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关键词： 民族团结进步立法   立法思路   立法工作   民族事务治理法治化  

摘要： 依法治理民族事务，是依法治国的重要组成部分。党的二十届三中全会提出要制定民族团结进步促进法。全国人大常委会2025年度立法工作计划将民族团结进步促进法列入23件初次审议的法律案之一。制定民族团结进步促进法，是铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设的法治保障，应加快推进制定一部全国性的民族团结进步促进法。

关键词： 黑龙江   人口较少民族   传统工艺  

摘要： 创新创造是时代变迁、社会变革的先导，也是文化生命力的重要源泉。新时代新征程，更需要深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，充分激发全民族文化创新创造活力，推动文化繁荣发展，谱写中华文明当代华章。黑龙江拥有着丰富的自然资源和独特的地域文化，包含赫哲族、鄂伦春族、达斡尔族等民族在内的诸多人口较少民族更是保留了众多极具民族特色的传统工艺，作为中华民族文化不可或缺的重要组成部分，具有极高的文化价值和艺术魅力，在文化传播上具有重大战略意义。本文以黑龙江少数民族传统技艺的保护和传承为切入点，对其进行科普倡导和推广战略研究，旨在探讨出一条有利于民族文化保护和提高传承成效的途径。

关键词： 中国民族语言   语言距离   地理距离   ASJP距离计算   DD-0.25  

摘要： 基于ASJP模式的语言距离计算方法与DD-0.25的地理距离计算方法，对中国民族语言592个语言点的语言距离与地理距离关系进行考察。结果表明，整体上二者呈现显著的弱正相关关系（r=0.2666,p=0.000）。分语族考察结果显示，尽管所有语族内的语言距离和地理距离普遍呈现正相关关系，但相关强度存在明显差异。单位地理距离下的语言距离计算结果显示，中国民族语言每100公里的平均语言距离指数为17.84。这些数据对于发现远地理距离、高语言相似度的语言以及近地理距离、低语言相似度的语言具有明显优势。对单个语言点的分析揭示了中国民族语言中的两个典型“语言原点”，其中“距离递增原点”为黑龙江佳木斯同江市的赫哲语，“距离等距原点”为广西贺州钟山县的两安瑶话。从这些语言原点向外辐射，语言距离随地理空间的扩展呈现出明显增大或保持相对稳定的趋势。语言距离与地理距离的测算对于揭示语言多样性、探索语言孤岛现象以及分析不同地貌条件下的语言空间关系具有重要价值。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   民族事务治理现代化   民族区域自治法   配套立法  

摘要： 运用法治思维和法治方式推进民族事务治理体系和治理能力现代化，须以铸牢中华民族共同体意识为主线，以强化民族事务治理领域法治建设为抓手，以推动民族区域自治地方高质量发展为主体工程，以实现"五治"融合的民族事务基层治理机制和提升依法治理民族事务能力和水平为落脚点。如果说，健全民族事务治理法律法规体系、法治实施体系与保障体系是强化民族事务治理领域法治建设的核心任务；完善民族地区现代产业促进法治环境和区域协调发展法治保障机制、优化"高水平对外开放"和"乡村振兴"配套立法是推动民族区域自治地方高质量发展的根本举措。那么，夯实民族地区基层政治建设的法治基础、推进"五治"融合的体制机制建设就是实现"五治"融合的民族事务基层治理体系的基本进路，而构建法治宣传教育、法治队伍建设和法治人才援助的长效机制则是提升依法治理民族事务的能力和水平的务实策略。

关键词： 中华优秀传统文化   “第二个结合”   中华民族现代文明  

摘要： 一个民族的复兴，需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量，推动文化繁荣、建设中华民族现代文明是新时代的文化使命。文章以“第二个结合”为理论视角，系统探讨中华民族现代文明的建设路径，提出一方面通过创造性转化和创新性发展激活中华优秀传统文化的时代生命力，另一方面以马克思主义辩证思维推动传统文化的批判性继承，从而实现中华文明的赓续创新。具体而言，从三方面推进实践路径：其一，厚植文明根基，通过话语创新、资源挖掘与科技赋能推动传统文化创造性转化、创新性发展；其二，激发内生动力，以民众主体意识的觉醒与民族文化的融合发展激活文明活力；其三，深化文明互鉴，在坚守中华文化主体性的同时加强国际传播能力建设，构建具有全球影响力的文明对话平台。

关键词： 教育数字化   民族教育   黔西南州   教育共同体   “三级辐射链式”  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展，教育数字化已成为推动教育现代化、促进教育公平与质量提升的关键手段。本文以黔西南州为研究对象，深入探讨通过构建“三级辐射链式”联动发展共同体，利用数字技术实现优质教育资源共享，进而推动民族地区教育高质量发展的新模式途径。研究结果表明，该模式对提升民族地区教育质量成效显著，为民族地区教育现代化提供了可借鉴、可复制、可推广的发展模式。

关键词： 川渝民族民间舞蹈   文化传承   舞蹈创新  

摘要： 川渝民族民间舞蹈是中国西南地区民族文化的重要组成部分，既展现了区域的历史文化内涵，也体现了其独特的艺术风貌。大众对民族舞蹈的关注较少，舞蹈的社会影响力有限，现代社会中民族文化的边缘化现象导致了舞蹈形式与现代审美的脱节，这不仅阻碍了民族舞蹈的创新发展，也影响了其文化价值的延续。面对川渝民族民间舞蹈传承的困境，探索创新与融合的当代传承路径是当务之急。在文化自觉背景下，通过创新舞蹈形式和内容以适应当代观众需求，并结合数字化与智能技术扩大传播影响力。构建多层次的教育与人才培养体系，特别是地方高校在课程整合与传承者培养中的关键作用，是应对人才断层的有效措施。文化交流与国际传播的加强，有助于民族舞蹈的全球影响力。政策支持与社区参与相结合，能为传承提供制度保障和社会根基。民族舞蹈与大众体育的融合拓展了其功能性和大众性，使其在健康与娱乐领域焕发出新的活力，成为现代社会中民族文化的重要符号。

摘要： 苗族银饰是苗族独特的文化符号，也是将自己与他人连结沟通的文字代表，铸牢中华民族共同体意识之下文化交融交流交往势所必然。基于此背景关于苗族银饰的研究与发展前景探讨，再结合非物质文化遗产，为实现非遗创造性转化与创新性发展提供思考。苗族银饰蕴含的文化交融自蚩尤战败后，苗族先祖九黎部落开启了大迁徙。

关键词： 传统建筑文化   保护   社会价值  

摘要： 广西宗祠建筑文化在历史沿革中受到多种因素的影响，如地域文化、宗族文化、宗族信仰等，形成了独特的多民族建筑风格和空间布局，具有丰富的民族特色和历史文化内涵，体现了不同民族文化的交融和共生。围绕广西宗祠建筑文化的特征和民族互动展开研究，以柳州覃氏宗祠为案例进行深入分析。在此基础上，探讨广西宗祠建筑文化在当代的价值，提出创新发展与文化传承的路径拓展，旨在促进广西宗祠建筑文化的传承与发展，推动民族建筑文化的研究与保护。

关键词： 甘南民族教师   三科统编教材   跨学科协同能力  

摘要： 甘南藏族自治州，多元文化交融之地，教育转型正悄然发生。随着三科统编教材的推广，民族教师面临前所未有的挑战与机遇。在甘南藏区教育转型背景下，本文探讨了三科统编教材使用对民族教师转型发展的影响。通过案例分析，揭示了教师跨学科协同能力提升的成效与挑战，并提出了策略。研究发现，三科统编教材实施后，教师专业素养显著提升，学生综合素质增强，但资源分配不均等问题尚存。展望未来，需深化教育改革，强化教师培训，推广成功经验，以促进民族教育均衡发展。