您的常用邮箱:*
您的手机号码:*
问题描述:
关键词: 第十五届全国运动会 港澳青少年 中华民族共同体意识 互动仪式链 粤港澳大湾区
摘要: 第十五届全国运动会不仅是粤港澳大湾区首次以整体形式承办的一项国内大型体育赛事,也是港澳特区作为主办方的首届全运会。该届全运会对铸牢港澳青少年中华民族共同体意识具有深远意义。运用实地考察法、逻辑分析法、访谈法等方法开展研究,与十五运会省执委会工作人员、相关领域学者、港澳青少年、粤港澳大湾区海上龙舟赛组织者及青少年参赛者等进行深度访谈,认为第十五届全国运动会与铸牢港澳青少年中华民族共同体意识间的内在逻辑为:赛事情感强化共有身份意识;符号隐喻推动共有思想观念;全运精神坚定共同团结意识;全运场域创造共有历史记忆。基于此,提出了第十五届全国运动会铸牢港澳青少年中华民族共同体意识路径设计的起点、原则及目标,并围绕“场域共在”“情感共鸣”“凝聚团结”“铸牢意识”四个方面形成具体路径。
关键词: 三平台四主体五融合 铸牢中华民族共同体意识
摘要: 本课题组以所在高校广西生态工程职业技术学院(以下简称“广西生态职院”)为例,采取调查问卷、个别访谈等方法,对“三平台四主体五融合”模式下铸牢中华民族共同体意识现状进行调查,根据调查结果,提出增强实践活动趣味性、加大阵地宣传力度、推广学校环境育人建议增强学生认知范围、丰富民族文化课程内容、拓展形式多样的民族文化活动、加大民俗文化融入专业课程、融入学生日常管理工作、加大与社区联动力度等多项对策。
关键词: 沿河区域 环境设计 民族文化元素 云南
摘要: 河流沿岸区域作为城市发展的重要基础和自然人文景观的核心载体,其景观环境设计对提升城市形象与居民生活品质具有重要作用。概述了云南民族文化元素的内涵,分析了沿河区域的自然环境和人文环境特征,探讨了云南民族文化元素在沿河区域环境设计中的应用原则和策略,以期为突破当前景观同质化困境、促进民族文化的保护与传承提供理论依据和实践参考。
关键词: 杨立青 主题与主题发展 复调思维 综合运用 民族性创作
摘要: 文章以杨立青晚期作品《三重奏》—“遥远的音调”为例,主要聚焦其音高组织与结构方面,对作品的主题特征与构成、主题发展手段、复调思维与技法以及对音乐布局预置的多重结构进行梳理、分析与研究,以期揭示作曲家的个性化创作来源与蕴含的哲学性思维,分析创作特征与手段所拓展的音乐意义与时间性等维度及其所暗含的民族性“语码”,展现该作品贯通于本民族或其他民族素材、多时期风格的音乐传统及哲学思维与现象的可能性。
关键词: 中华民族共同体 民族教育 立法完善
摘要: 通过检视现行31部地方民族教育法规文本发现,绝大多数民族教育法规在立法目的、指导思想、规范内容与铸牢中华民族共同体意识、推动中华民族共同体建设尚存一定差距。完善民族教育立法是用法律保障民族团结,为铸牢中华民族共同体意识提供法治保障的应有之义。新时代,应以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指导,以民族团结进步创建为支点,以社会主义核心价值观为引领,以中华民族传统文化为内核,以国家通用语言文字教育为基础,按照“增进共同性、体现融合性”的原则全面梳理评估和修订完善现行地方民族教育法规。
关键词: 民族地区 教育高质量发展 新质生产力 教育工作创新力 教育改革
摘要: 民族地区教育工作创新力是新时代民族地区教育综合改革合力的重要组成部分,也是民族地区教育高质量发展的关键抓手。新质生产力作为科技创新和产业变革的集成成果,具有显著的创新驱动特征,为民族地区教育高质量发展提供了强有力的技术支持和创新路径。当前,部分民族地区教育工作仍面临着教育创新发展内生驱动力不足以及优质教育资源创新整合相对滞碍等问题。究其原因,主要在于教育工作未能充分融合新质生产力的优势与力量。因此,文章认为构建新质生产力赋能下民族地区教育工作创新力的六重逻辑尤为重要,具体包括学校教育革新力、学生学习创新力、教师创新实践力、科研成果转化力、资源共建共享力和育人环境协同力;并提出推进“人工智能+教育”的民族地区教育高质量发展学科平台建设,开发民族地区“创新实训”学生项目,构建民族地区卓越教师创新力培养体系,完善民族地区教育高质量发展研究协作平台,完善民族地区数字化教育资源体系,建设铸牢中华民族共同体意识数字化思政文化管理体系这六步具体实践进路,由此构建出新质生产力赋能民族地区教育工作创新力模型。
关键词: 民族旅游 短视频 传播效果 云南 抖音
摘要: 具有多元民族特性和浓郁乡土气息的各民族聚居区向来是文化和旅游资源开发的重点区域,也是民族旅游可持续发展研究的焦点。文章聚焦民族旅游类短视频传播效果的影响因素,对抖音平台上云南省16个地级行政区的文旅官方账号数据进行分析。通过多元线性回归模型探讨身份与场景、内容与呈现、发布与运营对短视频传播效果的影响。研究表明,短视频主题的选择和技术包装质量显著影响用户的参与度和短视频影响力,且非传统时段(如凌晨)可能是被低估的有效发布窗口。
关键词: 麻江县 少数民族文化 经济发展 文化旅游产业 传统技艺传承
摘要: 本文深入探究了麻江县少数民族文化传承与经济发展的内在联系。麻江县作为贵州省内多民族聚居地,拥有丰富的少数民族文化资源,包括苗族银饰工艺、瑶绣及布依族蜡染等。这些独特的文化资源不仅承载深厚历史底蕴,也为当地经济发展提供了重要动力。文章分析了麻江县经济发展的现状及挑战,指出少数民族文化传承对经济发展的促进作用,并通过文化旅游产业打造、传统技艺传承与发扬以及文化产业创新与拓展等具体实践,展示了麻江县在文化传承与经济发展方面的成效。最后,文章展望了麻江县少数民族文化传承与经济发展的未来,提出应进一步加强文化保护与传承,挖掘文化资源经济价值,推动文化旅游产业持续发展,形成多元化产业格局,以实现县域文化的繁荣与经济的可持续发展。
摘要: 引言当下,我国处于社会主义现代化建设的关键时期,社会形势更为复杂,进一步凸显了民族团结的重要意义,为铸牢中华民族共同体意识在初中英语教学中的融合提供了先决条件。由于英语学科的特殊性,在初中英语教师铸牢中华民族共同体意识教育的过程中,需基于初中学生的实际情况以及英语教学内容改进教学理念,并创新铸牢中华民族共同体意识融合形式,使得学生在学习英语知识的同时更接受到民族团结教育。
摘要: 一、 研究背景(一)政策驱动《“十四五”非物质文化遗产保护规划》(以下简称《规划》)明确提出“创新驱动非遗活态传承”的战略目标,强调构建“非遗+设计+科技”的协同创新体系。《规划》提出通过数字化技术实现非遗资源的动态管理,并鼓励将传统元素融入现代产品设计。除此之外,还特别强调建立非遗传承人研修研习计划,通过跨领域合作提升传承人的数字化设计能力。此外,《规划》明确提出将非遗IP纳入文化大数据体系。