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关键词： 中华民族共同体意识   马克思主义民族理论   中国化时代化   中华民族共同体理论体系  

摘要： 习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述,是立足“两个大局”的历史方位、坚持“两个结合”、推进党的民族理论创新的重大成果,是马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果,开辟了马克思主义民族理论中国化时代化的新境界。文章从历时态和共时态两个时空维度,分析了铸牢中华民族共同体意识的理论渊源、生成逻辑、历史演进、时代意蕴和实践向度,特别是对构建中华民族共同体理论体系的框架要素、内在逻辑、概念范畴和研究范式,以及加快形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系等方面作了初步探讨,从而深入把握铸牢中华民族共同体意识的内在要求、精髓要义、推进方略和实现路径。

关键词： 中国故事   广西   出版   广西民族出版社  

摘要： 讲好新时代中国故事广西篇章,是传递正能量、向总目标奋进、做好广西各项工作的必然要求。新时代背景下,出版社如何实现高质量发展?首先,必须明确政治站位;其次,必须充分发挥包括广西各民族文化在内的中华民族优秀传统文化的优势;再次,必须遵循时代要求和现实依据;最后,必须不断创新地方叙事话语,用好书打动人心、令人明理、提气鼓劲。只有这样,才能用广大人民群众读得懂、喜欢读、愿意读的表达方式,唱响主旋律,传递正能量,让新时代中国故事广西篇章更有生气、更接地气、更聚人气。

关键词： 专职副书记   中华民族共同体意识   教育工委   教学培训   副部长   省民宗委   红安县   湖北省  

摘要： 2024年6月13日,湖北省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学培训在红安县开班。省委统战部副部长,省民宗委党组书记、主任沙玉山,省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员张幸平出席开班式并讲话。省民宗委党组成员、副主任赵军章主持开班式。

关键词： 习近平   中华民族现代文明   重要论述   习近平文化思想  

摘要： 建设中华民族现代文明,是习近平总书记在继承发展马克思主义文明观及文化理论的基础上,厚植于特征鲜明的中华文明中,为回应以文化现代化推动中华民族伟大复兴的现实需要,并结合自身成长发展经历铸就的深厚文明情怀,提出的关于中华文明发展规律及发展趋向的重要命题,是新时期新的文化使命。围绕着“建设中华民族现代文明”的理论与实践问题,习近平总书记从本体论域、价值论域、实践论域分别对中华民族现代文明的基本内涵与突出特性、深远意蕴与时代价值、根本遵循与基本原则展开广泛论述,并在此基础上,从发挥中国共产党和马克思主义在文明发展中的关键作用、塑造文明主体、赓续文明根脉、加强文明互鉴等方面积极探索建设中华民族现代文明的实践路径,全面建构起对“建设中华民族现代文明”的系统性认识。

关键词： 民族音乐   高中音乐教学   传承  

摘要： 中国民族音乐文化是中华优秀传统文化中的珍宝,充分展现了中华优秀传统文化的艺术魅力。在高中音乐教学中传承中国民族音乐文化具有重要意义,大连市高中音乐教研团队就如何在大连市各高中开展好我国民族音乐教学做出了探索性研究,并提出了可行的教学策略。

关键词： 交往交流交融   铸牢中华民族共同体意识   广西  

摘要： 文章通过实证研究,分析了广西隆林各族自治县和西林县各民族间的广泛交往交流交融现象,揭示了其对铸牢中华民族共同体意识的深远影响。具体而言,不同民族的共居共建形成了新的社会结构,语言共学共用构建了新的社会条件,文化互学互鉴营造了新的社会环境,婚姻共事共乐则创造了新的社会生活。这些民族间的交往交流交融行为不仅奠定了铸牢中华民族共同体意识的基石,还为其提供了具体的方法路径、价值认同及内生动力。文章进一步提出了在隆林、西林两县实施铸牢中华民族共同体意识的实践路径,包括强化政治基础、夯实经济基础、巩固思想基础、稳固社会基础以及健全法治基础,旨在通过多维度、多层次的努力,全面推动铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 国家发展战略   经济增长   状态跃迁   李雅普诺夫指数  

摘要： 在中国式现代化推进过程中,对民族地区长期经济增长的阶段性分析是预测民族地区经济现代化趋势并有助于政策制定的重要内容。本文采用系统动力学的分析方式,从经济均衡出发,将民族地区经济增长和经济增长收敛、发散的特征相联系,基于民族八省区和85个地市州人均经济增长的描述性统计结果和方差条件检验统计结果,分析研究了民族地区1981—2021年的经济增长的状态跃迁。主要结论有:第一,民族地区1981—2021年的经济发展系统中存在不断向上的状态跃迁;第二,民族地区1981—2021年经济发展系统的第一次明显的向上跃迁表现出与全国经济跃迁同步的特点;第三,西部大开发战略引领了民族地区经济增长的第二次跃迁;第四,民族地区2017—2021年具有状态跃迁的特点,但因数据有限,无法真正判断是否实现了状态跃迁。

关键词： 中华民族现代文明   习近平文化思想   守正创新  

摘要： 推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是新时代新的文化使命。党中央在全国宣传思想文化工作会议上,正式提出并系统阐释了习近平文化思想,这一决策在党的理论创新进程中具有重大意义。习近平文化思想,是我们党对马克思主义文化理论的继承和发展,基于党长期以来文化建设实践经验的理论总结,书写了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,为我们推进文化自信自强提供了强大思想武器和科学行动指南。站在新的历史起点,建设中华民族现代文明,要坚持以习近平文化思想为指导,坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新,铸就社会主义文化新辉煌。

关键词： 中华民族共同体意识   公民意识公民身份  

摘要： 公民意识作为联结个体与国家的共同身份意识,在多民族国家建设与中华民族共同体建设中具有重要功能。作为公民意识客观实体的公民身份蕴含着个体公民身份、社会公民身份和国家公民身份三重意涵,并分别对应着自我的主体意识、社会公共意识和国家公民意识。铸牢中华民族共同体意识与共同公民身份及其公民意识存在积极的双向互动、彼此互构的关系,前者规定了公民意识建设的基本方向和目标,后者为铸牢中华民族共同体意识提供基础性支撑,而建基于公民身份之上的公民意识不是自然产生的,需要不断地培养与建构。因此,要通过权责相统一基础上的责任意识培养、多重身份认同下国家公民身份的优先确证、个体化趋势下公共精神的塑造来培育公民意识,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 师范类大学生   学习自我效能感   乡村教师   能力感   努力感   控制感   环境感  

摘要： 学习自我效能感不仅影响学生对学习活动和任务的选择,影响学生的努力程度和坚持性,也会影响学生学习时的情绪和学习效率。通过对凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感调查,发现该地区师范类大学生学习自我效能感整体不高。因此,提高凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感显得尤为必要。基于凉山彝族地区师范类大学生的特点,可以通过四个方面提高该地区师范类大学生学习自我效能感:首先,创设提高学生学习自我效能感的学习活动;其次,有意识引导学生借鉴他人(同伴)成功的经验;再次,鼓励掌握科学合理的学习策略;最后,以学生为本,帮助学生形成积极情绪体验。