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关键词： 自强不息   民族基因   历史演进  

摘要： 与历史进程同步,自强不息民族基因于先秦、汉唐、宋明以及清代以降经历了形成、发展、成熟与演进的过程,内化为中华民族的优秀基因。基于不同历史时期的思想潮流与历史实践“,自强不息”不断被赋予新的内涵,在发展中得以不断丰富。中国共产党成立后,自强不息民族基因重新焕发光彩,激励中国人民创造出人类发展史上的奇迹。

关键词： 智慧图书馆   专业数据库   古籍数字化   开放共享   国家图书馆   数据流通   中共中央办公厅   文献数字化  

摘要： 古籍资源不仅具有丰富的历史底蕴,更蕴含深厚的现实价值,对于保护文化遗产发挥着十分重要的作用。上世纪80年代,国家图书馆制定的庞大的古籍特藏文献数字化计划的实施,为民族地区古籍数字化提供了借鉴。2022年4月,中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于推进新时代古籍工作的意见》对推进古籍数字化进行专门安排部署,明确提出“统筹实施国家古籍数字化工程。积极对接国家文化大数据体系,加强古籍数据流通和协同管理,实现古籍数字化资源汇聚共享。支持古籍数字化重点单位做强做优,加强古籍数字化资源管理和开放共享。统筹古籍数字化版本资源建设与服务,推进古籍专业数据库开发与利用”。

关键词： 中国少数民族语言研究   论文   2021年评述  

摘要： 学界对中国少数民族语言的研究一直非常重视。文章评述2021年中国少数民族语言研究的论文,认为2021年中国少数民族语言研究的论文主要集中在对各少数民族语言及其方言土语的研究上,包括少数民族语言的语音、语法和词汇的研究及语言综述、语言使用与语言资源保护、语言与国家通用语言、语言接触与语言比较和语言濒危的研究等方面。认为2021年中国少数民族语言研究的论文内容丰富、研究方法多元、发表的刊物层次多样,但研究内容、研究方法和研究语种存在不平衡的现象。

关键词： 广西民族文化和红色文化   班团活动   实践探索  

摘要： 针对技工院校广西民族文化和红色文化融入班团活动存在的问题,本文论述了广西商贸技师学校通过开展“六个一”活动,培养学生爱国主义情感和民族团结精神,促进学生全面发展的实践和效果。

关键词： 电影   《一个人的奥林匹克》   《生死球赛》   民族文化精神  

摘要： 通过对电影《一个人的奥林匹克》与《生死球赛》的深入剖析,探讨了两部作品在展现民族文化精神方面的异同。在《一个人的奥林匹克》中,通过主题、情节、角色塑造及叙事手法,体现了坚韧不拔、追求梦想的民族文化精神;《生死球赛》则以球赛场景为线索,展现了团结、拼搏、奋斗的民族精神。两部电影虽叙事视角与表现手法各异,但都成功呈现了民族文化精神的丰富内涵与多元表达。这种差异源于历史背景与文化传统的不同,但均凸显了电影作为文化载体在传承民族文化精神方面的重要作用。研究电影《一个人的奥林匹克》与《生死球赛》的民族文化精神,不仅加深了对电影的理解,也为民族文化精神的传承与弘扬提供了有益启示。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   儒家哲学   仁爱   礼治  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识,要深刻理解儒家以“仁爱”“礼治”为核心的伦理价值追寻,并以提升人之道德修养和境界为根本落脚点。儒家的“仁爱”以“爱亲”为核心和基础,扩充至“博爱”后,本质上是一种休戚与共、荣辱与共的中华民族共同体意识,因此以“仁爱之道”在修身、齐家、治国三个层面协力提高公民德行修养以铸牢中华民族共同体意识具有合理性;而“礼治”既有内在精神性和情感性,又有外在秩序性和规范性。通过前者可以规范和限制个体行为以强化个体道德修养,并与以仁爱之道培育中华民族共同体意识之路径相辅相成;通过后者则可以增强社会凝聚力以促进社会整合,为铸牢中华民族共同体意识提供秩序规则保障和道德伦理支持。

关键词： ESG行为   社企协同   共生视角   普达措旅业  

摘要： 文章以迪庆州旅游集团有限公司普达措旅业为例,基于ESG理论与共生理论,运用案例研究等质性研究方法,探讨旅游企业ESG行为推动社企关系演变、促进社企协同的过程与机制。研究发现:民族旅游地社企协同障碍主要体现在信息不对称和利益分配问题两个维度,且两者呈现出动态变化特征;旅游企业通过ESG行为不断缩小社企心理距离、加强环境保护,促使社区从被动“输血”式生活转变为主动“造血”式发展,推动环境保护从生态恢复到生态保护再到生态教育不断融合与强化;随着企业ESG行为的不断发展,所达到的行为效果由浅入深表现为“善意传递—信任构建—共营共治共享”,促使企业与社区之间的共生关系从非对称互惠间歇共生到非对称互惠连续共生,最终步入对称互惠连续共生。

摘要： ~~

关键词： 民族音乐   中学音乐   课堂路径  

摘要： 民族音乐是中华民族辉煌传统文化中的重要组成部分,展示了不同时期中国各地区社会历史的精神风貌,同时也是我国劳动人民在长期劳动过程中创造的精神文化。通过将民族音乐融入中学音乐课堂,一方面能更好地帮助继承和发展我国民族音乐传统文化,另一方面也能更好地培养学生的审美能力和核心素养,提高学生对中国传统文化的自信心和自豪感。

关键词： 岭南   生食   饮食文化   民族交往交流交融   食物史  

摘要： 传统的脍鱼、海鲜类生食、特色的生腌与生食等是岭南地区常见的生食种类。岭南地区自古以来有生食习俗,其成因与岭南独特的地理环境与气候条件、少数民族的传统饮食偏好等密切相关,这些因素共同塑造了岭南地区独特的生食文化,成为岭南民众文化身份的符号之一,反映了不同民族间的交往交流交融。如今,岭南地区中有生食习俗的区域仍有不少,研究生食习俗史,对传承和发展区域民族文化具有重要意义。