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关键词： 杨勇   《河曲》主题   偶然对位   对位变奏模式  

摘要： 《河曲》是杨勇创作的一部以二胡为主的民族管弦乐作品,该作品扎根于山西河曲县的民歌素材,融对位技法与变奏技法为一体,运用五种对位变奏模式[1]架构乐曲发展逻辑,并将现代音乐写作思维与中国传统民间音乐元素巧妙糅合,形成既有现代化风格又有民族化特色的个性化音乐语言。本文通过探析《河曲》第二乐章中对位变奏模式的运行轨迹考证对位变奏模式于当代民族管弦乐创作应用的普遍性。

关键词： 民族民间音乐   数字化   教学资源库   教学方式   教师建设  

摘要： 数字化技术与学校教育的融合为民族民间音乐的传承带来了曙光。本文对民族民间音乐课数字化教学体系的构建进行初步探索,该体系由数字化教学资源库构建、教学方式改革、教师队伍建设三要素组成,其中,数字化教学资源库是基础,通过对民族民间音乐资源进行数字化解码、归类与整理,以互联网为平台进行传播,实现资源共享。依托教学资源库,民族民间音乐课的教学方式将呈现出便捷化特点,教师队伍的综合素养亦将得到提升。

关键词： 中国共产党的民族政策   演进   完善   历史经验  

摘要： 中国共产党的民族政策是将马克思主义民族理论与我国实际国情相结合的成果。在党的百余年奋斗的历程中,我们党形成了以民族平等、团结繁荣发展为主线的民族平等团结的总政策,以民族区域自治为主的基本政策和涉及民族经济、文化、教育等各方面的具体政策。在党的民族政策的指引下,我国民族地区面貌发生了巨大变化。其历史经验是:党的领导是根本保证;坚持马克思主义民族理论是理论基础;立足国情,与时俱进是现实依据。

关键词： 生成式人工智能   文化认同   技术赋能   中华民族共同体意识   数据治理  

摘要： 生成式人工智能在铸牢中华民族共同体意识中的技术赋能作用日益凸显。其依托个性化文化内容推荐、情境化沉浸体验与分众传播策略,促进中华文化的深度传播与价值共识的建构,增强群体间的文化认同与情感联结,为中华民族共同体意识的凝聚提供了智能化支撑。然而,在实践应用中仍面临多重挑战,包括跨文化背景下的语境适应性问题、伦理规范与算法公正的社会认可困境、隐私保护与群体行为引导的双重压力,以及受众多样化背景下的适应性传播障碍。针对上述挑战,应构建文化导向的数据治理体系与算法优化机制;完善生成内容的社会价值审查与传播规范;推动生成内容在教育体系中的深度融合;探索文化认同的定制化与普适性协同发展路径。通过这些举措,可进一步增强生成式人工智能在铸牢中华民族共同体意识过程中的文化适配性、伦理可接受性与社会价值导向,为其在复杂社会语境中的应用提供理论支撑与现实参考。

关键词： 解决民族问题   鄂伦春族   中央民族工作会议   中华民族共同体   正确道路   处理民族问题   精神力量   把握规律  

摘要： 中国在处理民族问题时,始终基于国情、立足实际、把握规律,独立自主地探索出一条中国特色解决民族问题的正确道路。习近平在2014年中央民族工作会议上的重要讲话中指出,中国的民族工作做得是最成功的,不要妄自菲薄。正是由于坚持这条正确道路,中国的民族工作才取得了举世瞩目的巨大成就。中国特色解决民族问题的正确道路,其中之一就是坚持打牢中华民族共同体的思想基础,这是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。

关键词： STSE视角   跨学科教学   教学改革   人才培养  

摘要： 仪器分析课程在民族院校的教育体系中具有不可替代的地位。然而当前该课程面临内容与当下科技、社会需求脱节、缺乏跨学科交融、教学方法单一化等问题。文章基于STSE跨学科融合的教育理念,通过加强课程的跨学科链接、采纳问题导向学习模式、加大社会实践与实验操作的比重,以及支持教师进行持续的专业技能提升等,培养学生的批判性思维、科学社会责任感、职业素养以及创新能力,促进学生综合素质发展。通过课程改革,提升学生应对复杂问题的能力,为民族院校培养具有国际视野和多学科背景的高素质人才奠定基础,为学生担负未来社会责任提供坚实的理论与实操基础。

关键词： 格林卡   《伊万·苏萨宁》   民族乐派   强力集团  

摘要： 米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡(1804—1857),被誉为“俄罗斯音乐之父”。他创作的歌剧《伊万·苏萨宁》是俄罗斯民族歌剧的开端,作品取材于俄罗斯民间故事,音乐中大量使用了民族音乐元素,该歌剧作品不仅体现了格林卡个人音乐创作风格,也对19世纪俄罗斯民族音乐的发展做出了巨大贡献。本文以格林卡歌剧中的民族性探究为研究对象,就国内外现有的研究为基础,从作曲家的生平出发,阐述格林卡学习西欧作曲技法的历程,以及对俄罗斯民族乐派音乐创作的影响。

关键词： 思政课   铸魂育人   民族高校   图书馆   协同育人  

摘要： 在思政课铸魂育人战略下,民族高校图书馆要融入学校思想政治工作体系,深入挖掘图书馆思想政治教育资源,创新服务模式,服务思政课教学,与思政课构建协同育人机制。文章从民族高校图书馆与思政课协同育人的意义、优势出发,提出基于思政课铸魂育人战略的民族高校图书馆协同育人服务新路径。

关键词： 民族传统体育项目   毽球运动   融合发展  

摘要： 新课标强调体育与健康课程要注重课程内容资源的开发和利用,结合学校和学生实际,创编新的体育运动项目,精选具有地域特色、学生喜闻乐见的运动项目进行开发,实现体育与健康课程的创新发展。基于此,在学校体育运动项目开发中要不断加强与民族传统体育项目的融合,借助传统体育项目毽球运动,创新学校毽球运动课程,借此培养学生的运动能力,更可以强化学生的体育品德,让其能够深刻理解民族传统体育项目的内涵,提升学生对体育课程的学习兴趣。本文将针对民族传统体育项目毽球运动与学校毽球运动的有机结合进行深入探究,阐述毽球运动的发展及特点,分析其与学校毽球运动结合的意义,最终为毽球运动的发展提供有效的建议。

关键词： 民族文化元素   国际时尚市场   文化转化   时尚设计  

摘要： 民族文化元素承载着深厚的历史内涵,具有跨文化传播的潜力。在时尚产业中,民族文化元素的再利用与转化已成为重要的创意资源,能赋予设计作品独特的艺术魅力,满足消费者对于文化认同和个性化表达的需求。分析民族文化元素的创新应用与跨文化设计实践,有助于了解如何将其与时尚潮流结合以及这些文化符号如何影响消费者的文化认同与购买行为。