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关键词： 西部民族地区   高等教育   人力资本投资效率  

摘要： 研究运用DEA-Malmquist-Tobit模型对2013—2021年西部民族地区高等教育人力资本投资效率进行综合评价及影响因素分析。结果表明,西部民族地区高等教育人力资本投资效率呈现波动上升趋势,但总体效率水平有待提升。大部分地区高等教育人力资本投资效率呈规模报酬递增趋势。西南民族地区高等教育投资效率整体高于西北民族地区。地区投资效率水平上升主要源于技术进步指数正向增长。高等教育水平、居民生活水平、高校对外交流水平中的国际合作研究派遣人次和投资效率正相关,文盲率所代表的地区受教育情况和投资效率负相关。为此,应采取加强人力资本投入、因地制宜制定投资策略、加强地区合作等措施,构建高等教育发展新格局。

关键词： 黔东南州   民族医药   产业发展  

摘要： 黔东南州民族医药文化底蕴深厚,药材资源十分丰富,具有高质量发展民族医药的文化基础和产业基础。但由于诸多原因,黔东南州尚未将自身的药材资源优势和民族医药文化优势切实转化为产业优势和经济优势。主要存在药材市场竞争力不强、民族医药制造业增长乏力、民族医药康养基础薄弱、科技攻关协同创新能力不足、未建立符合民族医药特点的评价体系、统筹协调的工作机制有待完善等问题。建议加大对“黔地灵药”品牌的打造力度,不断培育壮大民族医药制造市场主体,加快民族医药科技创新,加大发展“民族医药+”新业态及补齐民族医药服务短板等举措,强有力推动民族医药产业高质量发展,真正使民族医药产业成为黔东南州重要的支柱产业。

关键词： 共生理论   民族地区   职业教育   赋能   乡村振兴  

摘要： 职业教育作为一种与经济社会紧密联系的类型教育,在推动产教融合、培育乡土人才、传承优秀文化、建设美丽乡村以及促进基层组织有效治理等方面与乡村振兴的要素目标有机融合、互利共生,是赋能民族地区乡村振兴最重要的教育力量。在职业教育赋能乡村振兴的共生系统中,民族地区职业教育发展基础薄弱,与乡村振兴缺乏深度融合,外部运行保障条件仍有突出短板。要从深化职业教育体系改革创新、激活职业教育赋能乡村振兴的价值动力、构建职业教育赋能乡村振兴长效机制三重向度,推进民族地区职业教育广泛参与乡村建设,积极赋能乡村振兴。

关键词： 新媒体   裕固族   少数民族   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 新媒体技术深刻影响着当代人的生产和生活方式,并逐渐成为网络传播中不可或缺的重要手段之一。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。文章以甘肃省内的裕固族为研究对象,通过探究新媒体赋能铸牢中华民族共同体意识传播的路径,即依托产出优质新媒体内容、加强媒体人才队伍建设、精准区分用户等方式提升传播效果,为锚定铸牢中华民族共同体意识在网络空间的着力点提供思路参考。

关键词： 文旅融合   新疆民族歌舞艺术   文化润疆  

摘要： 党的二十大报告指出,“坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展”,这为新时代文旅产业高质量发展指明了方向。本文基于文旅融合背景,首先论述文旅融合和新疆民族歌舞艺术之间的内在联系与当下表现形式,其次探讨了文旅融合背景下新疆民族歌舞艺术的发展路径与发展困境,最后从“文化润疆”角度阐述新疆民族歌舞艺术与其所产生的互动,以期实现三者相辅相成、共同发展的可持续发展的美好愿景。

关键词： 列宁   中国共产党   民族国家   多民族国家   中国化时代化  

摘要： 列宁关于民族国家是“通例和‘常规’”、多民族国家是一种“落后状态”或“例外”的话语,存在“易生歧义”现象。有的人对此产生了歧解,这是未正确解读列宁话语的体现。列宁是基于民族国家的进步性和重要性来肯定其“通例和‘常规’”意义,并不囿于民族成分是否单一,也不限于资本主义国家范畴。其话语中的多民族国家具有特定意涵,与当代语境下人们常说的多民族国家有所不同。列宁遗稿《统计学和社会学》对民族国家的“历史相对性和暂时性”进行了科学揭示,具有历史穿透力和现实启示意义。中国共产党继承和发展了列宁思想论述的基本意涵,彰显了对列宁思想论述的中国化时代化发展,有助于我们跳出民族国家与多民族国家的话语纠缠。

关键词： 中华民族共同体建设   边疆民族地区   北部边疆   治理历史   边疆学知识体系  

摘要： 中国的边疆地区尤其是陆域边疆地区往往是少数民族的主要分布地,有疆域内其他疆土所不具备的特殊性与重要性。回顾历史可以发现,边疆地区的有效治理是中国辽阔疆域、统一多民族国家及多元一体文明格局形成与发展的关键,尤其是被学界称为“核心边疆”的北部边疆,其治理之成败不但影响到古代中国盛世王朝的出现,而且还关系到中国历史的发展进程,这关系到中华民族共同体建设的推进情况。时至今日,以内蒙古地区为主体区域的北部边疆在党和国家民族工作中意义重大。因此,在贯彻落实习近平总书记在2024年12月9日中共中央政治局第十八次集体学习时提出的“要坚持把推进中华民族共同体建设作为边疆民族地区工作的主线”工作中,我们要充分重视北部边疆治理历史研究,既为推进中华民族共同体建设贡献北部边疆治理的成功经验与失败教训,又为构建中国自主的边疆学知识体系提供扎实的史料支撑。

关键词： 武术与民族传统体育专业   创新创业   教育问题  

摘要： 武术与民族传统体育专业作为我国武术文化发展和产业发展的重点专业,近年来面临着一定的发展困境。文章结合当前武术与民族传统体育专业创新创业教育的发展现状,针对现阶段武术与民族传统体育专业创新创业教育面临的困境以及存在的问题提出相应的优化创新建议,旨在为未来武术与民族传统体育专业创新创业教育发展提供参考。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   文化认同   民族文化旅游   广西  

摘要： 民族文化是一个地区重要的文化与旅游资源,民族文化旅游的高质量发展对于促进文化认同、推进中华民族共同体建设起着重要的作用。文章通过梳理民族文化旅游与文化认同的关系,提出其促进民族文化认同的民族文化认知、民族文化体验意向、民族文化情感三层次概念模型,并基于广西民族文化旅游的文化认同情况,从三个层次提出提升民族文化认同的对策建议,为推动广西民族文化旅游高质量发展、推进铸牢中华民族共同体意识提供有益参考。

关键词： 结对帮扶   双向协同育人   模式建构   艺术教育   社会美育  

摘要： 2019年,由教育部教师工作司、国家民族事务委员会、四川省教育厅协调多所高校对口支援西昌民族幼儿师范高等专科学校签约仪式,在四川西昌举行。中国美术学院被列为全国7所重点高校之一,在该项目中创设了“帮扶校对校,师生一对一”的结对帮扶双向协同育人模式,在注重高校“思想引领”和校校“牵手行动”的同时,积极推进两校师生建立中华民族共同体意识,凝铸民族情感纽带,凝聚共学、共研、共情、共建、共促、共生的大美关怀。分析结对帮扶模式的建构与实践,以及教育结对帮扶和协同发展的目的与意义,能为今后高校与高校、高校与社会双向协同育人的教育援建和互助成长提供可参考的经验与范式。