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关键词： 苗族亮布   布依族土布   服装结构   工艺   非遗活化  

摘要： 织、染、绣是贵州民族服饰主要的工艺手段,目前对于三者从属关系的研究并不多见。文章以贵州丹寨排倒莫式苗族女装上衣亮布织物和贵州镇宁石头寨式布依族女装上衣土布织物为研究样本,通过梳理织物的纱线、辅助材料、织造技艺、后整理方式归纳织物属性,并从排料实验、刺绣工艺、蜡染技法、织锦方式四个维度,解读织物属性对女性上衣结构与工艺不同程度的影响,同时梳理“服以织物为基石”的造物思想,探索非遗活化传承背景下民族造物技艺及思想文化的发展路径。

关键词： 中华文明   中华民族   和合共生   共生传播  

摘要： 共生传播是中华文明和中华民族在漫长历史进程中积淀的确证自我与他者、外在与内在有机融合发展的独特传播取向。换言之,共生传播成为言说中华文明何以延续五千年的传播机制和中华民族共同体何以从自在到自觉、自为再到自信的传播原理。作为中华文明突出特性之一的“包容性”体现着“中华民族是一个”“中华民族是一家”“中华民族是一脉”观念背后的共生传播智慧,更落实在“中华民族是一体”的观念与实践交融的中华民族伟大复兴的进程中,从而构建出以“心传天下·和合共生”为理论内核的民族共生传播学。

关键词： 教育人类学   寒门子弟   阶层突围   自我民族志   阶层固化   教育公平  

摘要： 寒门子弟能否向上流动是衡量社会平等开放程度的重要标志。寒门子弟向上流动的驱动力是什么?作者以局内局外双重视角和夹叙夹议的方式凸显个人反思,呈现个人成长叙事和学理思考两条主线,旨在回答底层苦难经历与教育奋斗、阶层突围的密切关系。物质条件的窘迫、农业劳动的艰辛、家人的耳提面命等能促使寒门子弟早早洞悉自己的命运,不仅使其养成自律克制、勤俭节约、孝顺懂事的品格,也驱使其加强时间管理、锤炼心志和移情父母并与之结成命运共同体,还激发出强烈的向上流动意愿和内驱力;重要他人的助力、环境文化的熏陶、社会结构机会、特定机缘与情势是助推寒门子弟阶层突围的外驱力,与底层家庭原因引发的内驱力共同驱动寒门子弟实现阶层突围。因此,底层也有自己独特的文化资本,成为寒门子弟取得高学业成就的密钥,进而脱离“子承父业”的泥沼,解除阶层代际传递的“魔咒”;底层家庭要注重子女抗逆力的培养,促使其养成正确的认知和积极的心态,形成良好的个性品质,从而积极地、理性地应对逆境;寒门子弟要相信“读书改变命运”,积极发挥主观能动性,努力创造条件,将有限的家庭资本转化为学业成就;社会应重视教育在促进弱势群体子女向上流动中的中介作用,进一步加大欠发达地区基础教育投入,进一步完善弱势家庭子女就学政策,对教育机会竞争中的弱势群体予以帮扶,进而帮助更多寒门子弟找到突破阶层代际传递的“黑匣子”,实现阶层突围。

关键词： 红色文化   中华民族共同体意识   高度契合性  

摘要： 红色文化是中华民族在近代以来面对外来侵略和内部动乱的困境中,始终不屈不挠、自强不息,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗的历史见证和精神结晶,是中华民族对自身历史和现实的最真实写照和最生动展示,也是中华民族对自身利益和发展的最有效维护和促进。红色文化与中华民族共同体意识形成源于同一根基、价值指向同一目标、实践指向同一方向、主体来自同一群体,这种高度的契合性和耦合性决定了红色文化对中华民族共同体意识提供思想引领和价值导向、历史支撑和发展保障、行动调节和效能优化。通过善用大思政课增强各族学生的历史认知与民族认同、拓展红色文化实践育人渠道增进社会效益和经济效益、打造融媒体矩阵营造健康向上的网络生态育人环境、加强文化建设和创新提升红色文化的实效性和影响力、建构单元分子化红色文化教育机制强化理想信念和责任担当意识等路径可以有效推动铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 民族地区   铸牢中华民族共同体意识   文化建设   社区研究  

摘要： 为探究民族地区城市社区文化建设如何适应新时代现代化进程,从而更好促进各民族交往交流交融、为铸牢中华民族共同体意识服务,文章采取民族学田野调查的研究方法,对宁夏Y市X社区进行详细研究,结果表明:因地制宜开展多元主体参与互动式治理,如建立多元文化志愿服务主体、整合社区公共文化服务、打造社区老年文化教育、凝聚居民文化共识等,打造社区“自上而下”党建引领和居民“自下而上”参与的基层社会治理多元化格局,能够推动社区可持续发展和提升治理水平,有利于促进各民族交往交流交融,从而铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 民族女高音   演唱技巧   音乐风格  

摘要： 分析民族女高音的演唱技巧与音乐风格之间的关系,阐述二者的融合对民族音乐表现力的影响,进而提出有效的融合策略。这些策略不仅有助于演唱者更好地掌握和运用相关技巧,还能使其更深入地理解和表现音乐风格,提升整体的演唱效果。希望这些建议能为民族女高音的演唱与教学提供一定的理论参考,推动民族音乐的传承与发展,让更多人领略到民族音乐的独特魅力。

关键词： 有声思维   藏族大学生   英语写作  

摘要： 文章用有声思维的方法研究了内地民族院校两位非英语专业藏族大学生的英语写作过程。分析结果表明,内地民族院校藏族大学生在英语写作过程中母语藏语没有参与到英语写作过程;回读前文是其构思出下文的主要手段;学生在写作过程中表现出明确的语法意识。英语词汇量小以及语际间的负迁移仍然是制约其英语表达的主要因素。

关键词： 民族乐团   核心素养   开发与实施   音乐美育   个性特长   人文底蕴   教学策略   审美素养  

摘要： 民族乐团的创新建设应以全面提升学生人文底蕴与审美素养,重视学生个性特长,提高学生综合核心素养为目标。通过特色美育融合课程、特色美育社团的开发与实施,形成具有学科拓展、特长拓展、艺术拓展、展示拓展等特征的示范性创新美育链路。北京市海淀区枫丹实验小学以民族乐团教学为载体,展开音乐美育工作的部署,合理规划民族乐团教学、创编、展示等全面美育内容,最终确立为“美感、美创、美示”三阶模式的教学策略。

关键词： 西藏   中华民族共同体意识   叙事话语   实践向度   优化理路  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识叙事话语是解读中华民族各个成员间、特色文化间历史渊源和统一关系的基础性工具,是新时代唤起民族记忆、融汇民族文化、增进民族团结、提振民族士气的大众化表达和普及化阐发。分析西藏铸牢中华民族共同体意识叙事话语的建构基础,探索西藏建构铸牢中华民族共同体意识叙事话语体系必须紧扣的保障叙事、历史叙事、文化叙事、道路叙事等实践向度,提出了深化理论性叙事、强化价值观叙事、注重生活化叙事、完善国际化叙事的叙事话语优化理路。

关键词： 医院民族志   研究方法   医学人类学   医学社会学   机构民   族志  

摘要： 医院民族志兴起于二十世纪中叶。在过去的二十余年,它逐渐走出对医院封闭性和内生性的设定,迈向对医院复杂性、多样性和社会嵌入性的追寻。医院不仅为思考人类的脆弱性和生命、意义、权力、结构等概念提供了现实的空间,也为认识医院所在国家与地区的社会文化打开了一扇窗。本文从理论和方法两个维度对医院民族志的基本框架进行述评,在此基础上讨论其本土探索的特点和方向,以引导更多既能遵守学术伦理又能提供敏锐洞察力的医院民族志作品出现,也为在其他机构开展民族志研究提供参考。