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关键词： 5G赋能   民间舞   5C素养   舞蹈教学   高校舞蹈  

摘要： 在新时代教育背景下,5G技术与5C核心素养(文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作)的协同为贵州高校民族民间舞蹈教学带来了前所未有的发展机遇。5G技术的高速率、大带宽、低延迟特性,与5C核心素养的培育相结合,为贵州高校民族民间舞蹈教学注入了新的活力。这种协同共进,不仅优化了教学过程,还为培养学生的5C核心素养提供了有力支撑。文章聚焦于贵州高校民族民间舞蹈教学,深入探究在“5G赋能+5C素养”视域下的舞蹈教学创新与思辨,以技术赋能、素养培育、协同共进为切入点,进行逐一分析,旨在通过这一系列探讨,为贵州高校民族民间舞蹈的教学创新提供更加全面且深入的理论支撑和实践指导,以期推动舞蹈领域教学的不断进步与发展。

关键词： 沟通元   少数民族   文化符号   创意传播  

摘要： 文章从触发沟通元、强化沟通元、渗透沟通元、延展沟通元四个方面探析了沟通元与少数民族文化符号创意传播的融合路径,即相关主体必须基于沟通元与文化符号创意传播的内在契合性,通过搭载仪式与受众建立连接,利用可视化表达增强记忆和共鸣,跨界互动激发更多关注和探索,创意开发提高文化符号附加值,以融合的方式提高少数民族文化符号创意传播的接受度,携手推动少数民族文化符号影响力的广泛传播触达。

关键词： 唱腔技巧   审美意识   表演风格   民族声乐   京剧   传统文化  

摘要： 京剧与民族声乐作为中国传统文化艺术的重要组成部分,同样源出悠久、内蕴深厚,塑造了中国人对文化艺术形态共同的审美意识。对京剧与民族声乐的唱腔技巧与表演风格进行诠释,分析其相互融合借鉴的现实意义,是艺术发展的客观趋势所决定的,可为传统艺术实践的创新发展提供灵感和动力,全面推动中国文化艺术的发展。中国戏曲是世界三大古老戏剧之一,在上千年的演变发展中形成了各种剧种,京剧即为其中的一种,其虽成熟于清代同治光绪年间,但因为扎根于完整深厚的中国传统戏剧体系上。

关键词： 林纾   民种学   学术翻译   民族学译著  

摘要： 林纾与魏易合译的《民种学》是西方民族学传入中国的肇始之作,对中国民族学具有开创性意义,具有较高学术价值,但未受到足够关注。本文首先考据相关译事,考察此书译入中国的历史语境,并探赜专事西洋小说译介的林纾翻译此书的缘起与动机,继而从内容改写、译名处理和译文文体风格等几个方面分析《民种学》译本,最后总结林纾翻译《民种学》的影响和贡献及其受制于历史语境的局限性。本研究揭示了林纾作为“西方民族学汉译先行者”的隐匿身份,并彰显了翻译对于中国民族学的贡献和影响。

关键词： 苗族银饰   传统工艺   品牌建设  

摘要： 本文聚焦于黔东南苗族银饰传统工艺的品牌构建问题,分析其工艺特色、文化内涵和市场现状。阐述黔东南苗族银饰品牌在构建进程中面临的重重困境,并据此提出切实可行的发展策略,以推动苗族银饰这一传统工艺的传承与创新,增强其在市场中的竞争力和影响力,使其在现代商业领域焕发出新活力,成为连接古今的文化纽带,向世界展现苗族文化的独特魅力。

关键词： 小儿外科   日间手术   管理模式   医疗服务   诊疗流程   临床应用  

摘要： 自2023年7月起,凉山彝族自治州第一人民医院小儿外科率先在凉山彝族自治州开展日间手术,制订了主刀医师、麻醉医师、患儿的准入制度、预约流程制度和应急预案等措施,以提升日间手术的科学管理水平和推动高质量发展日间医疗服务。与以往相比,在患儿入院流程、医师职责、手术准入标准、护理服务、术后随访及院外康复方面都进行了相应调整。小儿外科始终以患儿健康为核心,持续改进诊疗流程,提升日间手术的科学管理水平;确保医疗安全和质量,并优化医疗资源的合理利用,推动高质量发展日间医疗服务。经过数月运行实践,已有超过300例患儿在手术治疗后安全出院,该手术模式以高效快捷的医疗服务赢得了家属和业内外人士一致好评。文章旨在介绍目前凉山彝族自治州第一人民医院小儿外科日间手术管理模式,并通过实践中不断发现问题并结合实际情况来探索适用性更强且符合本地少数民族地区特点的日间手术管理模式。

关键词： 清代   西南地区   宗祠   中华民族共同体  

摘要： 以清代及民国时期西南地区的宗祠为研究对象,以碑刻和族谱文献为主要史料,探讨宗祠在中华民族共同体建设中的作用。研究聚焦宗祠建设的主体与举措,分析族众合建、富商捐建及宗祠管理者在集体动员、资本介入与基层治理中的角色,揭示祭祀祖先、纂修家谱、文化教育等举措对中华民族共同体意识的强化作用。同时,从区域比较视角出发,剖析西南地区宗祠在政治整合、文化调适及移民融合等方面的多维特征,并与中原、东南地区宗祠的礼制传承、经济理性及边疆语境中的国家认同进行对比。研究表明,西南地区宗祠通过实证血脉相融、彰显理念相同、体现文化相通及筑牢情感相依,成为多民族文化交融和中华民族共同体建设的重要载体。文章为深化西南地区宗祠研究、推进中华民族共同体建设提供了理论参考与史实支撑。

关键词： 大兴安岭沿线   民族体育   旅游资源   产业化  

摘要： 大兴安岭沿线少数民族传统体育项目繁多,内容丰富多彩,具有民族性、地域性、竞技性、娱乐性、表演健身性以及广泛的群众性等特点。但是大兴安岭沿线民族体育旅游资源的开发利用及其产业化发展还存在很多问题亟待解决。如何发挥出大兴安岭沿线民族地区体育资源的优势,积极探索民族体育资源开发与区域旅游经济发展的规律,利用好地区少数民族的体育资源框架优势来构建具有区域特色的旅游产业经济,对促进区域民族地区的社会进步和经济发展具有十分深远的影响。

关键词： 高校   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 习近平总书记指出:“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点,讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事,讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事,讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事,把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。”高校是进行铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地,“中华民族共同体概论”(以下简称“概论”)课程是铸牢中华民族共同体意识教育的重要抓手和载体。

关键词： 中华民族共同体意识   大中小学思政课一体化   教学体系   协同育人  

摘要： 在新时代铸牢中华民族共同体意识的国家战略语境下,构建大中小学思政课一体化教学体系具有重要的理论创新价值与实践指导意义。文章通过系统梳理当前大中小学思政课在教学目标设计、内容衔接、方法运用及师资队伍建设等维度存在的现实问题,结合各个学段学生认知发展规律与心理成长特点,从目标的分层递进、内容的螺旋上升、方法的协同创新、师资的共建共享四大维度,提出构建铸牢中华民族共同体意识视域下大中小学思政课一体化教学体系的具体路径,以期提升铸牢中华民族共同体意识教育的育人实效,助力培养具有深厚中华民族共同体意识的时代新人。