相关教学实践提供参考。

关键词： 中华民族共同体意识   干部教育研究   实现路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线,是习近平总书记立足新时代党的民族工作面临的新形势新特点,深刻把握党和国家事业发展对民族工作提出的新任务新要求。构建铸牢中华民族共同体意识干部教育是推进民族工作高质量发展的关键路径,需遵循党性原则、服务大局原则、理论武装原则与联系实际原则,通过强化马克思主义民族理论与中华优秀传统文化融合教育,构建覆盖理论学习、思想引领、实践锻炼的全链条培养机制。同时,通过夯实理论体系、强化思想教育、发挥干部示范作用、健全长效培养机制等实现路径,推动领导干部树牢正确民族观,提升民族工作能力,为巩固和发展中华民族共同体、实现中华民族伟大复兴提供坚实的人才支撑与组织保障。

关键词： 景颇族目瑙纵歌节   铸牢中华民族共同体意识   文化认同   文化重构  

摘要： 景颇族目瑙纵歌节作为边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识的标志式、引领式文化事象,内蕴着丰富的铸牢中华民族共同体意识文化基因。淬炼、提炼、凝练景颇族目瑙纵歌节铸牢中华民族共同体意识文化基因,一方面能抓住节日文化精髓,再现节日文化记忆,彰显节日文化复兴;另一方面则能充分展现节日文化在铸牢中华民族共同体意识中的特点和优点。作为景颇族最为盛大的传统节日,目瑙纵歌节不仅能为各民族交往交流交融提供广阔文化空间,也能助力边疆各民族团结和谐,还能助推非物质文化遗产活态保护与边疆社会全面发展,实现共生共荣,因而是时下铸牢中华民族共同体意识,维护边疆安全和推动文明交流互鉴的典型文化个案。

关键词： 西南民族饮食   关系机制   民族交往交流交融   饮食共同体  

摘要： 饮食作为人类社会的生存实践,承载着特定的文化意涵,是理解多民族交往的文化基础。清代是历史上推动各民族交往交流交融的一个重要阶段,其民族饮食关系蕴含着深层次的社会文化逻辑。西南民族不同饮食文化圈的空间互嵌是族际交往的前提条件,宴筵、礼物互赠、商品贸易是不同民族饮食文化交流的链接载体,而跨越文化界限、社会界限和族际界限的共融共享,则形成西南民族饮食共同体的跨界交融特征。从互嵌、链接到共享的饮食关系演变路径,可以看到清代西南不同民族的互构共生,且在交往交流交融中形成文化、历史、国家等多维认同。文章通过对清代西南民族饮食关系的探讨,有助于理解饮食在多民族社会整合中发挥的重要作用。

关键词： 中华民族共同体概论课   教学   意义   问题   对策  

摘要： 高校开设中华民族共同体概论课是铸牢中华民族共同体意识的重要举措,是树立中华民族共同体理念、维护中华民族根本利益的需要,是引导学生自觉抵制各种错误思潮影响的需要。新疆高校在开设中华民族共同体概论课过程中,还存在师资力量相对薄弱、教学体系有待优化、缺乏统一的教学大纲和科学的评价体系、教学形式单一等问题。针对这些问题,应通过加强中华民族共同体概论课教师队伍建设、实现教材体系向教学体系转化、制定统一的教学大纲和科学的评价体系、创新教学形式等策略,提高课程教学实效,铸牢学生中华民族共同体意识。

关键词： 共同富裕   佤族   直过区   三次历史性飞跃  

摘要： 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,是实现各民族真正平等的必由之路,是中华民族共同体意识在边疆地区实践中的生动体现。佤族是新中国成立后云南实行“直接过渡”的8个少数民族之一。佤族聚居的“阿佤山区”是云南民族“直过区”分布最集中的区域,是扶贫开发的主战场。新中国成立以来,“阿佤山区”在党和政府的帮助下,实现从原始社会末期到社会主义、从贫困到温饱、到全面小康的三次历史性飞跃,为实现共同富裕奠定了坚实基础。“阿佤山区”“一步跨千年”的发展奇迹,是共同富裕理论在云南民族“直过区”的历史探索和成功实践,为正确认识中国式现代化的科学内涵、鲜明特色、中国方案提供了生动案例和鲜活经验。