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关键词： 西部民族地区   经济资助   处境不利学生   核心技能抗逆  

摘要： 民族地区基础教育阶段处境不利学生的核心技能抗逆力对推进教育公平、建设教育强国具有重要意义。本文采用来自中国西部民族地区D市六区县的数据,筛选出处境不利学生样本,在控制个人及家庭特征、父母教养、教师支持等多因素之后,采用倾向得分匹配法建立因果推论关系,运用多水平模型探究接受经济资助能否帮助西部民族地区的处境不利学生实现核心技能抗逆以及其中的作用机制。研究显示,接受经济资助可以将处境不利学生实现核心技能抗逆的概率提升9.5%。机制分析表明,经济资助可以提升自我教育期望,自我教育期望一方面可以直接促进处境不利学生实现核心技能抗逆,另一方面可以提升处境不利学生对未来的信心,然而对未来的过分自信反倒不利于核心技能抗逆。基于以上发现,本文提出不以家庭收入水平为单一标准,而要制定更为精准、全面的多维标准识别处境不利学生群体,完善帮扶体系;同时,扩大学生资助覆盖面,帮助处境不利学生形成合理预期等重要政策建议。

关键词： “路学”   三线建设   成昆铁路   攀西民族地区现代化  

摘要： 成昆铁路作为三线建设“两基一线”战略布局中的重要一线，极大地改善了攀西民族地区的交通状况，为该地区的资源开发和运输以及物资流通创造了交通基础设施条件，促进了攀西地区经济社会的发展。随着成昆铁路的开通运行，大批对国家经济及国防建设有重大影响的工业企业和科研基地在攀西地区很快建设起来，促进了沿线城市的城镇化和现代化发展。新成昆铁路的开通运行则开启了攀西民族地区文旅发展新格局，激发了新的经济活力，助推了攀西民族地区高质量跨越式发展。西南地区的交通大动脉成昆铁路已成为民族地区现代化发展的开路先锋，对实现民族地区人民群众对美好生活的向往和共同富裕发挥着重要作用。

关键词： 民族村寨   旅游   动力机制   驱动因素   桂林  

摘要： 民族村寨因其独特的民俗文化和秀美的自然风光，成为乡村旅游的重要组成部分。文章以桂林龙脊梯田景区为案例，对民族村寨旅游发展的内外部动力因素进行解析，并构建了民族村寨旅游发展的动力机制模型。研究发现：民族村寨旅游发展主要有旅游资源禀赋、村民利益诉求、企业经营管理、政府支持、市场需求、市场竞争、媒体宣传7个动力因素。民族村寨旅游发展的内外部各动力因子呈现出相互影响、相互渗透、相互依存的特点，民族村寨旅游发展由多个动力因素相互作用，多个利益主体共同协作运行。在此基础上，提出民族村寨旅游发展建议，以期促进民族村寨旅游高质量发展，助力乡村振兴。

关键词： 中华民族共同体意识   思政课   路径  

摘要： 2023年6月7日至8日,习近平总书记在内蒙古考察时指出,“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线”。云南边疆高校地处边疆民族地区,区位地理位置独特、学生民族构成多元、本土红色资源丰富,铸牢边疆高校大学生的中华民族共同体意识不仅是聚焦民族工作主线的生动体现,还是边疆高校坚守育人初心的必然要求。因此,要通过统筹“课内+课外”“理论+实践”“线上+线下”等方式,切实将铸牢中华民族共同体意识“有形”“有感”“有效”融入边疆高校思政课教学,不断引导边疆各族学生进一步增强对中华民族共同体的认同。

关键词： 中国共产党   红色文化   中华民族共同体意识   认同进路  

摘要： 红色文化作为中国共产党百余年奋斗征程的历史凝结,与中华民族共同体意识具有内在耦合性。在中华民族共同体的发展进程中,红色文化发挥着建构共同体成员集体记忆、塑造共同体成员共有身份、形塑共同体成员政治认同的功能。但在铸牢中华民族共同体意识过程中,红色文化认同遭遇历史虚无主义附着下言说中华民族共同体历史的挑战、网络信息技术变革下凝聚中华民族共同体价值共识的挑战。由此,需要通过历史叙事、数字赋能、纪念仪式等多重方式,充分发挥红色文化的黏合剂效能,在红色文化认同中达到铸牢中华民族共同体意识的目标。

关键词： 乡村振兴战略   民族地区   返乡创业   农民收入   农民共同富裕  

摘要： 民族地区农民收入的提高和农民内部收入差距的缩小是实现农民共同富裕的基础和前提。基于2019年和2022年全国返乡创业企业调查数据,使用RIF回归分析民族地区返乡创业层次对农民共同富裕的影响,研究发现:提高民族地区返乡创业层次能够促进农民增收,且这一促进作用强于全国其他地区。同时,民族地区返乡创业层次提高了最低收入40%农民群体持有收入份额,降低了最高收入10%农民群体持有收入份额,进而缩小了农民内部收入差距。进一步研究发现:享受公共服务政策、税收政策以及信贷政策的民族地区返乡创业能够促进农民共同富裕;加大数字技能培训力度、提高数字技术应用水平和具备创新能力的民族地区返乡创业促进了农民共同富裕。助推民族地区返乡创业的高质量发展,需进一步完善各类政府扶持政策,加大技能培训力度,促进数字技术运用,以此吸引更多民族地区的返乡创业者参与其中,推动实现农民共同富裕。

关键词： 梁思成   古建筑   中国建筑史   民族文化   建筑的民族性  

摘要： 梁思成是20世纪中国著名建筑学家、建筑史学家和建筑教育家,对中国建筑史的研究有开创之功,对建筑历史遗构的保护起到了重要作用。本文从“梁思成作品”编辑工作的角度入手,梳理不同著作的创作背景、理念和追求,重新审视其文化价值与意涵,从民族文化自觉、思想制度溯源与建筑的民族性与“新生力”几个层面,展现出梁思成建筑思想对于当下社会与文化思想的重大意义。

关键词： 中华民族共同体   帕米尔高原   道路空间  

摘要： 道路是人类在地表活动中留下的物质性空间,具有流动性、社会性等文化特征。帕米尔高原在历史上是中华各民族文化互动整合的重要区域,为各民族发展形成共同价值认同提供了基础性空间条件。本研究基于道路空间的三层涵义,即道路空间的文化形态、文化互动和文化整合,分别从自然属性、地方性特征(生计类型)、社会发展三个视角剖析了帕米尔高原道路空间在中华民族共同体建设上的文化特征、发展过程及意义功能,从而重新审视帕米尔高原道路空间的文化意义,进而更好地理解边疆社会,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 生成式人工智能   铸牢中华民族共同体意识教育   技术赋能  

摘要： 基于ChatGPT、DeepSeek为代表的生成式人工智能成为推动铸牢中华民族共同体意识教育创新性发展的技术力量,研究认为,生成式人工智能凭借其在数据分析、资源整合、情景生成等方面的优势,有助于铸牢中华民族共同体意识教育在内容供给、实践场域建构和教育均衡化发展等方面实现突破性发展。然而,生成式人工智能在赋能铸牢中华民族共同体意识教育的同时也容易出现弱化教育目标、人机关系失衡、行为转化困难等问题。有关主体应从筑牢算法安全防线、提高教育者主体素养、贯通教育实践向度三个方面入手,促使生成式人工智能真正成为推动铸牢中华民族共同体意识教育发展的最大增量。

关键词： 红色文化   数字智能化   中华民族共有精神家园建设   文化强国  

摘要： 数字时代,以红色文化数字智能化传播赋能中华民族共有精神家园建设,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。红色文化数字智能化传播与中华民族共有精神家园建设彼此共存、相互促进,并在育人价值基点上具有高度契合性。红色文化与社交媒体和网络平台深度融合,扩大红色文化数字智能化传播的范围;算法推荐根据用户画像精准推送红色文化内容,满足各族群众的不同需求;利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、三维建模(3D)等数字技术,提升各族群众对红色文化的参与感和认同感;跨界整合助力红色文化数字智能化传播,形成全社会共同参与的社会氛围。红色文化数字化传播赋能中华民族共有精神家园建设,不仅需要突出各族群众共享的红色文化符号,实现红色文化的创造性转化和创新性发展,而且还需要加强红色文化数字智能化传播过程中的风险防控和内容管理,营造良好的网络舆论氛围,更需要完善与红色文化相关的法律规范,引导红色文化数字智能化传播朝法治化方向发展。