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摘要： 《元史及民族与边疆研究集刊》是韩儒林先生于1977年主持创办的以蒙元史及北方民族史研究为主的学术集刊，初名《元史及北方民族史研究集刊》，2006年改为现名，并固定由上海古籍出版社出版，自2013年开始一年出版两辑。目前主办单位为南京大学元史研究室/民族与边疆研究中心，主编为刘迎胜教授。

关键词： AIGC   铸牢中华民族共同体意识   舞蹈短视频   国际化传播  

摘要： 在全球化与数字化的背景下，提升“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频的线上国际化传播效能已成为学术界关注的焦点。AIGC的突破性发展为解决文化折扣效应、内容同质化等问题提供了新途径。本文介绍了AIGC在“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频创作中的应用，并通过在小红书等平台发布视频及建立线上虚拟社区，对50名美国用户进行半结构式访谈，探讨AIGC如何赋能“铸牢中华民族共同体意识”主题舞蹈短视频的线上国际化传播，以期为其他领域的线上国际化传播提供可复制的实践样本。

摘要： 文章聚焦少数民族青年职业发展在乡村振兴中的多维价值与实践路径。文章指出，该群体就业能力的结构性跃迁不仅能催化民族地区特色资源与现代产业体系的有机衔接，还能通过知识型劳动力的梯度培养有效弥合基层治理中的人力资本断层。青年人才的跨区域流动催生了文化认知的迭代更新，既在传统工艺的创造性转化过程中搭建起代际对话桥梁，又通过多民族互动网络培育出新型文化认同空间。文章建议，构建产教融合的弹性就业生态系统，依托数字化技术打破职业技能培训的时空桎梏，同时，创新民族地区人才政策的动态评估体系，通过文化资本与人力资本的双向赋能机制，形成既能激活地方发展内生动力又可应对全球化挑战的复合型人才培育范式。

关键词： 思维导图   民族地区   高中数学   应用  

摘要： 民族地区的高中数学教育面临诸多独特影响因素,如文化、宗教、语言等。这些影响因素常会导致学生思维能力欠缺,学习兴趣不浓,学习成就感较低。如何让学生提高思维能力,让他们学好数学、好学数学,从而为国家、民族做贡献,是民族地区教师目前最想解决的最重要的问题。如何让抽象化的数学知识变得具像化、可视化,并充分启发学生的数学思维,是当前民族地区高中数学教学改革的难点之一。 通过网上搜索和研读文献,发现思维导图是一种新型思维记忆工具,具备制作简单、色彩突出、便于记忆等特点,对强化学生的知识理解能力、提升学生数学思维能力、促进学生学习效率的提升有着关键作用。在知网搜索发现,思维导图在民族地区高中数学教学的应用实践研究非常少,本研究通过问卷法和访谈法对茂县中学部分学生和老师进行调查,了解到学生在高中数学学习过程中遇到的急需解决的问题,主要的问题是:上课能听懂,课后习题不会做;学生知道的知识点在考试时候不能准确的用出来。基于学生存在的这种知识点不连贯、解题能力不足的特点,本研究想在民族地区高中数学教学中,将思维导图应用于教师备课、新授课、复习课等,帮助学生建构知识网络体系,达到提升学生思维能力的目的。 本研究通过两组实验对比,初步发现将思维导图应用于民族地区高中数学教学,可有效激发民族地区学生的学习兴趣,帮助学生构建知识体系,提高学生的解题能力,从而提升他们的思维能力。文章在分析思维导图内涵及其应用于民族地区高中数学的意义的基础上探讨具体应用对策,以供参考。

关键词： 浪漫主义音乐   民族主义音乐   对比探究  

摘要： 文章阐述了浪漫主义音乐作品与民族主义音乐作品的历史渊源与特征,剖析了它们的差异和联系、演变与传承,旨在探讨浪漫主义音乐和民族主义音乐之间的联系与区别,通过对比两者的历史背景、音乐特征以及代表作曲家,深入揭示它们独特的艺术价值和文化意蕴。

摘要： 字体设计融合艺术性与创造性，在地方经济发展中的作用日益凸显。它能够提升地方特色产品的市场竞争力，通过融入地域元素并借助数字技术进行创新，使产品的文化内涵得以彰显，视觉形象得以优化，丰富消费者的感官体验。黔东南苗族民间的“刻道”文化，便是一个生动的例子。苗族人民把“开亲歌”等主要内容刻在枫木、竹子等材质制成的棍子上，这些被称作“刻道”的歌棒形态多样，兼具实用性与文化韵味，生动展现了苗族丰富多彩的民俗文化。凭借专业人才和数字技术，将这类独特的文化元素融入字体设计，开发出具有地方特色的文化创意产品，既能扩大文化影响力，又能培育新的文化产业增长点。

关键词： 中华民族共同体学   交叉   融合   研究对象   方向  

摘要： 政治属性、学理属性、交叉属性、实践属性决定了加快中华民族共同体学学科建设是构建中华民族共同体理论体系和开展学科育人工作的迫切需要。作为交叉学科，中华民族共同体学具有多学科交叉融合后新的研究内容与范畴。作为独立学科，中华民族共同体学下设不同的专业方向。建设中华民族共同体需要立足实际，从聚焦议题起步，逐步形成具有中国特色的理论、知识和方法体系。

关键词： 民族舞蹈   跨学科研究   空间重构   共同体形塑  

摘要： 民族舞蹈艺术是中国民族文化的重要组成部分。它不仅承担着文化传递的使命，而且在当代社会环境下，也面临着发展契机与困境并存的局面。文化展演的空间场域发生结构性重组现象，数字化技术手段突破了传统传承方式的时空局限性。舞蹈艺术在文化认同度提升和社会功能价值强化方面的贡献度得到了显著提升。比如，空间结构的重塑、技术的赋能力量以及共同体形塑机制是核心分析要素。本文采用跨领域整合的研究路径，综合舞蹈人类学视角、文化地理学范式以及技术哲学维度等多学科理论资源，着重剖析的是民族舞蹈传承过程中的内在机理性问题，同时，创新性地提出了多元传承范式协同发展的可行方案，拓展延伸了中华民族共同体意识强化工程在艺术实践领域的实施路径。

关键词： 中国共产党   贵州少数民族   抗日战争   宣传工作  

摘要： 抗战期间，中国共产党通过多维度的宣传策略，将抗日救国理念传播至全国各地，促进了抗日民族统一战线的形成。在贵州少数民族聚居的地区，党通过民间歌谣传唱、标语壁画宣传以及培养少数民族先进分子成为抗战宣传带头人等与民众的日常生活紧密相连的宣传方式，使得党的政策主张以及民族平等、团结的理念在少数民族中得到广泛传播，不仅消除了当时贵州少数民族对党的误解，还极大地激发了他们参与抗战的意愿，将抗日救国的理念深植于每个民众心中，为抗战胜利奠定了坚实的基础。

关键词： 中国学派   动画原理   民族化   《大闹天宫》   《中国奇谭·鹅鹅鹅》   新时代  

摘要： 民族化不仅是视觉风格的体现，更是民族价值观和文化精神的表达，讲好新时代中国故事是中国动画发展的永恒主题。20世纪中后期，中国动画经历了以民族化为核心的艺术探索，但由于缺乏足够的商业竞争优势，一度未能获得广泛的关注。新时代背景下，中国学派动画在形式与内容上对民族化的继承与创新成为重要议题。基于此，通过分析中国学派动画代表作品《大闹天宫》和《中国奇谭·鹅鹅鹅》，从动画原理角度剖析民族化的表现特点及成因，包括慢入慢出动作的简化、预备与缓冲动作的取舍、夸张动作的表现以及关键帧设计等方面。