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关键词： 各美其美   美人之美   美美与共   民族就业人口   产业结构  

摘要： 费孝通先生提出的从“各美其美”到“美人之美”再到“美美与共”的理论框架为我们构建了一条铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的阶梯式路径。本文从我国各民族人口产业结构的视角展开分析,发现改革开放前多数民族对第一产业尤其是农业的长期依赖及其小聚居的空间分布形态,造成了多数民族的低流动性和民族间相互隔绝的状态,也造成了过去民族间“各美其美”;改革开放以来,我国现代化进程加快,各民族人口流动参与度日益提高,民族间接触日益增多,消融了“各美其美”的环境。微观层面的各族群众自发的迁徙流动,以及宏观层面上我国在民族工作中对于“一个民族都不能落下”方针的坚持,共同推动了各民族人口从依赖第一产业转向发展具有更高经济附加值的非农产业。这一转变显著缩小了民族间的经济差距,同时促使各民族在非农产业发展出了更为多样化的民族经济,加强了各民族的经济协作,为形塑“美人之美”的民族关系奠定了基础;未来,随着所有民族人口产业结构向第一产业人口占比极低的形态转变,民族间的经济差距将进一步缩小,经济协作将持续加强。与此同时,各民族人口流动参与度将逐渐提高,共同文化和价值体系的形成与成熟将逐步加快,使得各民族彼此认同和欣赏民族间的差异,最终将实现“美美与共”。但目前仍有部分民族人口第一产业占比偏高,流动参与度偏低,是其发展的短板,要继续创造条件推动其产业结构现代化,推动双向流动,有效推动中华民族共同体建设。

关键词： 传统绘画艺术   民族服装印染   应用路径  

摘要： 从保留民族特色、引领时尚潮流、以匠心精神推进发展、以文化底蕴带动发展、倡导民族品牌效应、鼓励独具匠心的个性化设计等方面进行深入研究分析,以期推动传统绘画艺术在民族服装印染领域的持续创新与发展,并为从事民族服装设计的工作者、艺术工匠以及相关文化推广人员提供参考和启发,助力传统工艺在现代社会中持续绽放独特魅力。

关键词： 龙舟文化   乡村振兴   传承与发展   民族传统体育   龙舟运动  

摘要： 本文研究了龙舟文化如何融入乡村振兴战略,促进民族传统体育的传承与发展,通过分析相关文献和案例,探讨了龙舟文化在乡村振兴中的作用与意义,龙舟文化与乡村传统文化的深度融合,以及龙舟文化在乡村体育旅游产业中的重要性。本文指出,政策支持、资金投入、项目实施、社会参与和民众教育是推动龙舟文化融入乡村振兴战略的关键路径。随着乡村振兴战略的推进和龙舟文化的传承与发展,龙舟文化将为乡村经济社会发展提供新动力,促进乡村文化的繁荣和传统文化的传承,推动乡村振兴取得更大成就。

关键词： 乡村振兴   甘肃民族地区   贫困治理   长效机制  

摘要： 全面推进乡村振兴,实现全体人民共同富裕,一个民族不能少,是新时代党的民族工作高质量发展的内在要求。在乡村振兴战略背景下,准确分析甘肃民族地区农村贫困治理与乡村振兴的内在逻辑关系,突出指明甘肃民族地区农村贫困治理现实性问题,科学构建贫困治理长效机制,助力甘肃民族地区农村贫困治理,为推进中国式现代化贡献力量。

关键词： 交往交流交融   少数民族大学生   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 深化各族学生交往交流交融是高校铸牢中华民族共同体意识的重要动力和路径。通过对H省高校少数民族学生交往交流交融的现状及实证案例分析,总结成功经验与不足之处,尝试探讨各族学生交往交流交融对高校铸牢中华民族共同体意识的意义,探索新时代发展推动高校学生铸牢中华民族共同体意识的成效机制,为高校以深化交往交流交融铸牢中华民族共同体意识提出合理化建议。

关键词： 新文科   知识产权   课程体系  

摘要： 当前知识产权专业课程体系与培养复合型应用型创新型知识产权人才的培养目标存在脱节。新文科建设对知识产权专业课程体系提出了新要求,新文科背景下优化知识产权专业课程体系的策略是:设置铸牢中华民族共同体意识课程内容,构建知识产权人才价值引领新格局;跨学院增设多样化选修课程,促进学科交叉融合;构建模块化课程体系,优化专业知识结构;强化实践类课程,提升专业实务技能;关注数字社会发展前沿,实行多模态教学方式。

关键词： 诸子百家体育思想   中华民族传统体育   现代传承   文化自信  

摘要： 本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从文化学和史学的角度,分析了诸子百家之道家、儒家、墨家体育思想在历史长河中的意义和价值,以及中华民族传统体育在中华文明孕育中的政治、经济、文化价值。另外,从西方奥林匹克文化体系冲击下的多维困境、中华民族传统体育传承中的人文关怀缺失、人口迁徙等相关因素的传承制约方面探讨了中华民族传统体育在现代赓续传承的时代考验。据此,提出了诸子百家体育思想对中华民族传统体育现代传承与发展的启示:紧抓文化自信时代机遇,以诸子百家体育思想筑牢中华民族传统体育的传承理念之基;以诸子体育思想重塑中华民族传统体育传承中的人文关怀朴实情感;以诸子百家体育思想赋能传承人“家”观念,剔除传承糟粕。

关键词： 民族文化传播   民族高等院校   校园文化建设   文化育人   本土特色   文化载体   一所   文化风貌  

摘要： 我国自古以来就是一个统一的多民族国家,中华民族各民族文化深深根植于中华文明的沃土当中。高校操场作为学校重要组成部分,承载着一所学校的文化风貌。校园文化建设并非只是物质建设,重要的是陶冶与熏陶。文章基于地区本土特色,探究在铸牢中华民族共同体意识视域下的民族文化传播路径,思考民族高等院校如何以操场为文化载体进行中华优秀民族文化传播。通过操场对民族文化的传播,促进民族交流交融,实现文化育人的良性互动。

关键词： 中华民族现代文明   中国式现代化   “两个结合”   文化主体性  

摘要： 中华民族现代文明的建构进程与中国近现代历史紧密相伴。每个历史阶段都承担着不同的文明构建和文化发展任务。这一历史进程彰示出中华民族现代文明的基本特征:以马克思主义为指导,中国共产党是其领导力量,中国式现代化是其实践基础,中华优秀传统文化是其主要历史文化资源,“人类知识的总和”是其知识基础,守正创新是其主要方法原则。新时代新征程,中华民族现代文明必须在新的架构中进一步开展建设,其中最为关键的是把中国共产党的坚强领导和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作为这一工程的政治保障和思想保障。

关键词： 民族文化   中学英语   教学策略   文化传承  

摘要： 随着经济全球化的发展,外来文化大量涌入中国,对传统文化造成巨大冲击。传统英语教学虽有助于中学生了解世界文化,但往往忽视了地方民族文化的传承。因此,教师有必要在中学英语教学中融入民族文化,以提升文化自信,传播中国声音。本文以粤北瑶族文化为例,阐述瑶族文化在中学英语教学中的现状和意义,进而提出了中学英语课堂民族文化融入的策略,为文化融入教学提供启示。