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关键词： 心理认同   中华民族共同体意识   教育一体化  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。学校作为立德树人的主阵地,在铸牢学生的中华民族共同体意识方面具有关键作用。心理认同作为个体与集体之间情感与认知的纽带,对于推动民族共同体意识的形成与深化,同样具有极为重要的作用。要发挥学校铸牢中华民族共同体意识的主阵地、主渠道作用,关键在于理清心理认同与中华民族共同体意识之间的内在逻辑联系,重点在于通过大、中、小、幼教育阶段的有机衔接,将铸牢中华民族共同体意识贯穿于教育的全过程、各方面。

关键词： 民族舞蹈   幼儿教育   幼儿园课程   价值与路径  

摘要： 民族舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,是民族精神、智慧和文化的生动表现形式,具有深厚的历史文化价值和艺术审美价值。在当前大力传承与弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,为解决民族舞蹈难以融入幼儿教育体系的问题,本文以幼儿园课程优化和改革为切入点,对民族舞蹈融入幼儿教育进行深入探讨,并结合幼儿教育现状,提出民族舞蹈融入幼儿园课程的有效路径。研究旨在促进幼儿身心健康发展,同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

关键词： 乡村振兴   民族村寨保护   北川吉娜羌寨   产业兴旺  

摘要： 随着乡村振兴战略的深入实施,产业兴旺已成为推动民族村寨发展的核心要素。以具有丰富民族文化和自然资源的绵阳北川吉娜羌寨为研究对象,深入探讨乡村振兴背景下的产业兴旺策略路径。结合吉娜羌寨的实际情况,从产业兴旺策略、创新乡村旅游宣传方式、生态保护与可持续发展等方面提出一系列举措,以推动绵阳北川吉娜羌寨的产业兴旺和可持续发展。

关键词： 社会国防教育   中华民族共同体   内在理路  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。社会国防教育以其自身独特的内容与价值,成为铸牢中华民族共同体意识的重要构成要素,维系着共同体成员的情感,维护着民族团结,夯实共同体的基质结构。社会国防教育通过形成认知共识、情感共鸣、意志驱动及行为实践铸牢中华民族共同体意识。因此,要重视社会国防教育,从政策层面、观念层面、文化层面不断探索其作为铸牢中华民族共同体意识抓手的行动路径。

关键词： 民族民间文学   口头诗学   中国学派   学术自觉  

摘要： 新时代民族文学研究转型期的反思成为推动学科发展的内在动力。2020—2024年中国少数民族民间文学处于持续发展态势中:2020年以来,网络民族志得到广泛应用,灾难叙事、多元功能研究成为新方向;铸牢中华民族共同体意识视域下的民族文学研究、新神话主义研究、数字技术的学科应用研究成为学科发展热点;与多元学科理论范式相融合呈现加快趋势;资料搜集整理及学术史研究成果突出;研究团队成为引领学科发展的生力军;建设民族文学的中国学派成为推动学科发展的学术自觉。同时存在着理论创新能力与学科影响力不足,学术批评话语体系建设乏力,多语种人才缺乏等问题,需要进一步加强国际交流、田野资料建档、数字化平台、学位教育、协作机制等方面的建设。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   法治教育   内容体系   师资建设  

摘要： 中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的精神动力。法治教育作为强化国家认同、促进民族团结和社会稳定的重要方式,与中华民族共同体意识之间具有紧密的内在关系,主要体现为法治教育培育中华民族共同体意识法治思维,防范中华民族共同体意识教育风险,规范中华民族共同体意识教育行为。当前,受到现实社会条件的影响,法治教育在铸牢中华民族共同体意识方面存在着法律法规体系不完善、教育资源利用不充分、教育方式不多样和师资力量薄弱等问题。为充分发挥法治教育在铸牢中华民族共同体意识方面的重要作用,需要健全法治教育法律法规体系,引领铸牢中华民族共同体意识教育方向;构建法治教育内容体系,融入铸牢中华民族共同体意识教育核心内容;拓展法治教育方式方法,搭建铸牢中华民族共同体意识教育广阔平台;强化法治教育师资建设,提供铸牢中华民族共同体意识教育人才保障。

关键词： 中华民族共同体意识   资助育人   西藏高校  

摘要： 中华民族共同体意识是实现国家民族团结的基石,对于促进国家民族团结的深入发展具有不可替代的作用。同时,它也是维护西藏地区和谐稳定、保障国家长治久安的必然要求。在学生资助育人教育这一高校教育的重要领域中,我们肩负着资助与育人的双重使命。该领域的管理水平和育人效果,直接关系到西藏各高校的形象与声誉。因此,将西藏高校资助育人工作紧密联系铸牢中华民族共同体意识显得尤为必要。高校教育管理工作中,引导学生立足西藏,树立正确的价值观,增强国家自豪感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

关键词： 新样文殊   汉传佛教   西藏   传播   多民族   融合  

摘要： 近来,学术界在西藏日喀则市的夏鲁寺、白居寺、顿觉寺、曲林贡萨寺和山南市的觉拉寺等5座寺院发现了7处新样文殊的雕塑和壁画遗存。文章通过实地调查、对图像和文本的梳理和比较,同时在吸收既有成果的基础上首次对这些遗存进行了较为系统的梳理。初步研究显示,这些遗存都是元代至清代不同时期和艺术风格的作品。其题材和图像组合渊源于敦煌莫高窟的汉传佛教新样文殊,经过西夏和元初的融合,形成了最早的藏传佛教新样文殊作品,而后传入西藏,其中萨迦班智达和八思巴等萨迦派上层人士应在其形成和传播过程中发挥了重要作用。西藏现存新样文殊遗存主要流行新样文殊五尊像,藏文文献将其命名为“狮子语文殊主眷五尊”。通过白居寺祖拉康二层罗汉殿彩塑和觉拉寺壁画可知,西藏五尊像的流行与西藏自吐蕃以来对五台山文殊的信仰直接相关。新样文殊组像的构图、人物造型、在佛殿和壁面配置的位置虽不完全相同,应出自不同的粉本,但其题材和风格都体现出藏汉艺术融合的显著特点,是西藏在既有传统和审美文化基础上对汉传佛教新样文殊进行完美整合的结果,其中体现出汉族、于阗人、党项人、蒙古族等多民族文化的显著元素,充分体现出西藏地方对多民族文化和艺术的认同,因此是藏传佛教艺术中西藏历史上与多民族文化交往交流交融的重要例证,具有重要的学术价值和现实意义,值得进一步挖掘和研究。

关键词： 中华民族共同体意识   公安院校  

摘要： 中华民族共同体意识是国家统一之基和民族团结之本。习近平总书记指出:“铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,每一个地区、每一个民族都是重要的见证者和参与者,都应当牢固树立中华民族共同体意识,推进中华民族共同体建设,以此为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力。

关键词： 希伯来语百科全书   知识书写   犹太民族  

摘要： 现代百科全书不仅是客观知识的集合,也肩负着传播民族文化的使命。19世纪末至20世纪初,东欧、德国和美国的犹太知识精英相继发起了《哈埃什科尔》《奥茨尔哈亚哈杜特》《奥扎尔以色列》三部希伯来语百科全书的编写项目。尽管三部丛书的出版地和出版时间有所差异,但都关注到了犹太历史地理、宗教和人种学等问题,从而在内容和体系方面呈现出强烈的民族叙事倾向。百科全书将希伯来语作为沟通联系散居犹太人的纽带,又将“书写”知识作为抵御这一时期犹太认同危机的武器,为正在形成中的犹太民族认同提供了思想指引,也为即将建立的犹太民族国家奠定了文化基石。