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关键词： 传统村落   资源资本化   主客易位   协作共生  

摘要： 村落资源资本化是民族传统村落保护与发展的可适性路径。但在产业发展中,外来经营企业成为资源资本化的最大获益者,而村民这一应然受益主体被边缘化,出现主客易位问题。对R村的调研发现,外来经营企业对话语权的争夺使其逐渐成为资源资本化的“发言人”,村民虽拥有参与权利,却因缺乏参与能力,在资源资本化发展中处于弱势位置,最终导致外来经营企业的主位取代与村民的主位丧失。民族传统村落的资源资本化,要遵循村民本位的主位发展逻辑,应从以往“主位-客位”二元对立的主体性博弈向有着共同价值判断的“主体间性”共同体发展转变,实现传统村落资源转化的主体重建和价值共创,从而为传统村落保护与发展、传统文化传承与创新、民族“三交”、乡村振兴和各民族共同富裕提供地方实践经验。

关键词： 中华民族多元一体格局理论   中华民族共同体理论   民族理论新发展  

摘要： 中华民族多元一体格局理论是费孝通从历史的角度对中华民族的形成过程、中华民族与各民族关系的深入总结。这一理论不仅揭示了各民族在起源、发展、文化等方面的“多元”性,更强调了多元元素在历史长河中相互融合、共同构筑中华民族整体的“一体”性。随着时代发展与民族理论创新,“多元”与“一体”的关系在辩证中发展,中华民族共同体理论应运而生。习近平总书记创造性地把马克思主义民族理论与新时代中国具体国情和中华优秀传统文化相结合提出的重要民族理论,为推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展注入了强大动力。本研究在厘清中华民族多元一体格局理论提出背景、核心观点及重大贡献的基础上,阐明了新时代学界与政界对中华民族多元一体格局理论的再认识,并进一步阐述了新时代背景下中华民族共同体理论的创新发展之处,以期为深入推动我国民族理论及民族工作的高质量发展提供参考与借鉴。

关键词： 潮汕侨批   集体记忆   中华民族共同体意识  

摘要： 中华民族共同体意识是维护国家统一、民族团结和文化传承的重要基础,对中华民族伟大复兴具有重要意义,铸牢中华民族共同体意识离不开集体记忆的深入灌输。文章探讨集体记忆在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用,以潮汕侨批为例,分析其蕴含的中华民族共同体意识。潮汕侨批记录了近现代华侨华人对祖国的深厚情感,反映中华民族强烈的家国情怀、亲仁善邻、身份认同、自强不息的思想理念,与中华民族共同体意识高度契合。挖掘、唤醒与强化潮汕侨批中的集体记忆,对于促进民族认同、弘扬中华文化以及增强国家认同感具有重要意义。

关键词： 民族地区   经济高质量发展   县域经济   产业结构   农牧民收入  

摘要： 呼伦贝尔市作为典型的边疆民族地区,近年来经济发展水平显著提升,但仍面临发展不平衡不充分的问题。本文基于实地调研和数据统计,从县域经济滞后、产业结构失衡和农牧民收入微薄三个维度,系统分析制约当地经济高质量发展的瓶颈。研究发现:(1)县域经济基础薄弱,城乡二元结构突出,资源禀赋优势未能有效转化为发展动能;(2)产业结构单一,过度依赖传统农牧业和资源型工业,现代服务业和高附加值产业发育不足;(3)农牧民收入增长缓慢,受自然条件、市场波动和技能短缺多重因素制约。针对上述问题提出突破路径:通过特色县域经济培育、产业结构优化升级和农牧民增收机制创新,推动民族地区经济高质量发展。研究结论为边疆民族地区实现共同富裕提供政策启示。

关键词： 留洋艺术家   油画   中国美术   民族化   周碧初  

摘要： 中国美术的现代大幕是由留洋艺术家开启的。20世纪初,在新文化运动的影响下、中国知识界普遍的现代性焦虑之中,以颜文樑、刘海粟、徐悲鸿、林风眠、周碧初、吴大羽、陈抱一为代表的大批中国学子留学海外学习西方艺术,他们身历两种文化的教习,历史性地成为西画传播者和中西文化的对话者,推动了中国美术的现代化和现代美术学院教育体系的建立。

关键词： 爱国主义传统   台湾地区   中华民族认同   宗祠修建  

摘要： 台湾同胞有着光荣的爱国主义传统。日据时期,台湾同胞面对殖民当局的高压统治,进行了一系列武装抗日和非武装抗日活动。修建宗祠,对家族历史追本溯源,以体现对中华民族的认同,便是台湾同胞在文化领域非武装抗日的一种特殊形式。

关键词： 教育强国   民族地区   职业教育   新农人培育   乡村振兴   行动者网络  

摘要： 人才是民族地区乡村全面振兴的第一资源,培养技能人才是教育强国建设的重要支撑。近年来,乡村振兴引路人就地培养难成为民族地区职业教育培育新农人的一大困境。行动者网络理论将社会活动中的人类因素和非人类因素有效结合,旨在通过“转译”机制促成各行动主体有机联结,最终组建网络联盟,为民族地区职业教育培育新农人困境的破解提供了理论依据。从行动者网络理论视角溯源民族地区职业教育培育新农人困境发现:基于问题呈现的行动者“关系松散”,导致有乡土情结的高素质技能人才难培育;基于利益赋予的行动者“利益脱轨”,致使有文化自信的高素质技能人才难塑造;基于征召动员的行动者“认同缺场”,致使有乡土责任的高素质技能人才难培养。民族地区职业教育培育新农人困境的破解应锚定共同目标,聚拢行动者关系,培育有乡土情结的高素质技能人才;深化利益联结,共享相关利益,培育有文化自信的高素质技能人才;强化情感动力,保障履责秩序,培育有乡土责任的高素质技能人才。

关键词： 低保真班卓乐   冥想表演   临在   乐禅   即兴表演民族志  

摘要： 乡村班卓琴在与东方文化的跨文化邂逅中,再地化创造出一种禅意“低保真”班卓乐。旅居上海的美国音乐人科克·肯尼,不仅将其用于疗愈时空的冥想表演,还将表演中即兴创作的乐思反哺至氛围音乐创作中。立于音乐学与人类学的交汇处,基于现场观察表演的田野体验,录音回放中再现表演过程与感知,以及访谈中与表演者合作记谱分析的方式,尝试识别冥想表演过程中的五个意义时刻,并以此民族志知情,辅助描写音乐的即兴发生过程,解析声音、身体和意识的实时交互关系,以及认知全时曲思维、模糊调性、节奏旋律、身态律动、瞬间乐思等构成的禅心音声创作实践。通过书写“乐禅”冥想表演民族志,导向对音乐生成的生命本原追问。

关键词： 高校大学生   中华民族共同体意识   意识冲突   信息茧房  

摘要： 增强高校大学生对中华民族共同体的认识与认同,是维护国家统一、促进民族团结及实现个人成长与社会和谐的重要要求。然而在全球化和多元文化交融背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识面临多元文化认同冲突、新老价值观碰撞、“信息茧房”效应以及教育体系资源分配不均等挑战。为应对挑战,高校需从理念根基上深化“四观”教育、发扬爱国精神、创新网络教育;从情感根基上组织文化交流、推进民族团结创建、构建多元文化校园;从文化根基上厚植传统文化、加强宣传与交流;从理论根基层面建强民族理论学科、构建学术体系、完善人才培养体系,以提升大学生中华民族共同体意识,推动中华民族伟大复兴。

关键词： 内蒙古地区   古建筑   民族交往交流交融  

摘要： 作为中华民族古建筑重要组成部分的内蒙古地区古建筑,反映了该地区人民从游牧走向定居的历史进程。国内学界对内蒙古地区古建筑的研究尚显不足,对其发展历程亦缺乏一定的认识,本文将从该地区建筑变迁的角度出发,结合相关史料,对该地区古建筑的历史脉络进行梳理,剖析内蒙古地区古建筑所展现出的各民族文化的互动与融合,以期为铸牢中华民族共同体意识提供新的视角。