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关键词： 三全育人   中国民族民间舞   课程思政  

摘要： 新时代高等教育应当突破传统专业教学的局限,通过深度挖掘民族舞蹈文化中的价值内涵,将思政教育有机融入专业教学全过程,从而实现知识传授与价值引领的协同效应,切实落实“立德树人”的根本任务。在“三全育人”教育理念指导下,文章聚焦于中国民族民间舞课程教学,系统挖掘舞蹈专业教学中的思政教育元素。基于中共中央办公厅、国务院办公厅及教育部关于“课程思政”建设系列文件精神,结合舞蹈学科特点,构建“专业课程+思政元素”的融合模式与实践路径,以期为相关教学提供参考和借鉴。

关键词： 乡村集市   场域   资本   民族志  

摘要： 乡村集市并非仅指由基础设施与建筑景观等构成的物质空间,而是一个由物质、社会和文化空间共同构成的复合空间系统,可以将其视为一种典型的“多重资本密集型”场域。为探究多重资本如何驱动乡村集市场域的建构与发展,采用田野调查和深度访谈的研究方法对这一问题予以考察和分析。研究发现,经济、社会和文化三种资本形态在集市中均有所表现和作用,三者在媒介的桥梁作用下相互渗透和转化,通过媒介的选择与呈现,特定的资本形态得以凸显,并进一步影响集市中权力网络的分布与运作,推动场域结构的动态变化。

关键词： 中华民族共同体意识   青少年  

摘要： 近年来,山东省完整准确全面把握贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,积极构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制,持续深化实施青少年“筑基”工程,有形有感有效推动铸牢中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑,把爱我中华的种子植入各族青少年心灵深处,引导各族青少年牢固树立“四个与共”的共同体理念、坚持“五个共同”的中华民族历史观。

关键词： 中华民族共同体意识   共同要素   层次结构   文化认同  

摘要： 从教育视角出发,铸牢中华民族共同体意识的核心在于遵循教育教学规律与学生成长特点,为学生构建明确、具体且具有实践驱动力的“中华民族共同体意识”观念集合,形成富有教育特色的铸牢方案。要素主义教育学派主张学校教育应着力提升文化中的“共同要素”,即共同的思想、共同的理解、共同的准则和共同的精神,以促进社会共识。共同要素的理念为铸牢中华民族共同体意识提供了清晰的理论指导。在共同要素视域下,中华民族共同体意识可分为四个层级:思想认知层关注文化奠基与身份认同的构建;共识理解层聚焦价值理念与核心价值观的塑造;规范准则层强调道德准则与行为规范的型构;精神动力层则是理想信念与民族情感的凝聚。在教育实践中,需重点挖掘历史记忆教育资源、构建显隐互构的课程体系、深化准则导向的教育实践和共建情感共鸣的教育生态,以系统推进中华民族共同体意识的培育。

关键词： 中华民族共同体意识   社会历史辩证法   辩证关系  

摘要： 从马克思社会历史辩证法视角明确界定与深入探析中华民族共同体意识的多重辩证关系是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。马克思社会历史辩证法既是与唯物史观内在统一的世界观,又是考察人类社会更迭的方法论,也是关于意识与存在、个体与共同体之间关系的历史唯物主义解答。从意识与存在的关系角度看,中华民族共同体意识是各族人民在关系性“对象性活动”的历时性、共时性中介下产生的社会意识,对中国式现代化产生“第二性作用”。从个体与共同体关系角度看,中华民族共同体意识是一种旨在化解个体与共同体二元对立关系性的价值理念。中华民族共同体意识的内在架构表现为共同性与差异性的双重变奏,并不断丰富中华民族共同体意识的内涵。探析中华民族共同体意识的多重辩证关系对于铸牢这一社会意识、推进中国式现代化与实现中华民族伟大复兴具有重要理论价值与现实意义。

关键词： 中华民族共同体意识   中国式现代化  

摘要： 5月10日,以“中国式现代化与两岸同胞福祉”为主题的2025年两岸关系研讨会在上海开幕。来自海峡两岸的有关人士和专家学者160余人,参加这一为期两天的两岸重要学术交流活动。中共中央台办、国务院台办副主任仇开明在研讨会致辞表示,中国式现代化是包括台湾同胞在内的全体中华儿女的现代化,两岸同胞都是参与者、推动者、获益者,理应铸牢中华民族共同体意识,同心共创民族复兴美好未来。

关键词： 一流本科课程   中学英语课程与教学论   课程改革  

摘要： “中学英语课程与教学论”课程存在课程教学内容较为抽象、课程教学模式较为单一等问题。为积极响应一流本科课程“双万计划”,“中学英语课程与教学论”课程授课教师须紧抓课程改革契机,直面教学“痛点”,通过重构课程教学思路、开发优质教学资源、创新教学模式及完善课程评价机制,从而构建以培养师范生核心素养为目标的课程体系。

关键词： 应用民族音乐学   人工智能   音乐创作   版权  

摘要： 近年来,人工智能技术在音乐领域(尤其是音乐创作领域)得到了广泛实践与应用,虽然这种崭新的学习、创作方式展现了高效率、低成本等优势,但同时也暴露出不可回避的版权问题。面对人工智能创作的音乐作品是否涉及版权纠纷以及应当如何应对版权危机等问题,可借助应用民族音乐学的学科视角,尝试对人工智能音乐创作中所衍生的一系列版权问题进行分析和解读,并提出相应解决方案,以此推动人工智能技术在音乐创作,乃至其他艺术创作领域的应用。

关键词： 高职体育   民族体育   体育教育  

摘要： 将民族体育融入高职体育教育,既能丰富体育课程内容、促进学生身心发展,又能增强学生文化自信,彰显体育课程的育人价值。基于此,阐述了民族体育融入高职体育教育环节的价值,分析了民族体育融入高职体育教育环节的原则,提出了将民族体育融入高职体育教育环节的策略。

关键词： 中国民族民间舞蹈   传承发展   审美风格  

摘要： 民族民间舞蹈是中华文化的重要组成部分,其传承与发展具有深远意义。只有明确中国民族民间舞蹈的审美风格和创新方向,才能有效提升其传承与发展的质量。本文将分析当代中国民族民间舞蹈审美风格的形成原因与创新方向,并结合其传承与发展的现状,从丰富传承内容、融入多样化元素、大力培养传承人、充分发挥现代化工具的传播优势等方面探讨其传承与发展的路径,以期推动中国民族民间舞蹈的传承与发展。