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关键词： 小学英语   教育戏剧   民族文化   民间故事  

摘要： 教育戏剧作为一种兼具合作性、启发性、创造性的教学方式，常常被应用于英语故事教学中。在侗族民间故事《长发妹》英语戏剧教学中，教师要以让人听得懂、读得懂、看得懂的方式讲好民族故事，必须做到以下几点：认真分析故事内容，挖掘故事中蕴含的教育价值；根据学生的学情制定适宜的教学目标；将故事中的民族文化元素巧妙融入英语戏剧活动；通过多样化的教育戏剧范式，提高学生的语言表达能力，塑造学生正确的价值观，提高学生讲好中国故事的能力。

摘要： 1月30日，中国环境保护产业协会党委书记、会长郭承站一行到江苏省生态文明学院（张謇企业家学院）考察调研。南通市委常委、统战部部长、张謇企业家学院党委书记王小红，市生态环境局党组成员、副局长黄晓勤，张謇企业家学院党委委员、副院长张宏生等参加活动。郭承站一行详细参观了学院的基础设施环境和教学培训场所，并深入了解了学院近几年的建设发展情况。

关键词： 民族精神   剧目传播   剧目探析   文物保护  

摘要： 《朝天宫下》是经典的四幕话剧作品，在创作上集结了江苏省乃至全国优秀的主创、主演力量，笔者通过对《朝天宫下》剧本的阅读及对剧目的观赏，从多角度探析这部话剧创作的艺术特点、人物塑造、剧目传播等，深度剖析这部话剧在创作上的艺术价值。

关键词： 民族地区   现代化建设   高层建筑结构   抗震   课程思政  

摘要： 本文基于民族地区现代化建设背景，针对地方院校土建类专业《高层建筑结构与抗震》课程进行“课程思政”教学创新实践，在实践与改革中梳理了课程思政教学现状，对课程思政内容、目标及关键环节进行了升华提炼，构建“一个中心、两个课堂、三维目标、多元融合”的课程思政教学模式，实践证明教学效果提升显著。提出了一些亮点和特色做法，以期为同类教学改革提供参考。

关键词： 民族文化   群众文化   社会生态   民族审美  

摘要： 湖南是一个多民族省份，民族文化丰富多样，别具特色。在当下全球化与现代化的浪潮中，如何保护与传承宝贵的民族文化遗产，并将其充分与群众文化创作相融合，成为新时代传承发展民族文化值得深入探讨的课题。本文以第八届湖南艺术节群文类决赛作品为例，旨在分析湖南民族文化的独特魅力，探讨其与群众文化创作融合的可能性与路径，为促进湖南少数民族文化多样性发展、增强对湖南少数民族文化的认同提供理论依据和实践参考。

关键词： 民族舞   身体意识   文化认同   文化传承  

摘要： 民族舞教学作为文化传承的重要途径，近年来在学术研究中备受关注，现有研究主要集中在教学方法、技术训练和艺术表现等方面，对文化传承的深层机制研究不多。因此，文章从身体意识和文化认同的视角重新审视民族舞教学，分析民族舞教学中存在的问题，并提出一些构建策略，旨在推进民族文化的活态传承。

关键词： 民族传统体育文化   CAPS理论   身份认同   生成机制  

摘要： 从微观具象化的视角探索民族传统体育文化触发公众身份认同的动态生成机制，基于CAPS理论的系统架构，运用TF-IDF优化LDA主题模型，综合共词分析法、SnowNLP语料库实现公众认知、情感单元提取。研究发现：1)民族传统体育文化的公众认同涵盖认知、情感、行为等8个LDA主题场域，共同构成身份认同生成链的结构化要素。2)公众对民族传统体育文化认同态度，表现为积极支持的情感倾向。3)民族传统体育文化公众认同存在复杂的交互作用，整体遵循认知触发、情感聚合、行为反应3个阶段的“外部情境-认知情感单元-行为反应”的递进式建构逻辑。据此提出：构建民族传统体育文化活态发展的清朗网络空间；打造民族传统体育“文体旅”深度融合的发展模式；坚定弘扬社会主旋律和社会主义核心价值观等发展建议。

摘要： 契丹族是起源于中国古代东北地区的游牧民族，初分契丹八部，唐朝初年统一联盟形成。唐朝末年，契丹首领耶律阿保机立国称帝，开皇二十六年（916年）以契丹为国号。947年，辽太宗改国号为辽。建国后，契丹人先征服了奚部、乌古、室韦，后又征服渤海国，接着南下中原，收服燕云十六州。为方便统治，辽太宗“以俗治之”，采取南北面官制，分治汉人、契丹人。自此，以契丹族为代表的草原游牧文明与以汉族为代表的中原农耕文明发生激烈碰撞，契丹族的汉化与汉人的契丹化一直贯穿其中。

关键词： 湖南省   中华民族共同体建设   文化路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是新时代党的民族工作的总体要求和战略方向。湖南省贯彻落实党的民族理论政策不断取得新成就，特别是近年来在构筑中华民族共有精神家园、推动各民族交往交流交融、促进民族地区高质量发展等方面创造新的经验，形成湖南模式。坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指引，充分利用湖湘文化资源富集优势，挖掘利用优秀的传统文化和活跃的现代文化所蕴含的中华民族共同体意识，全方位推出文化精品，是推进中华民族共同体建设的文化路径。

摘要： 在这片广袤的土地上，丰富多彩的地域文化如同一幅幅多彩的画卷，徐徐展开，彰显独特的韵味与魅力。追着风的脚步，试想我们穿越内蒙古辽阔的草原，感受马背上的自由与欢畅。在那里，与马儿互动，掌握在草原上奔跑却不迷失方向的诀窍；在云南的村寨里，想象我们穿着银光闪闪的民族服饰与小伙伴们跳舞，聆听那夺目的色彩与奇妙图案背后的故事，品味其承载的民族印记……有一种出发叫迫不及待。在路上的我们不是旁观者，而是体验官。借由民族风情打开一场心灵的对话，去发现、去感受那些被时间雕琢的民俗文化吧！