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关键词： 认知翻译学   民族典籍   翻译对比   《布洛陀经诗》  

摘要： 民族典籍是民族文化中的瑰宝,蕴含着丰富的历史、文化、宗教等信息。翻译民族典籍是促进不同民族文化交流的重要桥梁。本文简要概述了市面上较为常见的《布洛陀经诗》英译版本,并选取了贺大卫的英译本以及祝远德和周艳鲜的英译本作为研究案例,基于认知翻译学视角,探讨了译者认知变化对翻译策略产生的影响。通过深入分析这两个译本在语言形式、思维视角、文化背景等方面的翻译差异,提出了认知补偿和动态平衡等优化建议,旨在为少数民族典籍翻译工作者提供参考,进一步推动民族文化的对外传播。

关键词： 钢琴伴奏   民族声乐表演   声乐表演教学  

摘要： 随着民族声乐艺术的深入发展及教学体系的不断完善，钢琴伴奏在民族声乐表演教学中的重要性日益凸显。文章对钢琴伴奏在民族声乐表演教学中作用进行分析，并深入探讨钢琴伴奏在民族声乐表演教学中的应用，以期为民族声乐与钢琴伴奏的更好融合以及民族声乐表演教学质量的进一步提升提供参考。

关键词： 高职院校   中华民族共同体意识   现实困境   实践路径  

摘要： 高职院校作为培育社会主义建设者和接班人的重要基地，承载着传承和光大中华优秀传统文化的神圣职责，同时肩负着深化铸牢中华民族共同体意识教育的历史重任。本文旨在探讨云南高职院校《中华民族共同体概论》课所面临的课程建设特色不足、教师对教材把握不足、师资队伍与教学需求不匹配以及教学方式与课堂需求不适应等现实问题，并从专业建设、队伍建设、课程建设及教学方式等方面提出对策建议，以期为云南高职院校《中华民族共同体概论》课程建设提供参考和借鉴。

摘要： 雁门关位于山西省忻州市代县，是中国古代的重要关隘，在历史上享有“中华第一关”的美誉。雁门关无论是所处地理位置、历史沿革，还是蕴含的民风文化，都与中国古代的民族交流密不可分。文章从地理位置、历史沿革和民族交流等层面，展现了雁门关作为民族交融史上的重要枢纽，其所蕴含的丰富意义和价值。

关键词： 学前教育   民族音乐   音乐素养  

摘要： 民族音乐有着源远流长的历史，是我国的文化瑰宝，凝聚着千年的历史底蕴。在文化多元化的时代洪流中，民族音乐面临着外来音乐文化的冲击。学前教育专业学生在未来的工作中肩负着传承与发展民族音乐的崇高使命，应该不断提升民族音乐素养。为此，文章深入剖析了提升学前教育学生民族音乐素养的意义，分析了学前教育专业关于民族音乐教育方面的发展现状，并对提升学前教育专业学生民族音乐素养路径展开了论述，旨在使学生提升民族音乐素养，在今后的工作中更加游刃有余。

摘要： 2024年12月12日，集美大学最新创作大型民族歌剧《伟大的抉择》在福建大剧院上演。2024年是陈嘉庚先生150周年诞辰，《伟大的抉择》首次以歌剧的形式将这位伟大的历史人物搬上舞台。歌剧生动讲述了陈嘉庚先生与伟大的中国共产党相识相交的故事，深刻反映和折射出中国共产党始终将为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为初心使命。在创作团队方面，《伟大的抉择》创作团队汇聚了众多顶尖艺术人才和专家。

关键词： 高校   思政课   中华民族共同体意识  

摘要： 加强铸牢中华民族共同体意识教育是高校思政课立德树人、铸魂育人的重要使命。深入探索教育目标、教育内容、教育规律、教育方法、教育生态等，是推动思政课高质量建设发展的应有之义。文章旨在探究并把握高校思政课在铸牢中华民族共同体意识方面的使命自觉、文化认同、资源整合、践履化育、场域建构等一系列理论与实践问题，探索科学有效的教育路径，为高校思政课铸牢中华民族共同体意识教育提供必要的方法论支撑。

摘要： 习近平总书记视察广西时强调：“广西要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线。”2024年发布的《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》指出，体育工作“在铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融中有着不可替代的作用”。深入贯彻落实习近平总书记关于广西工作论述的重要要求，广西充分发挥体育的多元功能和综合价值，从民族传统体育的传承发展到大型体育赛事的举办，从全民健身的蓬勃开展到体育产业的创新发展，不断推动体育促进民族团结工作再上新台阶。

摘要： 1月24日，在新春佳节来临之际，自治区地方志编委会举办春节民族团结一家亲联谊茶话会。编委会党组书记、副主任牛远峰，党组成员、副主任张权、阿里木江·阿皮孜以及全体干部职工、部分退休老同志齐聚一堂，共迎新春佳节。牛远峰在致辞中对编委会干部职工一年来的辛苦付出表示充分肯定，对退休老同志的关心支持表示衷心感谢和崇高敬意。会上，张权宣读了《自治区地方志编委会关于表彰2024年度优秀公务员的决定》，并为受表彰人员颁发证书。

关键词： 地方高校   民族民间舞   本土化建构   教学策略   文化传承   人才培养  

摘要： 地方高校融入本土化特色的民族民间舞组合教学建构是一项值得深入探讨的课题。该文通过对民族民间舞的文化背景、地方高校该课程的教学现状及存在的问题进行深入分析，提出地方高校融入本土化特色的民族民间舞组合建构的具体策略，并阐述张家界学院的实践案例，旨在为地方高校融入本土化特色的民族民间舞组合教学提供理论支持和实践指导。