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关键词： 生态正义   民族地区   绿色发展   生态安全  

摘要： 生态正义的意涵不仅包括以人与自然之间的关系为中介的人与人之间的代内正义和代际正义,而且包括人类整体为了实现自身利益而赋予自然的道德权利,而所谓的种际正义也只有在这个意义上才能成立。推动民族地区实现绿色发展,必须守好民族地区生态底线,恢复和保持好民族地区自然生产力,加快构建现代化绿色产业体系。与此同时,还要加强民族地区绿色发展体制机制保障,加大东部地区对西部民族地区的支持力度,发挥好制度政策推动作用,努力打造经济发展新高地。

关键词： 羌族传统体育   民族地区   乡村旅游   发展   实践路径  

摘要： 羌族传统体育作为民族文化的重要组成部分,对于推动民族地区乡村旅游发展具有积极的意义。该文以阿坝州汶川县为例,探究羌族传统体育促进乡村旅游发展的实践路径,并对其进行深入分析和解读,为推动中国民族地区乡村旅游发展提供一些新思路和新方向。

关键词： 蒙医学   民族文化   中学化学   课程资源  

摘要： 蒙医学是蒙古族珍贵的文化遗产,是中华民族传统文化的重要组成部分。蒙医学的诊疗手段丰富多样,蒙药与传统的中药相似,都是以草药为主要成分的。无论是蒙医学中的治疗方法还是蒙药,都与化学息息相关。通过探索蒙医学与化学教育的交汇点,开发蒙医学中的中学化学课程资源,以期为中学化学教师提供浸润民族文化的教学情境素材,也为中学化学教学中开展课程思政提供方向。

关键词： 云南少数民族   母语合唱教学   重要性  

摘要： 文化交流是一场双向互动,旨在促进多种文化的融合,而非单方面的强加或顺从。回顾中国近现代音乐的发展历程,可以看到在政治变迁和经济全球化的影响下,西方音乐迅速涌入中国,成为主导力量。虽然西方音乐为中国音乐教育注入了新的活力,并取得了显著成就,但我们也需要反思其主导地位可能带来的“隐性创伤”和“显性挑战”,这些影响正在塑造本土音乐教育的面貌。母语是民族文化的重要桥梁。在云南,少数民族的母语不仅在音乐中展现出独特的艺术魅力,承载着历史和文化的精髓,也是民族身份的重要标志。因此,为了在多元文化背景下创新云南少数民族母语合唱教学的发展路径,本文阐述了母语合唱教学的重要性,分析了现实困境,并提出了改革措施,希望为相关领域的研究和实践提供参考。

关键词： 银龄计划   民族地区   地方本科院校   高质量发展  

摘要： 推动实现高质量发展是新的历史方位下高等教育的重要使命和任务。当前民族地区地方本科院校高质量发展面临着师资队伍建设有待加强、人才培养能力有待提高、发展特色有待打造、社会服务能力有待提升等问题。河池学院聚焦民族地区地方本科院校办学难题和高质量发展目标,依托银龄计划政策支持,充分发挥银龄教师政治、专业、经验优势,从师资队伍、人才培养、内涵特色、开放办学、体制机制等五个方面推进“五位一体”高质量发展,为民族地区地方本科院校高质量发展提供新思路。

关键词： 民族传统体育   现代体育   文化空间   中国式体育现代化  

摘要： 为推动中华民族传统体育文化在中国式体育现代化进程中的创新发展与活态传承,本文采用文献资料法、内容分析法等研究方法,基于中国式体育现代化视角和空间生产理论,对中华民族传统体育文化空间在现代化进程中的历时性演变与共时性发展特征进行历史溯源与现实考察。研究提出,民族传统体育现代化进程中的文化空间具有“三维一辅”结构,呈现出从“单一”向“多元”的功能泛化、从“自发”向“自觉”的意识转变、从“特定”向“多元”的受众群体辐射等历时性特征。同时,本文梳理并剖析了文化空间形成与缩减的原因,进而提出传承与发展建议:坚持民族传统体育文化的守正创新,加强文化空间的虚实结合,强化民族传统体育与现代体育价值的内外兼修,培育人民群众对民族传统体育的价值认同。

关键词： 中华民族共同体意识   民族地区   高校   思政课  

摘要： 在新时代党的民族工作背景下,加强各民族团结、推动民族地区经济繁荣与发展,首先要做到的就是铸牢中华民族共同体意识。而其中民族地区高校承担着人才培养的重要使命,更是铸牢中华民族共同体意识的主渠道、主阵地之一。本文在梳理中华民族共同体意识与民族地区思政课之间的关系,并且阐明其价值蕴涵的基础上,通过问卷调查从主体、客体、介体三个方面指出了民族地区高校思政课的教学现实困境,并提出了一些相应的可行优化策略。

关键词： 乡村振兴   民族地区   职业教育   耦合发展  

摘要： 乡村振兴是党和国家作出的重大战略决策,是新时代“三农”工作的总抓手。职业教育是多重社会领域、多应用型人才、多学科实践的教育类型,与乡村振兴有着紧密的内在联系。民族地区受地理、文化、经济等因素的影响,信息相对闭塞,经济发展相对滞后。推进民族地区乡村振兴,应发挥好职业教育的赋能作用,应正视民族地区职业教育与乡村振兴战略现实困境、耦合价值和逻辑联系,推动民族地区职业教育与乡村振兴在要素、结构、功能三个维度有机耦合,规避耦合发展中的风险因素,构建耦合机制,实现民族地区职业教育与乡村振兴的交互式发展。

关键词： 贵州民族节事   事件系统理论   沉浸式旅游产品  

摘要： 本文围绕贵州民族节事旅游产品开发路径展开,基于事件系统理论的时间、空间及强度属性,通过问卷调查、网络信息及文献资料的收集,针对贵州民族节事旅游产品进行分析。对贵州民族节事旅游产品提出从整合民族节事时间线到创新文化产品核再到拓宽产品营销线的开发路径,打造一批沉浸式的民族节事旅游产品,吸引消费者的关注度,提升贵州民族文化旅游产品的消费水平。

关键词： 中国式现代化   民族传统体育   全民健身   深度融合  

摘要： 中国式现代化进程中,促进民族传统体育与全民健身深度融合是增强文化自信、建设体育强国的时代要求。本文基于资源互补理论,以深度融合的起点、过程、形式和效应为主线,探究中国式现代化进程中民族传统体育与全民健身深度融合的发展逻辑,阐述其在中国式现代化五大特征下的价值和作用,并以供给、内容、政策、评估四要素为体系构建原则,提出民族传统体育与全民健身深度融合的体系构建路径。