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关键词： 民族地区   乡村振兴   共同富裕  

摘要： 乡村振兴是民族地区实现共同富裕的重要抓手,通过在拓展与巩固脱贫攻坚成果的前提下,解决民族地区乡村经济建设中的问题,推进乡村社会的现代化发展,实现乡村居民共同富裕。在实现民族地区共同富裕的现实背景下,相关部门应通过加强公共文化服务体系与文化资源建设、提升民族地区的治理能力与优化发展理念、健全管理机制与巩固脱贫攻坚成果等对策,推进乡村振兴,进而实现民族地区共同富裕。

关键词： 民族精神   中华优秀传统文化   独立性  

摘要： 中华民族的民族精神在同世界其他文明的接触与交往中始终保持着独立性与自主性,不断丰富着中华民族的文化底蕴,也为中华民族发挥其在世界文明交往中的独特功能打下了基础。面对外来挑战时,我们要深入挖掘中华民族血脉中的文化基因,助力民族精神独立性建设,使得中华民族在各国文化冲击下保持思想独立,精神自由。

关键词： 中华民族现代文明   马克思主义无神论   科学性   真理性  

摘要： 对中华民族现代文明的无神论质性予以锚定是把握其科学性和真理性的前提,这一把握势必需要对其与马克思主义无神论的内在关联予以阐释。这是因为,中华民族现代文明是在马克思主义的指导下,在“两个结合”的过程中所创造的新的文明范式,这一范式与马克思主义无神论具有天然的“血缘关系”,自然内蕴了马克思主义无神论的科学性与真理性。因此,系统把握中华民族现代文明与马克思主义无神论的内在关联,对于保持中华民族现代文明的科学性与真理性,并在此基础上牢固树立马克思主义信仰,夯实马克思主义在意识形态领域的指导地位,从而更好地担负起新的文化使命具有重要的价值与意义。

关键词： 互联网   民族传统体育   电子游戏   发展模式  

摘要： 该文主要采用文献资料法、梳理分析法等方法对当前互联网背景下民族传统体育发展存在的问题进行分析,并针对现存问题结合当前的互联网发展形势,研究在互联网背景下“民族传统体育+电子游戏”发展模式,以及两者结合后将产生的价值体现。旨在为中华民族传统体育在新时代互联网背景下,提供新的传承和发展策略与路径,有效传承和发展中华民族传统体育,向世界展示中华优秀传统文化,提升民族凝聚力,实现中华民族的伟大复兴。

关键词： 藏族民间舞蹈   民族民间舞蹈   中国少数民族艺术   全域旅游   娱神   九寨沟   大众视野  

摘要： 随着时代的发展,社会大众对于精神文化的需求日益增长,民族旅游迅速进入大众视野,民族民间舞蹈作为中国少数民族艺术重要的组成部分,也作为最主要的精神文化无法避免被“消费”的可能。文章就民族旅游对藏族民间舞蹈的影响进行关注,作为全域旅游高质量发展的景区,民族旅游对藏族民间舞蹈的影响及民族文化的走向是值得人们关注的焦点。

关键词： 高校   民族团结现状   对策  

摘要： 采用自编问卷对21所高校的1117名在校大学生的民族团结教育总体情况做了系统调查,发现民族团结意识已深入人心,大学生基本熟悉党的民族政策及具体内容。大学生能够充分尊重各民族的风俗习惯,校园媒体宣传是其了解民族团结进步创建活动的主要途径,民族院校更善于运用校园媒体,且民族团结进步创建活动更为丰富多彩。高校开展民族团结教育需要多元驱动、深度融通,通过加强马克思主义民族观教育,夯实学生交往交流交融的思想基础,推进建立嵌入管理模式,构筑交往交流交融常态化机制,深化民族团结进步宣传教育,营造交往交流交融的良好氛围,建设各民族共有精神家园。

关键词： 林业生态安全   产业   特征指数   民族山区  

摘要： 通过生态与产业共生视角探究云南省昌宁县产业和林业生态的相互作用关系,运用森林生态与林业产业复合系统的Lotka-Volterra共生模型,构建“压力—状态—影响—响应”指标体系,结合林业L-V模型和特征指数分析昌宁县生态安全状况,实现生态安全级别及预警级别判定。结果表明:昌宁县2011—2015年均处于林业生态安全预警转折区,位于康复状态与健康状态临界点之间;2019年以后处于生态安全区,林业生态水平逐步恢复并向产业-生态互利共生方向发展,但林业生态相对处于劣势,仍需在今后决策和发展中引起重视,在发展林业产业的同时进一步推进生态保护,使其朝着更为稳定的共生方向发展。

关键词： “老西藏精神”   民族团结   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： “老西藏精神”所呈现的守土固边原则是一种对于国家边界、边疆与领土的展现与强调,能够以此加深各族群众的国界意识、国防意识与国民意识,从地理空间与身份空间维度增强其对于伟大祖国的认同,并在潜移默化中助力中华民族共同体建构。“老西藏精神”所内含的西藏地区多民族交往交流交融历史,及其自生成至发展的多民族广泛参与和价值内化,证明民族间突破差异性,走向共同性,实现“美美与共”的可能。当前“老西藏精神”以各民族共同富裕作为价值内核,是在西藏地区坚持中国共产党的领导与社会主义道路唯一正确性的有力证明,能够为铸牢中华民族共同体意识提供强大的精神动力。

关键词： 少数民族预科生   高等数学   教学平台   线上教学   教学策略   教学反思  

摘要： 随着教育信息化水平不断发展创新,以及突发公共卫生事件给高校线下教学工作带来的挑战,近年来师生对传统教学和线上教学2种模式有了一定认知,混合式教学成为各大高校中比较常见的教学模式。少数民族预科教育作为我国高等教育的特殊办学形式和重要教育扶贫措施,在推进教育脱贫攻坚,维护民族团结,培养民族人才方面发挥了积极作用。以少数民族预科生高等数学线上教学为研究对象,分析了预科高等数学线上教学面临的困难,强调要以学生为中心,重视线上教学设计的基础理论、工具和方法,从学生学习需求、教学平台选择、教学策略选择、教学反思等方面入手,探索符合民族预科高等数学线上教学的模式。

关键词： 中华文化   铸牢中华民族共同体意识   文化资源  

摘要： 中华民族共创的中华文化是增强各民族文化认同的思想基础,熔铸着中华民族共同体的价值理念与情感记忆。文化资源是表现中华文化内涵和展示中华民族形象的载体,其蕴涵的合、和、义等文化要素能激发各民族的聚合之力,拉近各民族的情感距离,坚定各民族的共同理想,对铸牢中华民族共同体意识具有重要价值功能。在铸牢中华民族共同体意识实践中,应充分激发文化资源的强大动能,破除思想认知偏差、方式方法单一、传承挖掘不足等制约因素,明确实施主体,加大资源整合,挖掘资源内涵,搭建传播宣介体系,加快资源与产业融合。