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关键词： 就业创业   科学教育   主题党日   产教融合  

摘要： 促进高校毕业生就业是固本工程、民生工程、民心工程，促进学生就业是高校肩负的重要使命，本文以全民科学教育的发展趋势为基础，分析未来科学教育人才市场需求，以甘肃民族师范学院为研究主体，依据党员群体特点，发挥地方高校人才、资源优势，探索以高校“科学教育”特色主题党日开展为引领，以“大学生科学教育创新创业基地”的实践为主要途径的就业创业模式，以期在摸索实践中，提升学生就业创业综合素质，助力高校党建、育人工作以及区域服务功能的发挥。

摘要： 近代以来，中国各个阶层都在探寻民族复兴之路，历史最终证明，实现民族复兴必须走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是中国近代历史的必然选择，是中国人民的整体意愿，是中国特色社会主义建设的伟大成就，是民族复兴的必由之路。我们只有在中国共产党的带领下沿着中国特色社会主义道路前进，才能把握好民族复兴的根基和方向，才能为民族复兴凝聚力量。因此，要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路。

关键词： 西北地区   民族高校   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 在新时代背景下,铸牢中华民族共同体意识成为西北地区民族高校思想政治教育工作的核心任务之一。这项工作有助于提升各民族学生的国家归属感和民族凝聚力,也对维护西北地区社会稳定、传承和弘扬中华民族优秀文化具有极为重要的意义。本研究聚焦于西北地区民族高校在铸牢中华民族共同体意识方面的独特角色与重要使命,深入分析西北地区民族高校的多元文化环境、教育资源以及学生群体特点,总结分析西北地区民族高校在铸牢中华民族共同体意识方面的成效举措与不足,以坚持民族工作主线、坚持基本方法、抓好重点工作的实践要求为主线,从激发学生思想动力、行为活力和营造校园文化氛围出发,构建西北地区民族高校在铸牢中华民族共同体意识的认知环境;从坚持基本方法的角度,提升西北地区民族高校在铸牢中华民族共同体意识的方向性;从建设课程思政、思政课程、实践育人和搭建教育新平台出发,强化西北地区民族高校在铸牢中华民族共同体意识的实效性,由此探究西北地区民族高校铸牢中华民族共同体的优化路径。

关键词： 红色资源   高中历史教学   中华民族共同体意识  

摘要： 本研究聚焦于红色资源的挖掘与红色基因的唤醒，旨在探讨高中历史教学过程中如何培养中华民族共同体意识的有效途径。研究提出了一系列切实可行的教学策略，包括整合红色教育资源以构建系统化的教学内容体系；创新教学方法以增强红色资源的感染力；举办红色主题活动以深化学生的实践体验；以及将红色文化融入日常生活，推动其常态化传承。经验证，这些策略能够显著提升学生的民族认同感和历史责任感，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。

关键词： 中华民族共同体意识   广西节庆   数字化  

摘要： 数字技术通过拓展传播边界、重构文化叙事、强化情感共鸣等维度有效强化了民族文化认同，但实践中却面临着数字基础与资金限制、传承老化与数字鸿沟、语言障碍与内涵流失等现实挑战。此次研究提出了构建“制度保障—技术应用—节庆教育—数字文旅”四位一体的实践框架，形成了具有地域特色的数字节庆生态系统，以期促进广西节庆文化“两创”发展、深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。

摘要： 近日，习近平总书记在贵州、云南考察时发表的重要讲话，始终贯穿着一条鲜明主线，即铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线；始终贯穿着一个重大要求，即以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时代党的民族工作高质量发展；始终贯穿着一个殷切希望，即中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子；始终贯穿着一个坚定信念，即以中华民族大团结促进中国式现代化，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我们要完整准确全面学习好、贯彻好习近平总书记重要讲话精神，

关键词： 文化身份   译介   吉狄马加   诗歌翻译  

摘要： 20世纪90年代以来，彝族诗人吉狄马加的诗歌曾被国际学界翻译成多国文字在世界范围内出版，这一译介现象在中国文学“走出去”的国际传播交流背景下具有重要意义。作为中国少数民族诗人，吉狄马加的书写兼具民族性与世界性，重视对人类共同命运的思考。从吉狄马加诗歌翻译及海外传播的角度入手，采用人类命运共同体、文化多样性、生态主义文学与“宇宙诗学”的多重视角，可以全面观察诗人的文化身份与中国少数民族文学国际译介之间的关联，并考察中国文学“走出去”的客位译介状况。

摘要： 近年来,中国民族民间舞蹈作品层出不穷,这些作品的出现,体现了公众对该文化形式的日益认可。然而,部分作品在创作过程中,存在曲解甚至断章取义的情况,部分高度创新的尝试往往淡化了传统元素。在评析这些作品时,人们应避免对编导个性发挥的过度框定,也不应因主观偏见影响对编导审美决策的判断。民族民间舞的“风格特点”是其文化内涵和精髓的融合体现。过度“开凿”的创新往往导致作品偏离传统,背离原有的文化特征,甚至影响了文化表达的真实性与丰富性。

关键词： 音乐教育   传统文化   传承与发展   课程设计   文化融合  

摘要： 在全球化和现代化背景下,中华优秀传统文化的传承面临新的挑战与机遇。教育改革越来越重视将传统文化融入教学体系,特别是在音乐教育中。民族声乐作为中华优秀传统文化的重要组成部分,不仅呈现丰富的音乐形式,还承载着民族情感与文化记忆。在现代音乐教育中,融入民族声乐课程能提升学生的音乐素养与文化认同感。因此,如何有效将中华优秀传统文化融入现代音乐教育,已成为学科教学改革的关键议题。

关键词： “石榴籽”理念   铸牢   中华民族共同体意识   实践   阿克塞哈萨克族自治县幼儿园  

摘要： 在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识是幼儿园教育的重要任务。文章以阿克塞哈萨克族自治县幼儿园为研究对象，探讨在“石榴籽”理念引领下，通过具体的教育实践加强幼儿对中华民族共同体意识的理解和认同。研究发现，通过课程体系的创新、实践载体的多样化、师资队伍的培育、数字化情境的运用以及评价机制的改革，可以有效地促进幼儿在认知、情感和行为上的全面发展。这些实践不仅增强了幼儿对民族团结进步教育的接受度，而且提升了他们的思政素养，为培养具有民族团结精神的新一代打下了坚实的基础。同时，文章也指出了在实践过程中遇到的挑战，并提出了相应的策略和建议。