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关键词： 中华民族   现代文明   共同体   建设   协同推进  

摘要： “建设中华民族现代文明”和“中华民族共同体建设”是中国式现代化的重要内容,其统一于强国建设和民族复兴的伟大实践中。两者协同推进的逻辑要结合历史与现实,从理论内涵、形成发展和实践指向三层维度来探寻。从内涵辨析来看,中华民族现代文明和中华民族共同体都从中华文明中来,前者是中华文明的现代转型,后者是中华文明体系和中华民族群体的结合,具有内在关联性;从历史发展来看,中华文明的突出特性赋予了中华民族共同体建设文明取向,中华民族从自在到自觉的转变奠定了中华民族现代文明建设的历史基础,具有相互支撑性;从现实实践来看,“五个文明”建设是推进两者的题中之义,具有指向一致性。

关键词： 一带一路   民族化流行音乐   传播赋权   路径  

摘要： 新时代背景下“一带一路”与“文化强国”倡议的提出,为我国文化建设与传播路径提供了广阔的空间。优化包装营销策略、强化创作力推陈出新和促进跨文化平等对话是提升民族化流行音乐国际影响力的关键。中国民族化流行音乐有潜力在全球文化市场中扩大影响,增强文化软实力,并推动国际文化的多元共融和交流。这不仅展示了中国的文化自信,也为全球文化交流树立了新的典范。

关键词： 文化   精神文化   中华民族   中华民族凝聚力  

摘要： 精神文化是中华民族凝聚力的心理基础,是中华民族凝聚力的思想源泉和精神动力。推动精神文化建设,增强中华民族凝聚力是提高国家文化软实力的重要途径,是全面建设社会主义现代化国家的需要,为实现中华民族复兴伟业提供强大精神动力。以精神文化建设增强中华民族凝聚力需要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持以社会主义核心价值观引领精神文化建设,坚持以人民为中心的发展思想推动中华文化走向世界。

关键词： 民族交往交流交融   乐舞表演   场景   鼓藏节  

摘要： 贵州雷山县黄里村、大龙村鼓藏节节庆文化空间中的乐舞表演由村寨建筑(有形客体)、芦笙场(文化设施)、歌舞活动(艺术实践)、各身份人群(多样性人群)构成,这四项客观结构要素与“戏剧性”“真实性”“合法性”三个主维度及其十五个子维度的主观认识要素之间相互驱动、协同,促成了该节庆活动中“起芦笙”“讨花带”“跳篝火”三种核心的乐舞表演场景类型。这些场景直观地体现了各类乐舞交织的形态,同时作为各身份人群共建、共享、共融的互动空间,是各民族交往交流交融的生动表征与文化缩影。多样性人群通过身体实践以期待的、想象的且关涉到实质空间的、与他人交流的方式去思考、行动、抉择,在鲜活的体验与共同的表演中随乐舞表演场景的变化逐渐深入,因而各民族交往交流交融在该过程中表现出从“圈层扩展”到“互嵌互融”,再到“多元碰撞”的递进特征,并形成多元主体间连续的、稳定的社会交往。

关键词： 中华民族   历史观   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 百年来的历史表明,在中国共产党的正确领导下,各族人民手足相连、命运相通,目标一致、互帮互助,中华民族共同体意识空前强烈,从半殖民地半封建社会,走向独立解放,走向改革开放,再到当今繁荣昌盛的新时代。在党的领导下,新时代的中华民族将始终保持昂扬向上的活力,也正因如此,我们才能更好地团结起来,才能更好地发展壮大,才能更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦。

关键词： 契诃夫   萨哈林岛(库页岛)   民族志   临时性   官僚制  

摘要： 随着对民族志写作认识的不断拓展,人类学界逐渐将契诃夫视为同行,但对于《萨哈林岛》又有着相互矛盾的认知和理解。《萨哈林岛》是契诃夫思想由个人性的伦理道德解释转变为结构性的社会改良(或革命)期待背景下完成的调查和写作。流放犯们被动组织起来的“临时社会”之临时性,层层贯通了萨哈林岛的生计、劳动、身份、婚姻家庭、村落生活等方方面面,并与生活分配制相互促生、相互适应。不过,“临时社会”之所以生成,是由不负责官僚等级制和法律的悬置共同制造出来的,是人的无意义感与社会的制度体系相互构造的产物。以“临时社会”为核心线索,可以重新阐释《萨哈林岛》所提供的系统行为资料,重新审视和理解《萨哈林岛》的民族志知识品质和价值,补充文学研究所忽略的面向,呈现早期民族志写作丰富、多元的实践样态。

关键词： 体育校本课程   学前教育   人才培养  

摘要： 在中华民族共同体意识的背景下,文章探讨了少数民族传统体育校本课程建设对于学前教育专业学生培养的价值及其意义,分析了其在促进民族团结、文化传承和儿童身心发展方面的作用。

关键词： 《概论》   史论结合   马克思主义民族理论   中华民族共同体   当代创新   论从史出   基础性问题   守正创新  

摘要： 论从史出、史论结合是《中华民族共同体概论》(以下简称《概论》)教材编写的方法论原则。《概论》不仅具有历史厚度,同时也有一定的理论高度。这种理论高度主要体现为马克思主义民族理论的守正创新。一方面,《概论》在中华民族共同体重大基础性问题研究上坚持了马克思主义民族理论基本原理;另一方面,《概论》又充分吸纳了马克思主义民族理论中国化的最新成果,推动了马克思主义民族理论的当代创新。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   民族文物   教育载体   西南地区  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的重要内容,其本质是构建我国各民族对“中华民族”这一身份的历史文化认同和民族共同体意识。西南地区各民族都是中华民族大家庭的重要成员,都为统一的多民族国家的形成、发展和西南边疆的开发作出了重要的贡献。西南地区民族文物承载了各民族的集体记忆,是各民族交往交流交融的历史见证。以民族文物为教育载体,推动铸牢中华民族共同体意识,有利于民族团结和边疆安全稳定。

关键词： 疍民   影像   民族志  

摘要： 在大众传媒时代,疍民题材影像作品成为传播疍民文化的重要媒介。本文从民族志影像叙事的视角分析具体的疍民题材影像作品,挖掘疍民题材影像的多元空间图景,并观察其如何通过仪式建构情感延续,审视和思考影像视觉的意义生成和传播,力图在文化变迁语境下探索疍民文化传播的实践路径。