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关键词： 铸牢中华民族共同体意识教育   “五个认同”   民族院校   系统  

摘要： “五个认同”是中华民族共同体意识的核心内容,是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。高校是开展学生思想政治教育工作的重要场所,只有系统将“五个认同”融入高校的教学过程中,才能从思想上和行动上自觉铸牢中华民族共同体意识,增强各族学生休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。因此,本文将从系统论的视角出发,以民族院校“中华民族共同体概论”课程为例,研究在铸牢中华民族共同体意识背景下的“五个认同”教育。

关键词： 民族建构   音乐转型   诗乐合一   普遍主义   学堂乐歌  

摘要： 中国近代音乐转型源于民族建构的现实需要。本文以中国近代第一种新音乐“学堂乐歌”为核心,讨论了民族建构与音乐转型的复杂关联。基于培养新民的要求,梁启超设想了一种兼具“普遍主义”与“诗乐合一”两大核心特征的新音乐。他的设想启发了学堂乐歌的音乐实践,催生出两种不同类型的学堂乐歌,即以沈心工为代表的普遍主义乐歌和以李叔同为代表的诗乐合一乐歌,也引发了一些进行调和的音乐理论尝试。不同的音乐类型背后蕴含着不同的理论假设,普遍主义与诗乐合一之间的张力体现了民族国家理论与雅乐传统的龃龉。

关键词： 高校思想政治理论课教学   思想政治教育   意识形态领域   文化研究中心   重点研究基地   政史系   四川民族学院   政治学与行政学  

摘要： 四川民族学院马克思主义学院肇始于1986年设立的政史系,20 17年正式设立,主要负责马克思主义理论学科建设,承担全校学生新时代高校思想政治理论课教学及高校思想政治教育教学研究工作,巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位。学院目前开设有思想政治教育、政治学与行政学两个本科专业,建设有四川省首批“铸牢中华民族共同体意识研究基地”和首批甘孜州哲学社会科学重点研究基地“甘孜红色文化研究中心”。

关键词： 汽车产业   民族文化   汽车软装饰   创新设计  

摘要： 目前的汽车软装饰产品大多呈大众化、通用化,缺乏与汽车品牌的深度、有机融合。秉持“挖掘共通的内涵寻找交集、融合民族与时尚做乘除法、遵循精简与系列做加减法”的设计理念,调查筛选识别度高的柳州苗、侗民族文化元素,选取苗、侗图腾中最具有代表性的精髓“蝴蝶妈妈”、鱼等,以五菱品牌多用途汽车、新能源车为载体,进行“车饰合一”的软装饰创新设计与实践,以期助力打造区域特色品牌,推动地方汽车产业升级和民族文化的大发展。

关键词： 中华民族现代文明   第二个结合   中国式现代化   世界历史意义  

摘要： 作为中华文明、现代文明和社会主义文明融合而成的新的生命体,中华民族现代文明是中国共产党团结带领中国人民创造的中国特色社会主义文明,体现了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明在中国式现代化进程中的有机统一。建设中华民族现代文明,要以习近平文化思想为根本遵循,深刻理解中华民族现代文明的历史资源与基本内涵,把握其作为一个新的文化生命体的基本结构,着眼于解决时代问题的文明更新,促进新质生产力的实践创造和经济高质量发展,向世界展现中华文明的时代风采和世界历史意义。

关键词： 《沂蒙山》   民族   歌剧   特征  

摘要： 民族歌剧《沂蒙山》以沂蒙精神作为中华民族优秀文化的重要体现,重点围绕人们更为熟悉的老题材展开音乐戏剧处理,以此实现优化创新,体现出新时代的音乐活力表现。本文将从《沂蒙山》中沂蒙精神的表达方式出发,依托于歌剧唱段及人物的形象具体分析,阐明《沂蒙山》歌剧的创作特征,成为红色经典革命题材的范例,进一步探索推动中国民族歌剧的创新发展的力量。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   绿色治理   经济发展   生态保护  

摘要： 在绿色治理的实践过程中,贵州积极推进铸牢中华民族共同体意识的系统布局,坚定“绿水青山就是金山银山”的生态文明理论实践,将实现铸牢中华民族共同体意识的模范省建设与绿色治理的逻辑耦合作为治理目标。透视过往,贵州依托多元民族要素探索科学有效、系统完备的绿色治理方略,其主要体现在主体开源、过程延续、手段多元、客体共生、结果分享五个维度。着眼未来,以绿色治理为载体增进民族团结、增强国家认同的体系性做法可成为贵州的专属名片。由此,铸牢中华民族共同体意识视域下贵州绿色治理路径的深化,还可按照“三步走”战略加以推进,即:第一步,通过塑造绿色典例、推进绿色产业和加强民族团结来打造模范省份;第二步,通过扩大生态合作、强化经济发展和巩固区域团结来推动区域建设;第三步,通过分享中国实践、贡献中国经验和展示中国形象来助力中国外交。

关键词： 茅盾   风景美学   文化民族性   民族记忆   民族认同  

摘要： 茅盾的解放区散文以鲜明的时代性为主要特征,其中的《风景谈》与《白杨礼赞》更是成为中国现代抒情散文的经典之作。这两篇文章从对自然风景的隐喻和象征中传递出鲜明的政治意识和时代精神,通过对自然风景的描绘表现出作家强烈的革命意识和浓烈的爱国主义情感,标志着中国现代抒情散文由向内的自我抒情转为向外的、具有宏大叙事意义的礼赞式。风景作为文化传递的媒介,被赋予了政治和文化的意义,其不再是作为被主体观看的、带有纯粹自然性质的审美客体,而是作为一个被文化争夺的场域传递出民族记忆、民族认同等隐形的政治话语力量。

关键词： 高校   中华民族共同体   实践路径   有为青年  

摘要： 本文从高校加强铸牢中华民族共同体意识教育的重要意义入手,探讨了高校铸牢中华民族共同体意识教育面临的问题和挑战。强调高校要从丰富教育内容、拓宽教育资源、完善教育评价体系三个维度,加强铸牢中华民族共同体意识教育,落实立德树人根本任务,培育具有中华民族共同体意识的新时代有为青年。

关键词： 中华民族共同体意识   思想政治教育   思想政治理论课  

摘要： 铸牢大学生中华民族共同体意识是思想政治教育的重要内容。站在思想政治教育学科设立40年的新起点,构建中华民族共同体意识的测量结构模型、思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识的作用机制模型并进行实证检验。应从国家观、民族观、文化观、历史观四个高阶维度和认知、情感、行为三个低阶维度构建大学生中华民族共同体意识的测量结构。思想政治教育铸牢大学生中华民族共同体意识是一个内外建构过程,即思政课和日常思政教育从外部构建发力,作用于学生内部心理空间,以生成思政课获得感和学校联结感,进而铸牢大学生中华民族共同体意识。