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关键词： 民族服饰   色彩   竞技比赛   健美操   苗族  

摘要： 当前在艺术创造领域,民族传统服饰的运用越来越多,民族服饰以其独有的材质、纹样、色彩等特点,在艺术文化领域大放异彩,让人眼前一亮。在全民健身的时代背景下,竞技健美操运动兴起,相关竞赛也不断增多,在竞技健美操比赛中,运动员的服饰选择也开始借鉴民族服饰元素。文章基于民族服饰色彩在竞技健美操比赛服饰中的运用价值,以苗族服饰为例,探究竞技健美操比赛中对民族服饰色彩的运用和效果。

关键词： 立德树人   广西民族民间舞蹈   课程改革   新路径  

摘要： 在当今素质教育不断发展的背景下,教育的目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生的道德品质和人文素养,立德树人强调德育在教育中的核心地位。在立德树人根本任务的指导下,广西民族民间舞蹈课程教学应该转变“重舞技、轻舞德;重实践、轻理论”的教学理念,注重加强学生的思想道德教育,在提升学生舞蹈技艺的同时提高学生的思想道德水平。在此背景下,文章旨在探讨立德树人视域下广西民族民间舞蹈教学课程改革的创新路径和有效策略。

关键词： 演奏模块   双平台   民乐团  

摘要： 依据教育部《深化教育教学改革,坚持德智体美劳“五育并举”》文件,原南宁市教育科学研究所音乐学科教研员莫老师,主持开展了基于提升民族地区音乐教学质量的“431”模块教研系列活动,笔者作为广西中小学学科中心组成员、南宁三中教育集团艺术骨干教师力量,非常荣幸参与了本项目。通过此次系列活动,笔者紧扣莫老师提出“431”音乐模块教研体系的理念,从自身负责的演奏模块方向出发,以提升教育质量为目标,有效展开了“双平台”民族器乐教学模式的创新实践探索。

关键词： 核心素养   红色文化   议题式教学   实践路径  

摘要： 红色文化是重要的思政课教学资源,具有丰富的育人价值。充分挖掘和利用红色文化资源,将其恰当地融入高中思想政治课教学对激发学生爱国主义精神,帮助学生坚定“四个自信”,增强学生的政治认同,落实立德树人根本任务,推进中华民族伟大复兴进程具有重要意义。高中思想政治课教师应当准确把握新课标,通过引入具有政治引领性的红色文化议题,创设具有本土特色的红色文化议学情境,设置指向核心素养的红色文化议学任务,开展形式创新多样的红色文化议学活动,构建虚实交互的红色文化议学场域,将红色文化全方位、系统性和创新性地融入高中思想政治课教学的全过程,增进学生对红色文化的情感认同和理性认知,从而有效地发挥思想政治课的育人价值。

关键词： 直属高校   国家民委   原创性理论   中华民族共同体   科学阐释   理论主题   体系框架   概念范畴  

摘要： “铸牢中华民族共同体意识”是习近平总书记的重大原创性理论。在“铸牢中华民族共同体意识”这一理论提出和形成过程中,相关工作随即展开。如国家民委直属高校率先开设了“中华民族共同体概论”课程,学术界也在努力推动中华民族共同体的研究走向深入,从理论主题、体系框架、内在逻辑、概念范畴等方面,推进习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的系统性、学理性阐发,阐明铸牢中华民族共同体意识的科学内涵、精神实质、实践要求。

关键词： 边疆民族地区   宏观人力资源   综合评价  

摘要： 本研究系桂西劳动经济学研究系列成果之一,旨在反映边疆民族地区劳动经济新动向。本研究通过构建评价体系,确定了涵盖人力资源数量和质量、人力资源智力与体力投资、人力资源保障、人力资源投资的回报在内的11项指标,使用主成分分析法与系统聚类分析法对广西14座地级市的宏观人力资源存量现状作出分析评价,旨在探寻桂西地区宏观人力资源实现高质量发展的路径。

关键词： 民族高校   铸牢中华民族共同体意识   实践路径  

摘要： 民族高校既是我国高等教育的重要组成部分,也是贯彻落实党的民族政策的重要实践基地。做好铸牢中华民族共同体意识工作是民族高校的时代使命,体现了新时代民族工作的“主线”、民族教育的初心使命和民族高校的立校之“基”。民族高校广大师生在课堂教学、科研活动、校园文化生活等方面,对促进铸牢中华民族共同体意识工作具有突出优势。进一步加强民族高校铸牢中华民族共同体意识工作,需要以坚持党的领导、工作考核、科研创新、校园文化建设为基本原则。健全相关组织机制,为铸牢中华民族共同体意识的贯彻落实提供组织平台支撑;完善课程体系,系统加强铸牢中华民族共同体意识的理论宣传教育体系;搭建学科平台及开展专题研究,开展专项课题理论研究,为铸牢中华民族共同体意识提供智力支撑;以举办主题精品校园文化活动为抓手,让各民族师生深切体悟“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的中华民族多元一体的文化结构。由此,全面深入推动铸牢中华民族共同体意识工作不断迈上新台阶。

关键词： 少数民族   中小学   教材建设与管理   教材政策  

摘要： 中华人民共和国成立75年来,在各个不同的历史时期,党和国家为促进少数民族教育事业发展,依据民族地区经济社会和教育发展的要求,适时颁布了少数民族教材建设与管理的相关政策。少数民族教材建设取得了重大成就,为民族地区教育发展提供了重要保障。少数民族教材建设是国家教材建设和管理的重要组成部分,历经了探索初创、曲折发展、恢复调整、健全完善四个阶段。总结和研究75年来我国少数民族教材建设与管理的政策演进、实践经验与教训,是全面落实党的二十大关于加强教材建设与管理的要求、构建新时代我国少数民族教材建设与管理政策体系的重要内容,也是打牢民族地区中华民族共同体意识教育基础、建设教育强国既重要又紧迫的工作。

关键词： 民族音乐   音乐史   传承文化  

摘要： 音乐史可以帮助人们了解音乐的过去,理解音乐与社会、文化、政治等因素的相互关系,同时也为音乐的未来发展提供重要的参考和启示。民族音乐作为世界音乐文化多样性的重要组成部分,不仅承载着各民族独特的历史记忆、宗教信仰、生活方式和审美情趣,还以其丰富的音乐语言和表现形式,为音乐史的发展注入源源不断的活力与灵感。本文主要探讨民族音乐在音乐史上的重要地位和作用。文章通过阐述民族音乐丰富的文化内涵、独特的艺术魅力,以及其对音乐发展的推动,强调了民族音乐在传承文化、促进交流、激发创作等方面的不可或缺性,从而推动音乐艺术朝着可持续性的方向发展。

关键词： 三生景观   少数民族   乡村振兴   路径  

摘要： 在推动乡村振兴过程中,贵州少数民族地区面临着诸多挑战,主要包括资源环境恶化、民族文化失传以及经济产业发展滞后等问题。贵州少数民族地区乡土景观建设对乡村振兴有一定的促进作用,加强生态景观建设,推动生态环境保护和生态产业发展;加强生计景观建设,推动少数民族特色产业和多元经济发展;加强生命景观建设,重构乡村文化景观的乡土性和民族性是贵州少数民族乡村振兴的可行路径。