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关键词： 中华民族共同体意识   社会学研究   学科优势   理论自觉  

摘要： 新时代党和国家铸牢中华民族共同体意识的战略实践，赋予哲学社会科学新的历史使命和时代课题。在中华民族共同体研究上有显著学科优势的社会学，还尚未成为研究的中坚力量。社会学在视角上具有综合性、系统性和整体性等特征，在方法上兼具定量与定性优势，有利于在宏观、中观和微观层面深入揭示民族交往交流交融的过程与机制。中国社会学也有着深厚的中华民族共同体研究的传统和积淀。社会学界亟需以高度的理论自觉意识，积极回应中华民族共同体建设的重大理论与实践需求，正确理解学术与政治的关系，坚持“两个结合”，推动那些促成中华民族共同体的传统文化元素的创造性转化与创新性发展，超越西方话语体系，构建中华民族共同体和人类命运共同体话语体系。社会学在此方面的核心议题，应包括在“两个结合”框架下推进理论创新、继承和发展“多元一体”格局理论、加强民族互嵌社区建设与社会治理研究、深化铸牢中华民族共同体意识实践的实证研究、“两个共同体”及其关系研究、推进中华民族共同体学交叉学科建设、关注数字社会崛起对铸牢中华民族共同体意识的影响等诸多方面。

关键词： 传统绣花鞋   图像识别与分类   注意力机制   Vision Transformer  

摘要： 传统民族服饰智能识别在民族服饰研究中具有重要意义。针对云南传统民族服饰分类存在效率低、主观性强、识别精度不高等问题，以云南地区绣花鞋为研究对象，通过迁移学习训练，借助Vision Transformer(ViT)模型进行绣花鞋自动分类验证。首先通过田野调查，采集绣花鞋数据，依据其特征对云南多民族绣花鞋进行民族与地域的主观分类；然后选取30种代表性绣花鞋形制作为样本，通过对实验环境、模型参数的设置，进行图像预处理，最后进行模型预训练，实现绣花鞋的自动识别与分类。实验结果表明，ViT模型的分类准确率达91.10%，能够有效识别云南民族绣花鞋的民族及地域归属。该技术为绣花鞋的规范化应用提供了客观依据，可以辅助解决绣花鞋“乱穿错搭”的问题，同时对民族文化保护与旅游产业的健康发展具有重要实践价值。

关键词： 纪念空间   中华民族共同体意识   历史记忆  

摘要： 党的十八大以来，纪念空间在铸牢中华民族共同体意识方面呈现出不同以往的新气象。纪念空间与铸牢中华民族共同体意识有着深厚的理论、历史和现实关联，但在历史叙事、符号表达和纪念活动等方面存在进一步发展的空间。可从叙事优化、空间设计优化、政策支持与社会协同等多方面着力，充分发挥纪念空间在传承历史记忆、展示多元文化、凝聚民族力量、塑造国家和政党形象方面的重要作用，从而铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 高中历史   三维教学   民族政策   历史学科核心素养   时空观念  

摘要： 高中历史时间、空间、逻辑三维教学，是指将史事置于特定的时空框架中，引导学生准确理解史事，挖掘史事内蕴，建构史事间的逻辑关联，培育他们的历史学科核心素养的教学。时间维度教学突出时序、重在理脉;空间维度教学重在摹状，呈现史事的空间布局，或构建史事间的关联，使语言表述中的线性史事以具有一定空间感的形象立体呈现;逻辑维度教学，重在阐释史事间的联系与区别，揭示内涵本质，培育历史思维。三维教学强调在教学目标确定、学情了解基础上的“别出心裁”、有立意和设计感。三个维度并不是非此即彼、彼此割裂的关系，多维交织、融合是常态。三维教学是形式，学科核心素养培育是根本、是目的，两者并不矛盾。以具体内容为研究对象，从内容梳理、教学设计到教学实践的探索表明，这种教学是培育学生历史学科核心素养的有效路径之一。

关键词： 文化融合   纳西族   汉族   保障行为   助人行为   意愿  

摘要： “贵壮贱老”是我国古代北方游牧民族的共性,“尊老爱幼”是古代华夏民族的习俗。汉族“胡化”和少数民族“汉化”是我国历史上文化融合的表现。通过两个实验,本研究考察了不同年龄的河北汉族人和云南纳西族人在不同情境中对不同年龄者的保障行为和助人行为意愿。结果发现,云南纳西族中老年人对老年人的保障行为和助人行为意愿更强烈,汉族中老年人对中年人的保障行为和助人行为意愿更强烈。这表明,在长期的文化融合过程中,受华夏民族“尊老爱幼”的文化影响,纳西族人的尊老意识变强了;受少数民族“贵壮贱老”的习俗影响,河北汉族人也兼具“贵壮”的特征。两民族的中老年人无论在何种情境下均将儿童放在保障行为和助人行为的第一位,既体现了国人重视子嗣的伦理观,也受现代化带来的“少子化”影响。两民族的高中生在多数情境下都优先选择保障或帮助儿童或父亲,表明在当代社会,民族间的性格取向差异正在消弭。整个研究表明,“胡化”与“汉化”潜移默化地影响着河北汉族人和云南纳西族人的文化心理,中国各民族的文化心理是文化融合的结果。中国各民族的心理体现出“你中有我,我中有你”的特点,这为中华民族多元一体格局理论和陈寅恪的“化认说”提供了坚实的心理学证据。

关键词： 抗日战争时期   全民族抗战   中国共产党   对外宣传   国际传播  

摘要： 全民族抗战时期，为揭露日本帝国主义侵略真相，突破国民党的封锁打压，争取国际社会的同情、理解与支持，中国共产党大力推进对外宣传。通过设立专门机构、丰富宣传内容、积极开拓国内外宣传渠道、灵活运用各种宣传媒介等举措，构建起党的对外宣传体系，塑造了良好的国际形象，赢得世界反法西斯同盟的支持，为抗战胜利提供了强大助力。系统总结提炼全民族抗战时期中国共产党的对外宣传经验，对新时代做好对外宣传，更好地传播中国声音、展现大国风范具有深刻的现实意义。

关键词： 中华共享文化符号   包公文化符号   铸牢中华民族共同体意识   逻辑机理  

摘要： 中华共享文化符号对铸牢中华民族共同体意识的形成与发展具有重要作用，以包公共享文化符号为例，探讨中华共享文化符号在铸牢中华民族共同体意识中的逻辑机理和现实路径。在对中华共享文化符号等概念进行阐释基础上，呈现包公共享文化符号的历史积累与空间传播的生成过程与其成为中华共享文化符号的特征与类型。从共享文化彰显中华民族文化共同性、共有历史记忆塑造中华民族认同、共同价值追求凝聚中华民族精神等层面探讨中华共享文化符号铸牢中华民族共同体意识的逻辑，从正义叙事的跨群体共鸣、少数民族的本土化重构和民间信仰的广泛文化认同等方面研究包公共享文化符号对中华民族共同体意识的凝结机理。中华共享文化符号是联结各民族情感、促进文化交融和凝聚共同体意识的重要纽带。从微观层面提出对包公共有文化符号体系进行跨学科研究、完善价值体系构建、丰富表达体系内容及拓展多维空间传播途径等现实路径，为新时代理解中华共享文化符号铸牢中华民族共同体意识提供实践参考。

关键词： 民族旅游开发   可视化分析   VOSviewer   CiteSpace   研究综述  

摘要： 关于民族旅游开发的相关研究正逐渐成为学术界研究的热点问题之一，这些年来已经被逐渐证实。运用VOSviewer和CiteSpace等软件对1985－2024年间关于民族旅游开发方面的367篇CNKI内CSSCI来源期刊文献进行了可视化分析研究。研究发现：民族旅游开发的发文时间分布可以将其分为3个阶段，即研究的起步阶段(1985－2001年)、迅速成长阶段(2002－2017年)和稳步导入阶段(2018－2024年)；民族旅游开发已经形成具有学术影响力的核心研究团队及其核心研究机构；研究热点集中在关于旅游开发与旅游资源的共同发展、民族文化的保护及对策、少数民族村寨的旅游开发模式、人类学状态下民族旅游的文化变迁模式、非物质文化遗产发展怎样实现乡村振兴、以及少数民族文化、体育如何进行产业融合等方面；通过关键词聚类知识图谱分析可以发现，热门关键词绝大部分都集中在前8个标签所对应的聚类项目里面。

关键词： 中华民族历史观   教育   情感   青少年  

摘要： 中华民族历史观作为中华民族文化传承的认知基础与价值体系的理论内核，承载着话语叙述与价值塑造的关键使命。在全球化和文化多元化发展背景下，青少年作为国家建设与文化传承的主体，其历史认知面临价值解构与情感缺失的双重挑战。本文聚焦中华民族历史观教育中长期被忽视的情感维度，提出情感不仅是历史认知的内在驱动，更是中华民族共同体构建的关键纽带。以“五个共同”为结构支点，剖析青少年共通情感在空间认同、国家凝聚、历史记忆、文化归属与价值认同中的生成逻辑与教育功能。依循“情感唤醒—情感认同—情感转化”的情感逻辑，强调从历史叙事中唤醒青少年的情感共鸣，重构其文化心理结构。最终，本文主张构建以情感逻辑为主导的中华历史观教育新范式，深化青少年对中华民族共同体的内在认同与时代使命感。

关键词： 中国式现代化   中华民族共同体   民族认同  

摘要： 中国式现代化将中华民族共同体建设纳入整体发展框架，形成由历史必然性、现实必要性、理论创新性构成的价值逻辑体系。从历史叙事重构、制度创新赋能、发展机会均等、文化情感共振、责任体系建构等五个维度，通过激活中华文明基因来夯实文化根基、以制度创新来提升现代化治理效能、构建责任体系以明确行动坐标等方式，从多元角度推进中华民族共同体建设成为当前民族工作的重要内容。这一过程既是中华文明连续性在当代的创造性转化，更是解决民族发展问题的中国方案，充分彰显出中国式现代化在民族事务治理层面的全新价值。