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摘要： 小学音乐教育是提高学生音乐素养及审美鉴赏能力的关键。将民族音乐文化融入小学音乐课堂的教学实践不仅能充实教学内容、拓宽学生的音乐视野，还能增强他们的民族归属感和文化自信。此外，通过学习和鉴赏民族音乐，学生能够更深刻地认识民族文化，了解民族音乐的独特魅力与丰富内涵，进而激发对民族文化的热爱。

关键词： AIGC   铸牢中华民族共同体意识   舞蹈短视频   国际化传播  

摘要： 在全球化与数字化的背景下，提升“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频的线上国际化传播效能已成为学术界关注的焦点。AIGC的突破性发展为解决文化折扣效应、内容同质化等问题提供了新途径。本文介绍了AIGC在“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频创作中的应用，并通过在小红书等平台发布视频及建立线上虚拟社区，对50名美国用户进行半结构式访谈，探讨AIGC如何赋能“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频的线上国际化传播，以期为其他领域的线上国际化传播提供可复制的实践样本。

摘要： 《元史及民族与边疆研究集刊》是韩儒林先生于1977年主持创办的以蒙元史及北方民族史研究为主的学术集刊，初名《元史及北方民族史研究集刊》，2006年改为现名，并固定由上海古籍出版社出版，自2013年开始一年出版两辑。目前主办单位为南京大学元史研究室/民族与边疆研究中心，主编为刘迎胜教授。

关键词： 浪漫主义音乐   民族主义音乐   对比探究  

摘要： 文章阐述了浪漫主义音乐作品与民族主义音乐作品的历史渊源与特征,剖析了它们的差异和联系、演变与传承,旨在探讨浪漫主义音乐和民族主义音乐之间的联系与区别,通过对比两者的历史背景、音乐特征以及代表作曲家,深入揭示它们独特的艺术价值和文化意蕴。

摘要： 字体设计融合艺术性与创造性，在地方经济发展中的作用日益凸显。它能够提升地方特色产品的市场竞争力，通过融入地域元素并借助数字技术进行创新，使产品的文化内涵得以彰显，视觉形象得以优化，丰富消费者的感官体验。黔东南苗族民间的“刻道”文化，便是一个生动的例子。苗族人民把“开亲歌”等主要内容刻在枫木、竹子等材质制成的棍子上，这些被称作“刻道”的歌棒形态多样，兼具实用性与文化韵味，生动展现了苗族丰富多彩的民俗文化。凭借专业人才和数字技术，将这类独特的文化元素融入字体设计，开发出具有地方特色的文化创意产品，既能扩大文化影响力，又能培育新的文化产业增长点。

摘要： 文章聚焦少数民族青年职业发展在乡村振兴中的多维价值与实践路径。文章指出，该群体就业能力的结构性跃迁不仅能催化民族地区特色资源与现代产业体系的有机衔接，还能通过知识型劳动力的梯度培养有效弥合基层治理中的人力资本断层。青年人才的跨区域流动催生了文化认知的迭代更新，既在传统工艺的创造性转化过程中搭建起代际对话桥梁，又通过多民族互动网络培育出新型文化认同空间。文章建议，构建产教融合的弹性就业生态系统，依托数字化技术打破职业技能培训的时空桎梏，同时，创新民族地区人才政策的动态评估体系，通过文化资本与人力资本的双向赋能机制，形成既能激活地方发展内生动力又可应对全球化挑战的复合型人才培育范式。

关键词： 虚拟仿真实验   音乐类仿真实验平台建构   人机交互   成绩评价体系  

摘要： 2018年，随着教育部首批105个虚拟仿真实验教学项目的落地，近年来越来越多的高校加大了对该项目的研发与建设投入。中央部委所属高校更是将国家虚拟仿真实验教学项目纳入“十三五”期间中央高校教育教学改革专项的重要内容，予以重点支持。虚拟仿真实验对传统的教学方式、教学方法和教学评价体系进行了“反转性”的定位、延伸和拓展，体现了新时期“互联网+”思维下高校“开放、共享”教学成果的新模式。以笔者近期着手建设的省级“传统民族管弦乐队创作虚拟仿真项目”为例，在平台建设、方案特色定位、方案内容设计、人机交互性、虚拟场景设置、平台建设普适性考量、基于大数据的客观评价体系构建等方面取得的阶段性研发与建设成果进行总结，为后续该类项目的建设、扩容和升级提供参照和技术保障。

摘要： 《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》中明确了历史课程要培养的核心素养蕴含于课程内容中,需要教师通过合理选择、有机整合教学内容和学习素材,并加以有效实施的过程循序渐进培育其核心是教师系统梳理、整体把握课程内容及结构,构建清晰的历史脉络和知识体系。而义务教育阶段的历史知识较多且零碎化,部分教师仍然是知识本位,重视教师的教,忽视学生的学,学生获取的仍然是碎片化的知识,无法进行知识的迁移和运用。

摘要： 总书记的嘱托对民族特色村寨、传统村落和历史文化名村名镇，对革命战争时期留下的红色旧址，要加强系统性保护。要坚持移风易俗，积极培育文明新风。3月18日，青山环抱下的肇兴侗寨春意盎然。地处黔东南州黎平县的肇兴侗寨，被誉为“侗乡第一寨”，是中国最大的侗族村寨之一，建寨历史可追溯至北宋年间，千百年来，侗家人世代安居于此，耕读传家，生生不息。坐落在侗寨的侗族文化展示中心，始建于2012年2月，2014年10月正式对外开放。这里集中展示了侗族人民的生产生活和风俗习惯、民族文化文物收藏、侗族文化保护传承研究成果等。3月17日，习近平总书记来到肇兴侗寨考察，在侗族文化展示中心，他详细了解侗族历史、风俗和服饰、建筑等特色文化保护传承情况。

关键词： 电商主播   数字化亲密感   杂合性情感劳动   征兆性解读   穿越幻象  

摘要： 中国直播电商在飞速发展过程中，形成了具有独特情感互动特征的商业模式。本研究基于齐泽克的批判性精神分析理论，采用网络民族志和深度访谈的研究方法，从传播政治经济学视角对电商主播的情感劳动进行“征兆性解读”，探讨意识形态机制与主播心理层面的深层关联。研究发现，电商主播的情感劳动在数字技术的中介下被重构为“杂合性情感劳动”，其核心征兆是“数字化亲密感”，具体表现为主体的双重分裂——感知分裂和认知分裂，揭示了情感商品化的矛盾性与特殊性。通过分析杂合性情感劳动中资本逻辑与欲望逻辑并行的剥削形态，本研究从两个层面探讨如何穿越数字大他者的剩余快感幻象，即重塑情感以及重构认同，提出电商主播应强化情感劳动的具身性与真实性，回归劳动本质，以此实现对资本主义意识形态有效抵抗。