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关键词： 旅游活化   黎族村寨   乡村振兴   毛纳村  

摘要： 自2017年十九大报告提出乡村振兴战略以来,乡村旅游已逐渐成为引领乡村产业振兴、释放时代创造力的新动力。将特色乡村建设与旅游产业化相融合的理念已被广泛纳入地区规划体系。在旅游活化理论的指导下,以海南省五指山市毛纳村为例,分析了其旅游资源的活化优势,并探讨了旅游活化理论在民族村寨乡村振兴中的实践现状。基于此,提出了突出黎族村寨旅游目的地品牌建设、利用新媒体创新旅游宣传营销、加强乡村本土人才培养、挖掘体验式旅游产品四个方面的优化路径,旨在实现毛纳村这一黎族村寨作为文化承载体的活态保护和可持续发展,并为海南省众多黎族村寨的旅游活化提供实践参考。

关键词： 民族性   戏曲音乐创作   中华民族现代文明   现代性  

摘要： 伴随着“建设中华民族现代文明”宏伟目标的提出,文化主体性与民族自觉被置于突出的位置,在建设中华民族现代文明的进程中,离不开民族性特质与现代性相统一。作为优秀传统文化的重要组成部分,中国戏曲在叙事内容、表现手法等方面均有着鲜明的民族品格,在传承历史文脉中有着不可替代的重要地位。中西文化交流背景下的戏曲音乐创作,更绕不开民族性与现代性的关系处理,因此,重新审视这一关系范畴实为必要。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   地方党媒   宣传   全媒体  

摘要： 近年来,对铸牢中华民族共同体意识的宣传是地方党媒的一项重要工作。部分地方党媒在认知层面、实践层面存在着一些难点和问题。本文分析了铸牢中华民族共同体意识宣传工作的特点,以云南玉溪日报全媒体实践为例,聚焦文明标识、文化认同、国家认同、地理空间认同和叙事手段创新等方面进行解析。

关键词： 民族院校   “一站式”学生社区   中华民族共同体意识   交流交往交融  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。民族院校“一站式”学生社区打破了传统意义上民族院校学生生活场域的局限,日益成为各民族学生延展交流交往交融、朋辈互助彼此成长、增强中华民族共同体意识教育的新阵地,在空间、文化、经济、社会、心理等方面具有教育的多层次性,是开展“铸牢”教育的重要载体和依托。为此,需要以满足个体利益需求为前提,从组织建设、空间建设、文化建设、机制建设等方面加强社区建设,构建共进、共育、共融、共治的中华民族共同体意识教育空间,确保铸牢中华民族共同体意识有形有感有效。

关键词： 民族传统体育   学校体育   体育教学   武术套路  

摘要： 研究采用文献资料法、专家访谈法以及实地调研法,以武术套路项目为例,对民族传统体育进校园的制约因素及实践对策展开研究。研究认为,民族传统体育进校园有助于激发学生的爱国主义情怀与中华民族共同体意识,推动校园体育形成民族特色,促进民族传统体育的传承与发展。在实践中,存在民族传统体育未得到足够重视、体育教师技能水平有待提升、民族传统体育项目教学内容不够全面、民族传统体育类校园赛事数量较少等问题。针对上述问题,提出以下实践对策:提升管理主体的思想认识,强化民族传统体育进校园的重要意义;持续提高教师技能水平,优化师资力量配置;重视民族传统体育精神文化教育,提升学生的综合学习水平;构建校园民族传统体育竞赛活动体系,以竞赛促进项目发展。

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关键词： 超语实践   少数民族文化   大学英语  

摘要： 少数民族文化是中华文化不可或缺的组成部分。在民族高校外语课堂中传承少数民族文化有助于树立学生的民族文化自信心及提高外语学习效果。鉴于外语教育出现的“超语”转向及民族地区的多语现实,民族高校外语课堂中的少数民族文化传承需要新的理论视角指导。研究了超语实践用于指导少数民族文化传承的可行性,然后从多元文化、多语及多模态三个方面详细讨论超语实践如何助力少数民族文化传承。研究了超语实践在传承少数民族文化方面的潜在应用价值,旨在为全球化背景下少数民族文化的传承实践和超语实践的外语教学应用提供一定的启示。

关键词： 新时代   新疆   青少年   铸牢中华民族共同体意识教育   实践路径  

摘要： 2017年,党的十九大报告首次提出“铸牢中华民族共同体意识”,2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面深入持续开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》明确指出:“铸牢中华民族共同体意识”需要“加强中华民族共同体教育”。本文对“中华民族”的内涵进行梳理,分析了在新疆开展铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴,并在发挥主课堂渠道、校园文化建设、实践活动等三个方面提出了一些可行性方案。

关键词： 虚拟仿真教学   教学现状   民族学校   实验教学  

摘要： 随着教育技术的发展,虚拟仿真教学为理科实验教学提供了新的思路与方法。该文通过对四川省三州民族地区26所学校的理科实验教学开展情况进行调查研究,发现该地区实验教学效果存在较大提升空间。在对虚拟仿真教学的应用和态度方面,研究发现整体应用度并不高,但教师表现出强烈的应用意愿。基于虚拟仿真教学的特点和实验调查的结果,该文提出在该地区推进虚拟仿真教学的有效策略。

关键词： 群众就医   边疆民族地区   通辽模式   医疗资源  

摘要： 通辽市是内蒙古自治区第三人口大市,全市总人口数约280万,蒙古族人口比例约占一半。作为边疆民族地区,受地广人稀地域特点和卫生健康基础薄弱等现实情况制约,通辽市城乡医疗资源供给不足、优质医疗资源分布不均等问题不同程度存在,群众就医获得感亟待改善。党的二十大以来,通辽市立足实际,深入学习和推广三明医改经验,找准改革路径、用好改革方法、明确改革目标,走出了一条边疆民族地区三明医改的新路子。与2020年相比,市域就诊率由77%提高到91.18%,开展新技术、新项目数量由103个增加到321个,基层医疗卫生机构医保基金占比由1%提高到5.21%,医疗服务收入占医疗收入的比例由21.65%提高到29.82%,中医(蒙医)诊疗基层服务实现全覆盖。