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关键词： 中华民族共同体   时间意象   空间意象   情感意象   修辞语言  

摘要： 话语本质上是一种意义网络，话语建构依赖于文本层面的叙事活动及其修辞策略。意象作为一种典型的修辞形式，不仅携带着文本的阐释规则，也铺设了公众的认识模式，因而在话语构建中发挥着极为重要的修辞功能。中华民族共同体话语建构的意象生成实践，主要沿着时间、空间和情感三个维度展开，相应地形成了三种意象图式——时间意象、空间意象和情感意象。具体而言，时间意象以集体记忆为符号资源，通过物象溯源来建立共同体的感知模式，代表性的时间意象包括起源意象、事件意象和流变意象，其分别回应的是集体记忆的同源性、凝缩性和重塑性；空间意象以空间为认知图式，从边界、连接和互动的概念维度出发，想象共同体的形式与结构，具体包括整体性维度的疆域图式、连接性维度的纽带图式和共生性维度的交融图式；情感意象以情感认同为心理机制，通过情感叙事来编织情感共同体的象征形式，具体包括情感符号的建构、情感仪式的征用以及情感话语的生产。

摘要： 习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”2023年12月，习近平总书记在广西视察时又强调：“广西要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线。”作为边疆民族地区，广西既要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，又要牢牢把握高质量发展这个首要任务。两者相辅相成，缺一不可。只有把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，以“五个家园”为抓手加快建设铸牢中华民族共同体意识示范区，才能巩固发展各族人民团结奋斗的良好局面，为推动高质量发展凝聚强大奋进力量；只有因地制宜加快发展新质生产力，推动经济社会高质量发展，才能更好服务建设“五个家园”，为建设铸牢中华民族共同体意识示范区夯实物质基础。

摘要： 社会主义核心价值观与中华民族共同体意识紧密相连，相辅相成，社会主义核心价值观体现了中华民族的共同理想和当代中国社会的价值共识，对铸牢中华民族共同体意识产生了积极的引领作用。青年作为国家发展的生力军，铸牢中华民族共同体意识是每个青年肩负的历史责任和文化使命。新时代，积极探索青年铸牢中华民族共同体意识的可行路径，可以通过构建互嵌文化场域、传承共有文化基因和拓宽实践育人渠道等，充分发挥社会主义核心价值观的价值引领作用。

关键词： 少数民族   舞蹈文化   文化传承发展  

摘要： 少数民族舞蹈中蕴含着丰富的民族文化，因此，需要在新形势下做好民族舞蹈文化传承工作，促进少数民族舞蹈文化的进一步发展。本文在分析新形势下少数民族舞蹈文化传承重要性的基础上，探索了当前少数民族舞蹈文化传承的困境，并提出了新形势下少数民族舞蹈文化传承的具体策略，旨在为我国少数民族舞蹈文化的传承提供一定借鉴与参考。

关键词： 地理研学   民族建筑   数字化资源   美育教育  

摘要： 针对地方中小学的地理研学活动与研学形式单一、研学资源建设与美育教育融合不紧密等问题，利用数字化技术将传统村落民族建筑艺术资源转化为数字资源，形成“一图一库一基地”的地理研学数字资源，并提出“一课一赛一研学”的地理研学育人模式。以广西贺州传统村落地理研学为例，地方中小学与地方高校协同合作，共同开发地理研学资源和具有美育教育属性的地理研学活动，在研学活动中传授地理学科知识的基础上，培养学生认识、感受和创造民族建筑之美的能力。

关键词： 我国西南少数民族   传统手工艺   多元性   创意设计   影响  

摘要： 文章从我国西南少数民族传统手工艺入手，分析其在地域、表现、技艺、纹样与造型等方面的多元性，阐述其与未来创意设计的关系，进而探究我国西南少数民族传统手工艺的多元性对未来设计创意灵感和文化内涵、纹样样式和视觉语言、工匠精神和情感价值以及可持续性和环保思考等方面的影响，从而推动未来创意设计的发展。

摘要： 问题提出中华民族共同体意识是中华民族几千年历史与文化发展的结晶，体现了作为民族实体的中华民族在意识形态中的集体认同与归属感。与此同时，作为意识形态的中华民族共同体意识，在巩固、强化及推动中华民族共同体的形成与发展过程中发挥着至关重要的作用。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，因此，党和国家对其给予了高度重视。

关键词： 长春电影制片厂   民族题材电影   电影创作  

摘要： 长春电影制片厂在我国电影发展历程中占据着极为重要的地位，其民族题材电影更是独具特色与魅力。文章主要探讨长春电影制片厂民族题材电影的发展历程、主题内涵、文化价值、传承与发展，以期为深入理解长春电影制片厂民族题材电影提供全面而系统的研究成果。

摘要： 2024年6月，习近平总书记在青海考察时强调：“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。”高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，承载着传承民族文化、弘扬民族精神的历史使命。将铸牢中华民族共同体意识作为高职院校思政课的重点，不仅是响应国家号召、落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才的重要途径。

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