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关键词： 中华民族现代文明   网络文明   协同发展   三重逻辑  

摘要： 中华民族现代文明与网络文明协同发展蕴含历史、理论与实践三重逻辑。从历史维度来看,这一协同进程是中华文明自我革新、回应时代需求的必然;在理论层面,它遵循马克思主义关于人的自由全面发展理念,坚持以人民为中心与“第二个结合”;在实践逻辑上,坚持党的领导,以文化自信为基石,依托科技创新的强大动力,秉持开放包容的发展理念,完善制度建设,实现中华民族现代文明与网络文明的和谐共进。

关键词： 古代农业   民族学   考古学   农业考古   文化学  

摘要： 一、《农业考古》杂志是由江西省社会科学院主管主办、面向海内外公开发行的中国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊(扩展)及中国国际影响力优秀学术期刊。欢迎着重从考古学、民族学和文化学角度研究我国古代农业历史的论文,也欢迎其他探讨研究国内外农业史方面的文章。二、《农业考古》为双月刊,其中第1、3、4、6期为综合性(农、林、牧、副、渔等)农史研究,第2、5期为“中国茶文化”专号,专门发表有关茶文化方面的研究论文。三、本刊提倡学术民主,鼓励学术争鸣,所发稿件不代表编辑部观点,作者文责自负。本刊对来稿有适当删节权(但不改变作者观点),不愿删节者请预先声明。

关键词： 司岗里   佤族文化   共同体意识   少数民族文化  

摘要： 《司岗里》是佤族文化的核心载体,对于团结佤族群体、维系历史传统具有重要作用。从铸牢中华民族共同体意识的视角,剖析其文化内涵和时代价值,探讨其传承路径。在弘扬《司岗里》文化的同时,主要从《司岗里》的“双创”转化、《司岗里》文化融入学校思政教育、创新《司岗里》文化符号叙事体系这三个方面,来推动《司岗里》文化在铸牢中华民族共同体意识中发挥积极的作用。

关键词： 民族交流交往交融   贵州少数民族语言   汉借成分  

摘要： 在民族交流交往交融的背景下,贵州少数民族语言受汉语影响明显,通常都会从汉语词汇、语音、语法等语言要素中吸取元素来丰富母语以适应社会的发展变化与满足日益增长的交际需要,同时还借源汉字创制少数民族文字和借用汉字记录少数民族语言及古籍文献。贵州少数民族语言中的汉借成分体现了贵州少数民族对汉语的认同感,同时也是贵州少数民族与汉族之间交往交流交融的语言印记。

关键词： 互联网   民族文化   传承创新   文化传承主体  

摘要： 随着互联网技术的飞速发展,“互联网+”时代的到来给民族文化的传承与创新带来了前所未有的机遇和挑战。本文阐述了民族优秀传统文化的理论、模式和价值,分析了“互联网+”对民族文化传承与创新的意义,深入探讨了当前民族文化传承与创新面临的困境,并从多元角度提出了具体的传承与创新路径,旨在打造民族文化传承创新的全新发展格局。

关键词： 依法治理   新时代   民族事务   河北实践  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记11次考察河北省,发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示。2021年8月,习近平总书记在河北承德考察时强调,“要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色解决民族问题的正确道路,全面贯彻党的民族理论和民族政策,不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系”,为我们做好新时代党的民族工作指明了前进方向,提供了根本遵循。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   爱国主义   爱国情感   精神动力  

摘要： 中华民族是富有爱国传统的伟大民族,爱国情感是中华民族团结奋斗的共同精神动力,中华民族共同体意识蕴含着深厚的爱国情感。铸牢中华民族共同体意识的爱国情感要素包括核心民族精神、和谐民族心态、强大民族力量和深度民族交融。铸牢中华民族共同体意识的爱国情感动力包括国家归属感、国家自豪感、国家尊严感和国家责任感。铸牢中华民族共同体意识的爱国情感策略主要有培育崇高的国家理想志向、开展平等的民族尊重教育、唤起共有的历史文化记忆和重视典型的民族英雄形塑。

关键词： 国家通用语言   西南边境民族地区   幼小衔接  

摘要： 本研究以西南边境民族地区幼儿园大班和小学低年级儿童为研究对象,从词汇能力和叙事能力的角度全面探索其国家通用语言能力发展规律。结果发现,儿童的词汇能力和叙事能力随着年级递增而稳步提升;在进入小学后,儿童的理解性词汇水平迅速反超其表达性词汇水平;在幼小衔接阶段,年级在理解性词汇对叙事能力的影响中起中介作用,且该中介作用受到城乡因素的调节影响。

关键词： 云南民族民间舞   课程思政   教学实践  

摘要： 立德树人作为教育的根本任务,推动着各院校深度开展课程思政教学改革工作。在此背景下,将课程思政内容与各学科教学进行有机互动融合成为重要的发展方向,这为“云南民族民间舞”课程思政提供了明确的政策导向和深刻的发展启示。本文深入阐述了“云南民族民间舞”课程思政的重要意义,系统分析了该课程融入课程思政元素的教学现状,提出了具有针对性的课程思政实践路径,旨在将思政教育贯穿于整个课程教学过程中。同时,对教学内容、教学方法、教学模式的创新展开深入分析与思考,力求进一步优化课程建设,充分发挥“云南民族民间舞”课程思政的独特优势,为艺术类舞蹈专业课程建设发展提供教学实践研究的参考路径。

关键词： 民族舞剧   红楼梦   艺术表达  

摘要： 自1949年之后,中国民族舞剧开始逐渐由借鉴国际主流形式走向了更深层次的文化“自我认同”。但随着语境的变迁,中国民族优秀传统文化在发展的过程中逐渐显露出活态化的特征,这意味着在民族舞剧近代化发展的过程中,不仅需要保持对中国优秀传统文化艺术精髓原真性的尊重,还需要不断结合时代的审美趋势、文化需求、科技发展,来进行创新与优化,尤其是以传统题材为蓝本的舞剧,更需要在发展的过程中,不断结合当代观念、反应现实问题,展现出一体多元、守正创新的态势。据此,本研究尝试以民族舞剧《红楼梦》为例,从当代民族舞剧在发展中的艺术审美演化趋势着手,对当代民族舞剧的艺术表达现状进行宏观的梳理与阐述,继而,结合舞剧《红楼梦》的设计与演绎表现,对聚焦于中国优秀传统文化题材的民族舞剧艺术表达特征进行分析,为当代传统题材民族舞剧的赏析与创作,提供具体可行的理论与实践参照。