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关键词： 创新创业   武术与民族传统体育专业   实践教学   专业特色   实践教学改革  

摘要： “双创”背景下武术与民族传统体育专业实践教学改革是理论与实践的有机结合,涉及不同维度的教学和多学科的知识体系,学生将所学知识应用到中华民族传统体育文化的传播、传承、竞赛、训练、教学、推广以及创新创业等工作之中,对推动中华民族传统体育文化创造性转化和创新性发展以及专业发展具有重要意义。“大众创业,万众创新”的时代背景下,对一个国家级一流本科专业建设点的实践教学考察和与多个培养单位教师的交流发现,当前武术与民族传统体育专业实践教学中存在师生创新创业教育认识不足、培养目标与课程设置不匹配、教学环节与新业态发展脱节、实践教学创新服务平台缺失、实践考核评价缺乏有效机制,教师专业实践教学能力欠缺等现实困境。建议:(1)师生同步,重视“双创”意识教育;(2)权衡利弊,重构“双创”课程体系;(3)突出特色,重塑“双创”实践教学环节;(4)多方联动,搭建“双创”实践育人平台;(5)改革创新,健全“双创”实践教学评价体系;(6)形式多样,提升“双创”教师实践教学能力等改革实施策略,以期为新时代培养出更多高质量“双创型”武术与民族传统体育专业人才提供参考。

关键词： 民族地区   职业教育   共同富裕  

摘要： 职业教育不仅是促进民族地区共同富裕的重要抓手与关键力量,更是实现民族地区经济繁荣、社会进步和民族团结的重要途径。然而,民族地区职业教育也面临一些困境,包括高质量发展特征不明显、发展系统性不足、内在层面发展遭遇阻碍以及低收入群体在职业教育观念上滞后等。因此,民族地区应扩大职业教育高质量发展特有的优势,促进提质增效与补偿政策深度融合,提升效能改进职业教育内在组织架构,深化加强职业教育进展保障系统能力。通过这些措施,为促进民族地区共同富裕注入新的活力,推动各民族共同走向社会主义现代化,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 西藏   少数民族权利   健康权   社会治理  

摘要： 和平解放初期,西藏少数民族健康权保护面临诸多挑战。通过建设医疗卫生机构、健全医疗卫生工作队伍、培养民族医疗卫生人员以及发展藏医药事业等措施,西藏对严重危害少数民族群众生命健康的传染病、地方病进行防治,构建起面向人民的现代医疗卫生体系。现代医疗卫生体系的建立,极大地改善了西藏少数民族的生存条件,密切了各族人民同党和国家的亲密关系。通过社会动员和疫病防治,实现了少数民族群众健康水平的显著提升,激发了各民族群众的国家主人翁意识,取得了良好的社会治理效果。

关键词： 中华民族文化主体性   生成逻辑   两个结合  

摘要： 中华民族文化主体性是中华民族行稳致远的根本支撑,其建构生成蕴含深厚的历史逻辑、鲜明的理论逻辑和坚实的实践逻辑。中国人民在创造伟大民族精神中锻造文化主体性,中国共产党引领中华民族文化主体性从近代蒙尘走向重建光大,在发展社会主义文化的历史进程中建构中华民族文化主体性。把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,造就新的文化生命体的主体性自觉,筑牢中国道路的主体性根基,打开中国理论和制度的主体性创新空间,蕴含着建构中华民族文化主体性的“理论密码”。中华民族文化主体性在坚定文化自信、秉承开放包容、坚持守正创新中建构,体现对中华文化底蕴的时代承续,集成着人类文明发展的文化智识。

关键词： 民族文化遗产   唐崖土司城址   文化旅游  

摘要： 党的二十届三中全会提出,“发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化”“推动文化遗产系统性保护和统一监管,构建中华文明标识体系,健全文化和旅游深度融合发展体制机制”。2024年,湖北省恩施州委党校“恩施州民族文化遗产保护传承与开发利用研究”课题组先后多次赴咸丰县考察,深入调研唐崖土司城址的文化遗产保护传承情况,旨在加强湖北省民族文化遗产保护传承,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 跨学科主题学习   家国情怀   高中历史   活动课  

摘要： 在高中历史教学中,活动课是课程内容的重要组成部分,亦是探索历史课堂教学变革的一种有益途径。它不仅能克服历史课堂教学单一封闭的局限,还有益于拓宽学生历史学习的视野,培养学生自主学习和合作探究的能力,提高学生历史学科素养。通过对比初高中课程标准可以发现,二者都倡导跨学科主题学习,可以更好地推进高中历史活动课的开展,进而改进教学方式和学习方式,切实培育学生历史学科素养。为此,笔者以活动课“家国情怀与统一多民族国家的演进”为例,从主题、目标、资源、过程、评价等五个维度谈谈活动课开展跨学科主题学习的教学实施策略,敬请方家赐教。

关键词： 中华民族共同体意识   立德树人   课程建设   校园文化   协同育人  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是高校落实立德树人根本任务的重要内容。当前高校铸牢中华民族共同体意识教育取得了突出成效,但仍存在一些不容忽视的问题。为此,应当积极探索铸牢中华民族共同体意识教育的有效路径,不断优化课程建设、加强校园文化建设、完善师资队伍建设、促进家庭与社会协同育人,加强实践应用与推广,切实提升铸牢中华民族共同体意识教育效果,为高校深入开展铸牢中华民族共同体意识教育、落实立德树人根本任务提供理论支持和实践参考。

关键词： 乡村生态振兴   共同富裕   民族地区   两山”理念  

摘要： 生态振兴是乡村振兴的重要支撑,是民族地区实现高质量发展、迈向共同富裕的重要路径。在共同富裕目标愿景下,以“两山”理念引领乡村生态振兴,加快民族地区生态优势转化为竞争优势和发展优势,让良好的生态环境成为乡村振兴支撑点,在发展和保护协同共生中更好满足各族群众日益增长的美好生活需要,推进民族地区建设人与自然和谐共生的现代化乡村。本文在分析民族地区实现共同富裕与乡村生态振兴的内在逻辑的基础上,通过对贵州省三个民族自治州的案例解析,探讨和总结民族地区乡村生态振兴的独特优势、面临挑战及实现路径,以期为民族地区推进乡村生态振兴和共同富裕提供实践模式和有益镜鉴。

关键词： 大统战工作格局   民族工作   高质量发展   实践路径  

摘要： 中国特色社会主义新时代的历史方位决定了需要从新高度、新视角来审视民族工作。民族工作是新时代统战工作的重要内容,在大统战工作格局下开展新时代民族工作,有助于将大统战工作格局的政治优势、制度优势和思维理念转化为民族工作中的有利条件,对推动新时代民族工作高质量发展具有重要意义。

关键词： 中国动漫   角色服饰   民族化   创新转化  

摘要： 随着现代信息技术和媒介产业的不断发展,文化传播的内容和形态不断更新换代。动漫作为一种新兴的影视艺术,成为我国文化建设与传播的重要组成部分,《哪吒2》电影票房更是闯入全球电影排行榜前10名,也让全世界看到了中国独特的艺术与文化。动漫中的角色服饰设计是动漫作品呈现其文化内涵的重要一环,但国漫角色的服饰设计在近年来才受到关注,动画制作者对角色服饰的民族本土化设计仍存在不足。根据目前国漫艺术的发展与特点,对动漫中角色服饰设计进行阐述分析,以民族化设计为切入点探索中国动漫服饰创新设计的路径。