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关键词： 民族风格   角色   传承   重构  

摘要： 动画电影最早源自国外，20世纪40代后，动画电影艺术家开始探索中国自己的动画电影艺术，从中国传统民族文化中汲取养分，传承精华，并在发展中不断地重构创新，逐渐形成了具有中国民族风格的动画电影和角色。动画角色塑造的传承与重构，其本质是中国动画电影在发展中对中国民族特色文化艺术的传承与重构，对中国动画电影发展有着十分重要的意义。

关键词： 中华民族现代文明   传播力   影响力   数字技术  

摘要： 随着数字技术时代的到来，中华民族现代文明的传播力与影响力有了全新表达和诠释方式。“数智化”技术不仅拓宽了中华民族现代文明辐射时空场域、创新了多元化的展示方式，而且通过“沉浸式”体验增强了受众对中华民族现代文明的理解与认同，也持续增强中华民族现代文明国际传播效能。为破除传播与影响过程中存在的文化传播机制体制发展相对滞后、传播速度和广度受限，人才队伍建设和民间文化力量不足、人民主创性受阻，文化内容相对单一和同质化严重、受众关注和兴趣激发受制，以及国际传播环境复杂、传播渠道和平台受限等现实梗阻，应采取优化文化传播与决策机制体制、加大数字技术人才培育力度、强化数据关联分析、重视国际文化交流平台搭建等措施。

关键词： 乡土资源   课程设计   中华民族共同体意识  

摘要： 本文以甘肃省金昌市乡土历史资源为依托，探索通过高中历史课程系统化开发与教学设计铸牢中华民族共同体意识的有效路径，系统剖析乡土历史课程资源的独特价值与实践意义，并围绕课程资源挖掘、教学情境创设和多元实践路径三个维度提出创新性开发与整合运用策略，旨在促进学生更深刻地认识铸牢中华民族共同体意识的重要性。

关键词： 表现性评价   任务   开发策略  

摘要： 表现性评价作为素养本位下的一种重要评价方式，对于实现立德树人根本任务以及发展学生的核心素养具有重要意义。本文对任务进行“目标、学生角色、影响受众、背景（情境）、作品和标准”六个方面的详细解构，初步探索出表现性评价任务的开发策略。

关键词： 民族文化   音乐文化   文化传承  

摘要： 民族音乐文化是在特定历史时期和生活环境下形成的，具有鲜明的民族原生态特色的音乐文化类型，属于宝贵的中华优秀传统文化范畴。在我国日益重视文化传承与发展的背景下，对民族音乐文化进行创新性传承是推动民族音乐文化发展的重要举措，同时也是延续民族思想和民族特色的重要途径。文章针对民族音乐文化的传承与发展进行探讨研究，并提出相关建议。同时，对民族音乐文化的传承意义进行阐述，以凸显民族音乐文化的重要性，引发有关部门和人民群众对民族音乐文化的关注，进一步推动其发展与传承。

关键词： 中国式现代化   中华民族共同体意识   “四创四心”  

摘要： 随着中国式现代化的深入推进，高校在培育学生中华民族共同体意识方面承担着越来越重要的责任。文章在探讨高校铸牢中华民族共同体意识现实意义的基础上，剖析了高校铸牢中华民族共同体意识教育管理工作中存在的普遍问题，并提出通过搭建“四创四心”工作体系，强化高校铸牢中华民族共同体意识教育，增强学生民族认同感，提高民族凝聚力。

关键词： 中华民族共同体意识   民族团结教育   校园文化  

摘要： 随着全球化的深入发展和社会文化多样化日益增强，铸牢中华民族共同体意识成为高校思想政治教育的核心任务之一。这不仅关系到民族团结的实现，还关乎国家安全与社会的长远发展。新时代高校思政教育在培养学生思想政治素质、塑造青年民族认同感和推动民族团结方面起着不可替代的作用。本文在梳理当前高校共同体意识教育现状的基础上，从理论与实践的结合角度，探讨了高校铸牢中华民族共同体意识教育优化策略。希望通过优化和丰富思政课程体系、加强民族团结教育、融入校园文化建设、开展社会实践活动、创新网络思政教育模式等策略，提升高校思政教育的实效性，增强大学生对中华民族共同体的认同感与归属感。

关键词： 民族元素   公共景观   空间设计   应用现状   应用策略  

摘要： 文章聚焦于民族元素在现代公共景观空间设计中的创新应用，通过深入分析民族元素在提升景观空间文化辨识度、增强公众文化认同方面的作用，以及其在公共景观空间设计中的应用现状及挑战，从应用原则、元素提取与转化、空间布局与规划、材料技术选择以及互动式体验设计等方面，提出针对性的应用策略，以期为打造具有地域特色与文化底蕴的公共景观空间，促进民族文化的传承与创新发展提供参考。

摘要： 《义务教育艺术课程标准》强调了民族音乐对学生艺术欣赏能力和审美素养提升的重要性。民族音乐如一泓清泉，承载着千年的文化脉络，润泽着学生的心灵。课程标准要求学生能够感知和体验有代表性的民族音乐风格，学唱富有民族特色的民歌，聆听结构短小、形象鲜明的民歌民谣以及其他简短歌曲和小型器乐曲等，选择富有当地特色的童谣、民歌或依字行腔特征明显的诗词歌曲探究学习。民族音乐不仅仅是一种艺术形式，更是传承历史、弘扬文化的重要载体。在学生的成长过程中，民族音乐的熏陶具有举足轻重的地位。本文以鲁教版小学音乐三年级下册第六单元为例进行探讨，让学生了解少数民族的风俗民情，感受不同的音乐风格，用民族音乐丰富和润泽学生的心灵。

关键词： 侗族村寨   程阳八寨   文旅融合   建筑遗产保护   广西   少数民族   传统村落  

摘要： 广西少数民族传统村落承载着丰富的文化和历史价值，其民居建筑是民族文化的物质表现形式。然而，随着城镇化和现代化进程的加快，传统村落建筑遗产面临着保护与活化的双重挑战。本文从文旅融合的视角出发，以侗族村寨程阳八寨为例，探讨建筑遗产保护的意义及其面临的机遇和挑战，并提出完善保护机制、强化资金筹措、引入专业人才等策略，以期构建一个多方协同的保护与活化体系，实现传统村落建筑遗产的可持续发展。