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关键词： 体育经济   特色体育产业   民族地区  

摘要： 运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法,以湖南省湘西土家族苗族自治州为例,探讨民族地区特色体育产业发展的价值、困境,并提出发展策略。价值:助力乡村宜居宜业建设,提升居民生活品质;推动产业业态更新,促进产业合理布局;弘扬传承民族文化,促进民族交往交流交融。困境:多元主体协作不充分,区域产业布局不合理,人才缺乏与融资困难,文化资源挖掘不充分,产品和服务缺乏创新。发展策略:拓宽协同合作渠道,提升产业运行质效;整合产业资源要素,推进产业合理布局;深化人才引培与融资服务,厚植产业发展保障;加强文化资源挖掘,推动产业深度融合;加快产品和服务创新,增强产业有效供给。

关键词： 河西走廊   和谐民族关系价值   传播  

摘要： 河西走廊从古至今展现出各民族交往交流交融、和平共处、和谐发展的共生格局。河西走廊和谐民族关系的历史价值在于展示了中国多民族共存、文化交流、经济发展和宗教交融等方面的丰富内涵。河西走廊和谐民族关系的当代价值体现在树立多民族共存与民族团结的典范、促进文化交流交融的价值、促进了经济的繁荣、宗教交融的价值、社会和谐的价值等方面。通过传播河西走廊和谐民族关系的价值,增进人们对民族团结的正确认知,彰显河西走廊民族团结示范的独特魅力,也为世界各国在多民族共处方面提供宝贵经验。

关键词： 乡村振兴   全面振兴   生态环境   绿色生态   生态涵养   密云区   民族乡村   区域生态治理  

摘要： 山水入画,画中“密云”。新田野,新农村,孕育着无限新希望。作为北京区域生态治理的典范,密云区不仅肩负着生态涵养的重任,更加致力于在守护水库碧波、打造绿色生态、追求高质量发展的道路上积极探索实践。踏上这片土地,一幅“产业设施兴、人才服务兴、文化文明兴、生态环境兴、组织机制兴”的“五兴乡村”壮美图景正徐徐铺展,呈现出京郊大地乡村振兴的勃勃生机。

关键词： 交往交流交融   “东北三少”   哈尔滨市   文旅融合   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 口头文学、民歌舞蹈、狩猎和桦皮文化是“东北三少”民族的重要文化遗产,具有深厚的文化价值和历史内涵,也是推动东北文旅发展的重要因素。“东北三少”民族历史文化借助哈尔滨市文旅爆火获得更大关注,这是探索“民族团结+文旅融合”新途径的重要实践。文旅产业是促进各民族交往交流交融的载体,通过不断加强民族文化资源的地域合作、民族文化宣传人才的培养、塑造出共有的中华民族文化符号来推进“三交+文旅融合”实践,有助于各民族文化的传承和发展,强化铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 非物质文化遗产   中华民族现代文明   保护传承  

摘要： 中华民族现代文明建设离不开非物质文化遗产的主体性和民族性,不仅得益其科学的保护传承,并且以其多种实践形式创造新的文明形态。在全面推动非物质文化遗产系统性保护和赓续中华文明传统过程中,需要坚持以人民为中心,以强烈的历史主动精神,立足新时代发展和社会需要,以创造性转化和创新性发展的方式激发非物质文化遗产传承活力,实现非物质文化遗产活态传承,不断赋予非物质文化遗产新的内涵,从非物质文化遗产中汲取营养、涵养包容品格,建设中华民族现代文明,在非物质文化遗产系统性保护和“守正创新”中推进中华民族现代文明建设。

关键词： 少数民族非遗文化   乡村振兴   达斡尔族   文化传播  

摘要： 在全面推进乡村振兴的背景下,我国少数民族地区文化的传承、传播、发展成为热议话题。达斡尔族民族非遗文化是达斡尔族优秀思想观念、人文精神、生产生活实践等的历史记忆,在文化振兴中发挥着筑牢中华优秀传统文化根基,坚定民族文化自信,凸显地域文化特色,增强民族文化生命力的作用。本文调查研究了乡村振兴背景下莫力达瓦达斡尔族自治旗地区少数民族(达斡尔族)的非遗文化,了解其传播现状,发现其存在传播渠道单一、传播意识淡薄、缺乏新鲜血液、文化旅游产业受阻等问题,并通过田野调查、访谈法等方式探讨其传播发展的新路径,如利用技术创新媒介表达方式,完善少数民族旅游村寨以及加强文化内容建设等,为乡村振兴战略的进一步实行提供一些建议和对策。

关键词： 中华民族共同体意识   艺术教育   音乐教育   高等教育  

摘要： 党的十九大报告提出铸牢中华民族共同体意识。文化共同体意识是增强文化认同,提升文化自信,巩固民族团结,维护国家统一的核心意识。高校师生来自五湖四海,大学校园是民族教育和高等教育协同发展的重要场所,是践行铸牢中华民族共同体意识教育的前沿阵地。在高等教育中艺术教育不仅承担着提升大学生人文艺术素养、道德审美素养的使命,还承载着发扬爱国主义精神,提升民族凝聚力,传承和弘扬民族文化等重任。艺术类学科以其素材丰富、主题多元、文娱性强、专业隔阂小、受众广泛等特点为高校铸牢中华民族共同体意识教育的实践起到重要的助推作用,本文将以音乐教育为例,对艺术育人助力高校铸牢中华民族共同体意识教育进行分析和论述。

关键词： 中国钢琴作品   古典芭蕾   民族化创作  

摘要： 古典芭蕾艺术,历经五百年沉淀,源远流长。古典芭蕾基础训练的目标是培养舞者必要的基本技能,其中包括发展身体柔韧性、确保正确的姿势,以及协调各种身体动作。在古典芭蕾的基础技能培训中,钢琴伴奏扮演着不可或缺的角色,对古典芭蕾课程的训练产生深远的影响。钢琴伴奏随着舞者的舞蹈动作,或轻盈优雅,或刚劲有力,这一特性被认为是古典芭蕾艺术的核心。通过精确理解芭蕾艺术的基本调性,将钢琴作品无缝融入古典芭蕾的训练中,进一步提升培训效果,最终实现从技术到艺术的质的飞跃。

关键词： 媒体融合   你我共融   同江特色   公共服务  

摘要： 在媒体融合发展中,同江市融媒体中心优化内容生产,加大形式创新,推动媒体深度融合,使新闻生产力、传播力、影响力大为提升,筑牢了思想舆论工作根基;主动顺应百姓的需求与期待,推进内容生产创新,准确把握“舆论引导”和“公共服务”的功能定位,以特色内容生产提升传播效果,以本地服务供给增进服务效能,逐步走出一条适合自身发展的边疆少数民族地区媒体融合之路。

关键词： 中学美术   “蜡染”课程   文化传承  

摘要： 民族地区初中美术课堂融入地方民族文化,是民族文化传承和发展的重要举措。望谟县第五中学开设“蜡染”课程,提出“组建蜡染工艺教师队伍,加强蜡染工艺学习”“建立蜡染工艺工作坊,明确教学目标”“统一工具和材料,制定学习标准”等策略。“蜡染”课程的开设推动了民族文化在校园的发展,丰富了学生的文化知识,提高了学生的审美能力和动手能力,增强了学生的民族自豪感和认同感,促进了民族文化的传承和发展。